资源简介

(共29张PPT)
信息系统的功能
当前信息系统的应用遍及各个领域，甚至由于信息系统的功能过于强大造成了“地球村”的现象。
信息系统的功能
聚沙成搭、集腋成裘，再强大的功能也是由一个个基本功能实现的。
今天我们来通过12306购票系统来分析信息系统的基本功能。
12306系统
01
事务处理系统
02
信息管理系统
03
目录
CONTENTS
信息系统的基本功能
01
小组合作
活动一：小组合作，使用中国铁路12306系统https://www./index/并结合生活中使用的经验画出购票的整个流程图，两个人来操作，两个人根据操作画出流程图。
限时5分钟
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
点击预订
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
点击预订
确认订单信息
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
点击预订
确认订单信息
提交订单
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
点击预订
确认订单信息
提交订单
选座
购票流程图
输入地点、时间
点击查询
点击预订
确认订单信息
提交订单
选座
选择支付方式
购票流程图
订单成功
取消订单
输出订单号
支付判断
已支付
未支付
结束
信息系统的基本功能
不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本功能
事务处理系统
02
活动二：体验利用事务处理系统
在生活中，你利用信息系统处理过哪些事务？
刷卡买饭
图书借阅
图书归还
用邮件发送文件
网上充话费
……
选择一个信息系统，说说用它进行事务处理的过程是怎样的？
尝试绘制事务处理流程图。
分析事务处理系统
以图书借阅为例：
校园一卡通进馆
书库借书
服务台办理借书手续
借书完成
超期未处理
违章未处理
办理相关手续
数据处理计算机化，提高了数据处理的效率。
事务处理系统能在数据发生处将它们记录下来，保存到数据库中供其它信息系统使用，实现预定的业务流程，提高事务处理效率并保证其正确性。
事务处理系统
日常发生的基本活动都可以理解为事务
图1.2.3 事务处理系统工作原理流程图
现代事务处理系统的显著特点是：
1、具有在线处理功能。
2、能够远程提交或取消事务。
事务处理系统
例如：网上支付手机费，可通过支付宝、微信，也可是信用卡及网上银行，如果金额不足取消订单，订单即无效，系统回到事务提交状态。
管理信息系统
02
分析管理信息系统
管理信息系统
特点：包含事务处理系统
目的：为各管理层提供信息
应用：提供内部综合形式的数据，以及外部组织的一般范围和大范围的数据。
活动三 应用管理系统查找图书
活动目标：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能
海南省图书馆：http://www./
活动三 应用管理系统查找图书
活动目标：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能
管理信息系统（Management Information System，MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、存储、更新、拓展和维护的系统。
校园一卡通系统是一个典型的管理信息系统，它为学校提供电子化校务信息综合管理，把学校各部门、教师、学生、教学、后勤服务机结合在一起，提供快速、便捷、准确、及时的信息通道。
管理信息系统MIS
课堂小结
信息系统的五大基本功能：
事务处理系统
信息管理系统
学会应用信息系统来提高我们生活和学习的效率和质量！
课堂练习
1.信息系统的基本功能包括( )。
A.输入、存储、处理、输出、控制
B.输入、存储、分析、计算、输出
C.输入、查询、更新、存储、输出
D.输入、存储、统计、推理、输出
2.下列不属于现代事务处理系统的是( )。
A.用支付宝缴水费
B.通过网上订票系统订一张火车票
C.中午从食堂打了一份饭
D.淘宝卖家关闭一个未付款订单
A
C
课堂练习
3.关于信息系统，下列说法错误的是（ ）
A.信息系统可以提高人们通信、出行、管理等活动的效率
B.信息系统可以提供天气、理财、心理等信息咨询服务
C.信息系统和传统行业无关
D.信息系统可以提高我们学习、生活、工作的质量
4. 下列属于管理信息系统的是 ( )。
A.中国国家数字图书馆 B.医疗专家系统
C.手机自助缴费系统 D.智能浇花系统
C
A
课后作业
利用相关的信息系统来制定五一出行的旅游攻略（包括订票，订酒店，出行方式，打卡景点等）下节课请同学来分享交流他的旅游攻略以及使用到的信息系统。
谢 谢课 题 信息系统的功能 学 科 信息技术 （信息科技） 授课人 x老师
课 时 第一课时 年 级 高一
教学目标 通过分析实际中的信息系统，知道信息系统的功能。[计算思维] 了解不同功能类型信息系统的基本工作原理。[计算思维] 能够利用各种信息系统促进学习与发展。[数字化学习与创新]
教学内容与分析 本节是教科版新教材必修2信息系统与社会的第1单元第二节的内容,它是在第一节的基础上展开学习的,需要通过分析生活中的信息系统来引导学生了解信息系统的基本功能和不同功能类型的信息系统的基本工作原理[课标要求]，通过实践体会信息系统在信息社会中的作用、以及给我们的生活、学习带来的影响。本节课的学习对学生能够更深刻的了解信息系统的功能，提高学生对信息系统价值的认识以及利用信息系统解决问题的能力。[课标要求]。
学情分析 教学对象是高一年级的学生，思维比较活跃，对动手探究有浓厚的兴趣，因此采用自主探究或小组合作来展开案例学习；通过第一课时的学习,学生对信息系统的认知和组成有了系统的了解，能通过信息系统的定义和组成判断是否为信息系统；在必修一已经学过流程图的画法；日常生活中的信息系统大家基本都使用过，但没有系统的进行归纳整理。
教 学 重 点 知道信息系统的功能； 理解不同功能类型信息系统的基本工作原理。
教 学 难 点 运用信息系统促进学习与发展。
教 学 方 法 自主探究法、讲授法、小组合作法
教 学 环 境 多媒体网络教室及教学系统
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 选择
导 入 介绍信息系统的广泛应用，并通过“12306系统”的视频，让学生直观地去感受信息系统功能的强大。 观看视频，并结合生活进行思考。 通过视频导入引起学生学习兴趣 黑板PPT 视频
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 使用
环 节 一 知 识 初 探 布置任务一：小组合作，使用12306购票系统并结合生活中使用的经验画出购票的整个流程图，两个人来操作，两个人根据操作画出流程图。 小组合作并画出流程图 利用学生感兴趣的实例来探究学习信息系统的基本功能 PPT
演示购票的流程图，引导学生思考并总结出信息系统的基本功能。 思考，回答问题，总结内容 引导学生思考，培养学生独立思考总结的能力。 检验学习效果 PPT
环 节 二 内 容 讲 解 运用典型案例--手机缴费流程，讲解事务处理系统在生活中的应用 听讲 基于生活实例进行讲解，激发学生学习兴趣，引导学生思考 PPT
环 节 三 活 动 体 验 以活动二为中心，带领学生共同体验管理信息系统在生活中的应用，在这里以海南省图书馆这一典型的管理信息系统为例展开讲解 边听讲，边动手体验 增加课堂的趣味性，以生活实例为切入点，学生对知识的理解更深刻 PPT
课 堂 小 结 了解信息系统的五大功能，了解信息系统在生活中的应用，学会利用信息系统来提高我们生活上和学习上的效率和质量。 学生回顾并回答问题 引导学生概括重点，巩固知识 PPT
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 使用
随 堂 小 测 1.信息系统的基本功能包括( )。 A.输入、存储、处理、输出、控制 B.输入、存储、分析、计算、输出 C.输入、查询、更新、存储、输出 D.输入、存储、统计、推理、输出 2.下列不属于现代事务处理系统的是( )。 A.用支付宝缴水费 B.通过网上订票系统订一张火车票 C.中午从食堂打了一份饭 D.淘宝卖家关闭一个未付款订单 3.关于信息系统，下列说法错误的是（ ） A.信息系统可以提高人们通信、出行、管理等活动的效率 B.信息系统可以提供天气、理财、心理等信息咨询服务 C.信息系统和传统行业无关 D.信息系统可以提高我们学习、生活、工作的质量 4. 下列属于管理信息系统的是 ( )。 A.中国国家数字图书馆 B.医疗专家系统 C.手机自助缴费系统 D.智能浇花系统 做题 巩固知识 PPT
作 业 布 置 利用相关的信息系统来制定五一出行的旅游攻略（包括订票，订酒店，出行方式，打卡景点等）下节课请同学来分享交流他的旅游攻略以及使用到的信息系统。 培养学生使用适合的信息系统来解决问题的能力 PPT
板 书 设 计 信息系统的功能 1、信息系统含有哪些基本功能？ 2、基本功能 ——输入、存储、处理、输出、控制 3、为什么有不同的信息系统，信息系统有哪些类型？ 4、功能类型 ——事务处理系统、管理信息系统
教 学 评 价 通过课堂练习及时得到学生的反馈，根据学生的反馈当场给出评价，并且根据学生的反馈来调整教学，实现教学评一体化。 通过课后作业的分享交流，师生，生生之间互相评价以及自我评价。（第二课时）

展开更多......

收起↑