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第二节 了解多样在线技能
学科：信息科技 单元：第一单元 教学对象：小学三年级学生
一、教学目标
1.学生能够识别和描述不同的数字设备及其功能。
2.深入理解并掌握数字设备及其数字化工具的功能与特性，学生能够选择合适的数字设备进行在线学习和生活。
3.培养学生对在线技能的兴趣，激发他们主动探索和学习的热情。
4.提升学生的信息素养，培养学生对数字设备的正确使用态度，增强信息安全和隐私保护意识。
二、教学重难点
1. 重点：
（1）学生能够识别和描述智能手表、平板电脑、智能手机和台式电脑等数字设备及其功能。
（2）了解并能够使用搜索引擎、通信工具、图片和视频编辑工具以及办公软件等数字化工具。
2. 难点：
（1）学生在不同情境下如何选择合适的数字设备、如何根据任务需求选择合适的数字化工具以及如何有效地使用这些工具。
（2）引导学生正确使用在线技能，培养信息素养。
三、教学方法
故事导入：通过故事情境引入数字设备和工具的概念。
小组讨论：鼓励学生分享自己使用数字设备和工具的经验。
案例分析：分析不同情境下如何选择合适的数字设备和工具。
四、教学过程
1. 导入
讲述一个关于小明的故事，他需要完成不同的任务，如学习、娱乐和与朋友沟通，展示他如何选择和使用不同的数字设备和工具。引出了解多样在线技能的主题。
2. 知识讲解
（1）数字设备介绍
①学生讨论日常的学习与生活中有哪些常见的数字设备？他们的功能是什么？
每组派代表分享讨论结果
②教师通过PPT展示总结归纳生活中有常见的数字设备。
通过视频进一步拓展数字设备还有哪些？
怎么选择数字设备
①设计一个“数字设备大挑战”游戏，学生分成小组，根据不同的任务选择合适的数字设备。
②每个小组分享他们的选择和理由，全班讨论。
教师总结归纳并提醒学生使用数字设备时要控制时间，保护视力。
数字化工具介绍
①通过PPT介绍搜索引擎、通信工具、图片和视频编辑工具以及办公软件等。
学生讨论每种工具的用途和重要性。
3.拓展延伸
设计一个“接力赛”游戏，学生分成小组，从信息处理的角度说一说数字设备和数字工具的作用。
每个小组分享他们的选择和理由，全班讨论。
教师总结归纳。
4.课后作业
让学生回家后，观察家人使用数字设备和工具的情况，并记录下来，下次课分享。
5.总结归纳
总结本节课的内容，强调在线技能的多样性和重要性，同时提醒学生要正确使用在线工具，注意信息安全，不能沉迷网络。
6.教学反思
通过本节课的学习，学生对多样在线技能有了初步的认识和了解。在教学过程中，要注意引导学生正确使用在线技能，避免沉迷网络。同时，可以根据学生的反馈，在后续的教学中进一步拓展和深化相关内容。

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