资源简介

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七年级上册信息科技教学设计
课题 第十九课多人协同效率高 单元 四单元 学科 信息科技 七年级 第一册
学习目标 1. 了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求。2. 能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。3. 体会技术创新对提高效率的作用。
重点 协同制作网页
难点 Markdown语言
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、教学目标 通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：1. 了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求。2. 能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。3. 体会技术创新对提高效率的作用。 倾听老师开篇介绍 本课程的教学目标解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求，能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。
二、新课导入 本课将带领大家了解多人协同制作网页的意义和实现方式。 本课将通过一系列实验，回顾、提升相关的认识。 激发学生兴趣并快速进入学习状态
三、新课讲解 19.1 多人协同一个人单独制作网页，效率比较低；多人协作，通常能有效加快制作速度。“工欲善其事，必先利其器。”选择一个适当的工具，对完成任务有很大帮助。《记事本》等软件显然不适合用来完成多人协同制作网页这一任务，应该采用一种支持多人在线编辑文档的工具。19.2 用Markdown语言制作网页HTML语言标签繁多，很多成对的标签分散在文稿的不同区域，因而多人同时编辑HTML代码，容易出现冲突和错位。多人协同制作这个场景，需要更易用、更简洁的标记语言，如Markdown语言。 学生通过倾听老师授课及自由讨论。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习 课程练习书本上的内容1. 回忆学过的内容，选择一种多人在线文档编辑工具。 参照图19.1，制作网站主页。注意，制作时每个人只编辑自己负责的那部分。查阅相关资料，学习添加行、插入图像等知识。在介绍文字下添加新行，然后分别插入合适的图像。 通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。 通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结 请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。 以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。 通过学生多人协同制作网页，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。梳理前面学习的相关的知识，为后续的学习做好准备。
六、作业布置 作业布置 1. 为什么要多人协同？2. 如何用 Markdown语言制作网页？ 以小组为单位，讨论为什么要多人协同？如何用Markdown语言制作网页？ 通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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