资源简介

(共8张PPT)
4.2 在线协作学习
说一说
说一说：我的上一次出游计划
去哪？ 做了哪些准备？
说一说你的出行前准备
说一说
小组讨论
假如可以和小组同学一起出行旅行，同学们可以自己找寻一个3-5人的小组分工制定旅行计划。
任务1：确定目的地，任务分工
任
务
1、通过讨论确定旅行的目的地与时间
2、讨论分工，在在线表格（https://ethercalc.net/）中填写自己承担的任务。
任务2：各司其职，完成任务
任
务
1、选择合适的平台查找信息。
2、讨论查找的结果，并在在线表格中填写自己承担的任务结果和图片。
想一想
1.生活中做什么也可以用到在线协作软件？
2.在线协作对我们的帮助有什么？
同学们在回家可以修改今天完成的计划，通过与同学们远程语音沟通，完善一个更丰富的旅行计划。
回家做一做
叹
旅行攻略
出行计划
旅行攻略
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必备清单
交通工具
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Y清水河校区八
向家大院子
凤凰山公园
搜地点、查公交、找路线
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成都市日路况
工具箱
当前位置：课程学习>小学-语文-成都市双庆小学校-李琨《桥》
凤凰立交
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路线可查看详情
万成立
G420Z
一文家场立交
成都站
金牛区
金龙潭新区公园
Q您好姚松老师本门课程您总共学习了：0小时15分20秒
温江区
沪蓉高速
苏坡立交
青羊区
成都理工大学
G108
心F体育公园
大古
武侯区
白青龙湖湿地公园一渝蓉高速、
成都东站
赳蔚然花海
小学语文)
狮子
立交
④紫霞山
锦江立交
街道
G318
凸东安湖公园
双流
成都市
三圣花乡旅游区
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金沙陵园
龙泉驿区
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龙泉山风
G319
鱼宝狮湖
地公园
蓉遵
汽车主题公园
三江公园
鱼空港花田
南湖湿地公园
成都新津
G108
6
竹林景区
薄梁子
G108
罗家河
浩朗科技园
鸡公嘴
樱
5103
白沙枢纽互通
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213
西河
④驿泊源大酒店
马心山、新希望种
鱼红石涵养湿地
红紫颐香薰山谷
罗汉山
天府公园
尘新津机场
永安湖城市
森林公园
陈通湾
新津区
鹿溪河生态
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智能生活
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成都市中小学教师…
了便笺
五年级信息技术下
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10:13
2023/4/7《在线协作学习》教学设计
一、学习内容分析
本课是浙江省小学信息技术三年级上册第四单元《开展在线学习》第2课。随着信息科技的迅猛发展，网络速度日益提升，数字化工具也日趋丰富。这些都为在线协作学习的普及和应用提供了坚实的基石。在线协作学习以其灵活多变的形式，突破了时间和空间的限制，充分满足了个性化学习的需求。本课让学生在解决问题的过程中体验团队协作带来的效率提升。此外，我们还将通过线上平台与他人开展协作学习活动，共同讨论学习规划、分享学习资源，深入感受在线学习的便利与创新。我们将主要采用“讨论”的方式进行。教材中提供了四张图片，内容涵盖“出行计划”、“旅行攻略”、“交通工具”和“必备清单”四个方面。这些内容将引导学生思考如何利用数字化工具进行信息查询与协作。在“任务一”环节，我们将利用线上平台的互动功能，组织学生进行在线讨论和任务分派。进入“任务二”环节，学生将进一步以小组为单位，设计一份简单的旅游计划书，亲身体验在线协作学习的快捷与高效。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于在线协作学习这一概念可能还比较陌生。他们通常习惯于独立学习，对于团队合作和在线交流的方式还不太熟悉。因此，在教学过程中，应注重引导学生了解在线协作学习的优势，培养他们的团队协作意识。
学习目标
1.能根据需求选用合适的数字设备解决问题。
2.学会利用线上平台开展协作学习。
3.知道协作学习的效率与便利。
四、教学重难点
教学重点：利用线上平台开展协作学习。
教学难点：协作完成一份简单的旅游计划书。
五、课前准备
学习资源：计算机等智能设备
学习资源：课件
六、学习过程
（一）情境引入 激发兴趣
学习内容与活动 设计意图
情境引入，揭示课题 提出问题，组织讨论，引导学生感受旅行的提前准备有哪些。 引导学生小结：准备工作包括制定出行计划，旅行攻略，收拾行李，选择交通工具等。 引出主题，激发兴趣 制订一个小组间的旅游计划，可以合作查找资料、协同编写方案。利用在线协作工具作为讨论问题、解决问题的一种途径。 结合学生生活事件，真实情境下引导学生进入学习状态。
（二）协作分配任务
学习内容与活动 设计意图
1.情境引入，提出任务 引导学生了解旅行计划的设计需要有一定的步骤，先确定目的地和事件，再分工确定行程等。 以3-5人小组为单位，开展协作学习并确定“旅行计划”解决方案，并以小组为单位进行分享交流。 教师提供在线表格平台协助学生完成任务的分工（https://ethercalc.net/）。 创设旅行计划的真实生活情境，引发学生学习兴趣。 合作实践，提升学生交流能力和在线协作学习能力。
（三）协作完成任务
学习内容与活动 设计意图
介绍在线表格工具使用方法 引导学生了解在线编辑工具的使用，掌握将收集的资料进行整合的方法。 实践交流 根据分工，总结生活中常用的能获取旅行所需信息的在线平台和APP程序获取交通、景点、食宿等信息，从中获得必要的信息。小组成员通过在线协作编辑，共同完成一份旅行计划书。 交流分享 展示部分学生分享内容，引导学生进行讲解分享，并相互补充。 归纳总结 通过以下两个问题让学生更能体会到在线协作工具的效率和便利。 1.生活中做什么也可以用到在线协作工具？ 2.在线协作对我们的帮助有什么？ 完善计划 通过回家远程语音，使用在线协作工具完善旅行方案，进一步体验在线协作工具的效率和便利。 在了解在线工具的基础上，探索掌握在线工具的使用。 结合实际项目，进行在线交流与协作，行程在线合作成果，提升学生数字化学习与创新素养

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