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课题 第二章第二节植物细胞 课时 第一课时
学情分析 七年级的学生刚刚开始接触生物学这门学科，对微观世界充满好奇 和探索欲望。他们在之前的学习中已经掌握了一些基本的科学探究 方法，但对于显微镜的使用和细胞结构的认识还比较有限。学生的 思维活跃，喜欢动手实践，但在操作的规范性和准确性方面还需要 进一步指导。
教材分析 这节课是七年级上册生物学的重要内容，通过学习植物细胞的相关 知识，为学生后续学习细胞的生理功能、细胞的分裂和分化等内容 奠定基础。教材以探究实验为主线，引导学生通过制作和观察植物 细胞临时装片，认识植物细胞的基本结构，培养学生的实验操作能 力和科学思维。
教学 目标 科学探究：通过实验观察，培养学生的探究精神和实验操作能力。 生命观念：理解植物细胞作为生命基本单位的重要性。 科学思维：分析不同植物细胞形态的差异，培养比较和分类的思维。 社会责任：通过学习，增强对生命科学的兴趣，培养保护植物资源 的意识。
教学重点 制作植物细胞临时装片的方法
教学难点 1.成功制作并清晰观察植物细胞临时装片。 2.理解不同植物细胞形态的差异。
教学方法 实验探究法：通过制作和观察植物细胞临时装片，加深理解。 合作学习法：小组合作完成实验，促进交流与合作。 讲解演示法：教师演示关键步骤，讲解理论知识。
教学准备 实验材料：洋葱、番茄、彩椒、黑枣、清水、碘液、刀片、镊子、 滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜。 多媒体课件：植物细胞结构图、玻片标本类型、实验步骤演示。
教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导语：同学们，上节课我 们学习了显微镜的使用方法， 大家都已经掌握得很不错了。 那你们想不想用显微镜来观察 一下真实的细胞是什么样子的 呢 今天，我们就一起来制作 并观察植物细胞临时装片，探 索植物细胞的奥秘。 二、新授 ( 一 )导入(3分钟) 展示康康使用显微镜未观察 到细胞的情境，引导学生讨论 原因及解决方法。 小组讨论，提出可 能的原因(如未制片 细胞不透明等)和解 决方案(制作薄而透 明的玻片标本)。 激发学生 的 学 习 兴 趣，让学生 对植物细胞 产生好奇，
(二)精讲(5分钟) 1.玻片标本的类型(5分钟) 教师讲解常见的玻片标 本类型，包括装片、切片和涂 片，并举例说明。 展示各种玻片标本的图 片，让学生直观地了解它们的 区别。 提问：“在日常生活中，你还 见过哪些玻片标本 ”引导学 生思考和讨论。 (三)实验探究 1.制作并观察洋葱鳞片叶细 胞临时装片(15分钟) 教师演示制作洋葱鳞片叶内 表皮细胞临时装片的步骤，边 演示边讲解每一步的操作要点 和注意事项。 巡视指导，及时纠正学生的错 误操作。 2.观察临时装片(3分钟) 提问：“你观察到的植物 细胞具有哪些结构 ”引导学 生描述观察到的现象。 3..练习画细胞结构简图(2 分钟) 教师讲解生物图画法及注 意事项，如图形的真实性、比 例的适当性、标注的规范性等。 4.提出讨论问题学生讨论后 明确(10分钟) 1.为什么要对洋葱鳞片叶内 表皮细胞进行染色 2.你所观察到的植物细胞具 认真听讲，记录笔 记，思考。 学生分组实验，按 照教师的演示步骤 制作洋葱鳞片叶内 表 皮 细 胞 临 时 装 片，并尝试制作其他 植物细胞的临时装 片。 学生在低倍镜下观 察制作好的植物细 胞临时装片，辨认细 胞的各种结构。 依照在低倍镜下观 察到的物象，选其中 一个细胞，画出观察 到 的 各 种 部 分 结 构。 小组讨论小组代表 为新课的学 习 做 好 铺 垫。 让学生了 解玻片标本 的类型，为 后续学习制 作临时装片 打下基础。 通过教师 演示和学生 实践，让学 生掌握制作 临时装片的 方法，提高 学生的动手 能力和实验 操作的规范 性。 培养学生 的观察能力 和语言表达 能力。 通 过 绘 图，加深学 生对植物细 胞结构的认 识，提高学 生的绘图能 力和科学素 养。 通过小组 讨论，培养 学生的合作
有哪些相同结构 3.从植物的不同部位取材能 观察到细胞，这说明什么 课堂小结(5分钟) 1.教师引导学生回顾本节课 的主要内容，包括玻片标本的 类型、制作植物细胞临时装片 的步骤、植物细胞的基本结构 等。 2.强调本节课的重点和难 点，如制作临时装片的注意事 项、植物细胞结构的特点等。 (五)课堂练习(5分钟) 布置一些与本节课内容相关 的练习题 布置作业 完成实验报告 预习下节课的内容。 交流 谈谈本节课的收获 学生独立完成练习 精神和思维 能力，让学 生在交流中 深化对知识 的理解。 帮助学生 梳理知识脉 络，加深记 忆，巩固所 学内容。
板书 设计 第二节植物细胞 一、玻片标本的类型 一装片 一切片 一涂片 二、制作并观察植物细胞临时装片 一步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸 一注意事项
教学反思

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