资源简介

感受丰富在线生活
学科：信息科技 单元：第一单元 教学对象：小学三年级学生
教学目标
1. 让学生了解在线生活的多种形式，感受其趣味性和便利性。
3. 引导学生正确认识和利用在线资源，提升信息素养。
3. 培养学生在在线生活中的自我管理和安全意识。
4. 激发学生对在线生活的积极感受和探索热情。
二、教学重难点
1. 重点：认识在线生活的丰富内容和价值，掌握正确利用在线资源的方法。
2. 难点：培养学生的在线安全意识和自我管理能力。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、实践操作法。
四、教学过程
1. 导入
观看视频：播放一段介绍互联网作用和对生活影响的视频，激发学生兴趣。
提出问题：引导学生思考并分享自己上网的经历和感受，如：“你上过网吗？上网时都做些什么？”引出在线生活的主题。
2. 知识讲解
介绍在线学习。展示一些在线学习平台的图片，告诉学生可以通过这些平台学习知识、听故事、做趣味测试等。强调在线学习的方便性，可以随时随地进行。
（2）请学生分组讨论，列举出自己知道的在线生活活动和学习行为，并尝试分类，哪些属于在线学习 在线生活
每组派代表分享讨论结果，教师总结归纳。
讲解在线娱乐。展示一些适合小学生的在线游戏、动画网站的图片，让学生知道可以在网上玩一些有益的游戏和看动画片放松自己。但要提醒学生控制时间，不能沉迷。
介绍在线交流。展示微信、QQ 等社交软件的图标，告诉学生可以通过这些软件和家人、朋友聊天、分享生活。同时提醒学生不要随意添加陌生人。
3.新知识探索
1、认识在线行为
PPT展示在线生活的各个图片:在线学习、在线支付、在线娱乐等
（1）学生讨论观点:现金支付和在线支付的区别和特点
（2）还有哪些生活方式的改变带来了便利 学生讨论分享
通过观看视频：，引导学生思考在线技术给我们的生活带来的便利。
4.实践操作
1、体验在线游览
（1）带领学生一起登录一个在线博物馆平台，体验在线参观博物馆的过程。
（2）让学生在老师的指导下，感受在线参观博物馆的乐趣。
（3）“云游览”结束了，将学生分成小组，说一说收获和体会。
每组派代表分享讨论结果，教师总结归纳。
5. 拓展延伸
在体验了在线博物馆之后，让我们展开想象的翅膀，尽情畅想未来生活的无限可能。
学生们进行讨论，并由代表进行交流发言。
6. 拓展延伸
作为课后的小任务，学生们需要回家调查家人在线生活的经历以及他们对在线生活的看法，并将这些信息记录在信息科技书的第六页下方的“巩固拓展 练一练”部分。
7.总结归纳
总结本节课的内容，再次强调在线生活的丰富多彩，同时提醒学生要正确使用在线工具，注意信息安全，不能沉迷网络。
8.教学反思
通过本节课的教学，学生对在线生活有了初步的认识和了解，在实践操作中也提高了他们的动手能力。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对于一些对网络不太熟悉的学生要给予更多的指导。同时，要加强对学生信息安全意识的培养，让他们在享受在线生活的同时，保护好自己的个人信息。

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