资源简介

(共26张PPT)
（川教版）三年级
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第一节
在线搜索查信息
学习目标
激趣导入
课堂练习
巩固拓展
单元主题
新知讲解
单元主题
读万卷书，行万里路。在旅途中，我们不仅能够学习到新的知识，还能了解更多的风土人情和文化历史，开阔视野。每一次的出游，都是我们成长路上的宝贵财富。
本单元，我们将通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技术制作出游电子小报……
现在就让我们一起开启这段充满乐趣的学习之旅吧！
学习目标
激趣导入
激趣导入
在生活中，我们需要获取各种各样的信息。你知道有哪些获取信息的方式吗？
激趣导入
知识建构
搜索引擎是一种应用广泛的数字化信息检索工具。我们通过搜索引擎从互联网上搜索信息时，搜索引擎会对检索到的信息进行组织和处理，最后将相关信息呈现给我们。
新知讲解
体验探索——试一试
一
新知讲解
一、体验探索——试一试
你知道哪些常见的搜索引擎？试着在下面写一写。
新知讲解
一、体验探索——试一试
欢欢用搜索引擎查找四川科技馆的开放时间，你认为哪个关键词更好？为什么？
新知讲解
一、体验探索——试一试
如果想要让搜索引擎查找到的信息更加准确，我们需要输入合适的“关键词”。关键词应准确表达所需搜索的内容，简明易懂，并且要避免错别字。
新知讲解
一、体验探索——试一试
新知讲解
一、体验探索——试一试
请尝试用搜索引擎查找出行目的地的相关信息，并填写在下面的表格中。
新知讲解
认真思考——比一比
二
新知讲解
二、认真思考——比一比
在数字设备还没有普及、网络并不发达的时候，人们通常通过线下方式获取信息。随着信息科技的发展，人们越来越多地采用在线技术获取信息。我们来比一比线下查找信息和在线查找信息的特点吧！
新知讲解
二、认真思考——比一比
在线搜索是获取有用信息和资源的重要方式。随着大数据和人工智能技术的发展，搜索引擎的功能更加精准和个性化，在线搜索也更加便捷和智能。
新知讲解
集思广益——说一说
三
新知讲解
三、集思广益——说一说
通过搜索引擎可以查找到大量的相关信息，我们需要对这些信息进行辨别。请你帮助欢欢判断以下说法是否正确，并说一说你的理由。
新知讲解
三、集思广益——说一说
多思考、多求证，学会辨别信息的真伪很重要！
课堂练习
单选题
1、如果我们想寻找一个特定类型的图片，我们应该在搜索引擎中选择哪个选项？（ A ）
A、图片搜索
B、新闻搜索
C、视频搜索
D、问答搜索
课堂练习
单选题
2、当我们在搜索引擎中输入多个关键词时，搜索结果会有什么不同？（ A ）
A、结果会更准确
B、结果会更多样化
C、结果会更模糊
D、结果不会有任何变化
课堂练习
单选题
3、如果我们想在网上购物并搜索特定商品，下列哪个网站是最常用的选择？（ C ）
A、Twitter
B、Google
C、Amazon
D、Facebook
巩固拓展
尝试使用搜索引擎帮助家人搜索他们需要的信息，感受在线生活给我们带来的便利吧！
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第一节 在线搜索查信息 教学设计
课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。
学习目标 1. 信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。初步具备利用数字化工具、平台与资源，获取、整理和表达信息的意识。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3. 数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4. 信息社会责任：能负责任地共享信息和资源，能理解信息科技给人们带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。
重点 掌握搜索引擎的使用。
难点 引导学生将所搜索的信息进行创造性地应用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 【提问】在生活中，我们需要获取各种各样的信息。你知道有哪些获取信息的方式吗？【建构】搜索引擎是一种应用广泛的数字化信息检索工具。我们通过搜索引擎从互联网上搜索信息时，搜索引擎会对检索到的信息进行组织和处理，最后将相关信息呈现给我们。 思考、讨论 通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。
讲授新课 【讲授】一、体验探索——试一试你知道哪些常见的搜索引擎？试着在下面写一写。欢欢用搜索引擎查找四川科技馆的开放时间，你认为哪个关键词更好？为什么？如果想要让搜索引擎查找到的信息更加准确，我们需要输入合适的“关键词”。关键词应准确表达所需搜索的内容，简明易懂，并且要避免错别字。请尝试用搜索引擎查找出行目的地的相关信息，并填写在下面的表格中。【讲授】二、认真思考——比一比在数字设备还没有普及、网络并不发达的时候，人们通常通过线下方式获取信息。随着信息科技的发展，人们越来越多地采用在线技术获取信息。我们来比一比线下查找信息和在线查找信息的特点吧！在线搜索是获取有用信息和资源的重要方式。随着大数据和人工智能技术的发展，搜索引擎的功能更加精准和个性化，在线搜索也更加便捷和智能。【讲授】三、集思广益——说一说通过搜索引擎可以查找到大量的相关信息，我们需要对这些信息进行辨别。请你帮助欢欢判断以下说法是否正确，并说一说你的理由。 听讲 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过小组交流，促进学生的学习，充分发挥学生的主观能动性。
课堂练习 思考并回答 培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。
课堂小结 一、使用搜索引擎搜索二、尝试更精准的搜索三、辨别信息真伪 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
巩固提高 【练一练】尝试使用搜索引擎帮助家人搜索他们需要的信息，感受在线生活给我们带来的便利吧！ 接收并记录作业 让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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