资源简介

备课时间 授课时间 课型 新授
课题 第二节植物细胞 课时 第二课时
学情分析 1.学生在第一课时已经学习了显微镜的使用方法，并通过观察洋 葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，对植物细胞的基本结构有了初步的 认识。 2.七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但抽象思维能力 较弱，对于细胞结构的功能及相互关系的理解可能存在一定困难。
教材分析 1.本节课是在学生初步了解植物细胞基本结构的基础上，进一步 深入学习植物细胞各结构的功能以及它们之间的协作关系。 2.教材通过丰富的实例和生动的描述，引导学生理解植物细胞的 生命活动，同时培养学生的观察能力和科学思维。
教学 目标 1.生命观念：通过学习植物细胞的结构和功能，形成结构与功能 相适应的生命观念。 2.科学思维：运用比较、分析、归纳等方法，理解植物细胞各结 构的功能及相互关系。 3.科学探究：通过制作植物细胞模型，培养学生的动手实践能力 和创新精神。 4.社会责任：了解植物细胞的结构和功能，增强学生对植物的保 护意识和对生命的尊重。
教学重点 1.植物细胞各结构的功能。 2.植物细胞各结构之间的协作关系。
教学难点 1.理解植物细胞结构与功能的统一性。 2.建构植物细胞模型。
教学方法 1.讲授法：讲解植物细胞各结构的功能及相互关系。 2.讨论法：组织学生讨论植物细胞结构与功能的适应性。 3.实验法：指导学生制作植物细胞模型。
教学准备 1.多媒体课件。 2.制作植物细胞模型的材料。
教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导语：同学们，在上 一节课我们通过显微镜观察到 了植物细胞的基本结构，知道 了植物细胞有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核等结构。那么, 这些结构都有什么功能呢 它 们又是如何协同工作来维持细 胞的生命活动的呢 今天，让 我们一起来深入探究植物细胞 的奥秘。 二、新授 (一)复习导入(5分钟) 通过多媒体展示上节课观 察到的植物细胞图片，提问： 回顾上节课的内 容，回答问题。 巩固上节课 所学知识， 为新课的学
“植物细胞都有哪些基本结 构 ” (二)讲授新课(20分钟) 1.细胞壁的功能(3分钟) 讲解细胞壁的位置和成 分，强调细胞壁的保护和支持 作用。举例说明细胞壁如何保 持细胞的形态和防止细胞过度 吸水破裂。 2.细胞膜的功能(3分钟) 解释细胞膜的位置和特 点，说明细胞膜控制物质进出 细胞的功能。通过比喻，如将 细胞膜比作学校的门卫，控制 人员和物品的进出。 3.细胞质的组成和功能 (5分钟) 介绍细胞质中包含的细胞 器，如液泡、线粒体、叶绿体 等。重点讲解液泡的功能，解 释细胞液中溶解的物质对细胞 的作用。 4.细胞核的功能(3分钟) 讲述细胞核是细胞的控制 中心，控制着细胞的生长、发 育和遗传等生命活动。 5.植物细胞结构与功能 的统一性(6分钟) 介绍建构模型的方法和要 求，分发制作植物细胞模型的 材料。 (四)课堂小结(5分钟) 引导学生回顾本节课所学 的植物细胞各结构的功能以及 它们之间的协作关系，强调结 构与功能相适应的生命观念。 认真听讲，理解细胞 壁的功能。 思考并理解细胞膜 的功能。 倾听教师讲解，结合 生活中的实例，如西 瓜的甜味与液泡的 关系，理解细胞质的 功能。 理解细胞核的重要 地位。 分组制作植物细胞 模型，在制作过程中， 讨论如何体现细胞 各结构的位置和功 能。 总结本节课的重点 内容。 习 做 好 铺 垫。 让学生明确 细胞壁的重 要性。 帮助学生形 象地理解抽 象的概念。 联系生活实 际，加深学 生对细胞质 功 能 的 理 解。 使学生认识 到细胞核在 细胞中的核 心作用。 通过实践 操作，加深 学生对植物 细胞结构的 认识，培养 学生的动手 能力和创新 思维。 帮助学生 梳理知识， 形成知识体 系。
本节小结 通过本节课的学习，我们 深入了解了植物细胞各结构的 功能以及它们之间的协作关 系。同学们还通过制作植物细 胞模型，更加直观地认识了植 物细胞的结构。希望同学们能 够将所学知识运用到实际生活 中，更好地理解生命的奥秘。 认真听讲 帮助学生 建构知识整 体认知。
板书 设计 第二节植物细胞 一、植物细胞的基本结构 1.细胞壁：保护、支持 2.细胞膜：控制物质进出 3.细胞质 一液泡：含细胞液 一线粒体：提供能量 一叶绿体(绿色部分):光合作用 4.细胞核：控制中心
教学反思

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