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1.3《设计封面与美化版面——Word中的自选图形》教案
教材分析：
本课是《中学信息技术》第二册中的内容。这节课是在学生已掌握了 word 的启动、退出和保存的基础上而设立的学习任务，是教会学生在 word 中绘制图形和加工图形的方法，以培养学生的创新能力。图形的绘制也为以后学习小报制作的铺垫，是 word 的一个基本知识点。教材目的是让学生学会图形的绘制、图形颜色的添加、图形的翻转和旋转和图形的组合，从而在设计封面和美化版面等方面彰显出作用
一、教学目标
1、知识目标：
（1）学会在 Word中插入自选图形，并能进行格式设置。
（2）掌握自选图形的组合方法。
（3）掌握自选图形的旋转与翻转方法。
2、能力目标：
通过自选图形的绘制与组合，培养学生的发现与探索能力，实际动手操作能力，解决问题的能力。
3、情感目标
通过绘制自选图形的过程，使学生学会与人友善相处，并获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。
二、教学重点
自选图形的插入与格式设置，自选图形的组合方法。
三、教学难点
自选图形的组合和自选图形的旋转或翻转方法。
四、教法与学法
任务驱动、讲演法、小组合作、自主探究
五、教学准备课件、自选图形绘制的作品
六、教学准备
（一）激趣导入
1、欣赏作品。（5分钟）
师：同学们都知道，Word是一个文字处理软件。但你们知道吗？在Word中也可以画出漂亮的画哦。不信，你们看！（出示课件，展示作品）
2、师：你们知道这些漂亮的图形是用 Word中的什么工具画出来的吗？你们想画一画吗？
3、师：在 Word中也可以画出漂亮的画，这得归功于 Word中一个神奇的工具——自选图形。这节课我们就一起来学习 Word中的自选图形这一课。
（二）任务驱动
师：每一节课我们都将接受新的挑战，这节课老师给你们带来了三个挑战任务，每个任务老师都根据难易程度规定了完成的时间，在规定的时间内完成任务的才算挑战成功。你们有勇气接受挑战吗？有信心完成挑战任务吗？
1、挑战任务一：插入一张“笑脸”图形，并进行格式设置。
师：要想完成挑战任务，就得先学会老师教的新本领。现在我们先来学习第一招——如何插入自选图形和进行格式设置。
（1）教师讲解演示：
A、显示“绘图”工具栏[视图——工具栏——绘图（打钩）；
B、插入自选图形（笑脸）。教师操作：单击“自选图形”——“基本形状”——“同心圆”，拖出一个同心圆。
设疑：老师本来想插入一张笑脸送给大家的，却插入了一个同心圆，怎么办呀？（剪切自选图形：选中自选图形，右击出现快捷菜单，选择“剪切”命令）
教师操作：单击“自选图形”——“基本形状”——“笑脸”，拖出一张笑脸。
师：Word中的自选图形有很多形状，同学们在运用时可以选择喜欢的图形，拖动鼠标，图形就出来了。
选中图形，我们可以随意移动它，还可以随意缩放图形，操作方法与图片的一样。
C、设置自选图形的“填充颜色”、“线条颜色”和“线型”。
师：我们还能对它进行另外的设置吗？
（同样的一个图形，我们可以对它进行不同的设置，只要自己喜欢就好，但要注意色彩搭配一定要协调。）
（2）出示任务一，学生练习，完成任务一。（完成任务快的同学还可以尝试插入自己喜欢的其他自选图形）5分钟
2、挑战任务二：用自选图形画一面五星红旗五星红旗。10分钟
（1）指名学生上台演示画出国旗的旗面和五角星。（运用自选图形中的“矩形”和“五角星”）
（2）师：现在五星红旗的旗面和五角星我们已画出来了，我们怎么把它组合成一个整体呢？接着我们就来学习第二招：自选图形的组合。
教师操作：单击“选择对象按钮”，拉出一个虚线框围住所有图形，再单击“绘图”——“组合”，把自选图形进行组合。（再指名学生上台演示一遍，加深学生印象）
（3）学生练习，完成任务二，完成任务快的同学可以帮帮身边需要帮助的同学。（老师巡视指导，并给予评价）
师：Word中的自选图形可以组合成各种各样的图形，如机器人、国旗等，课后同学们可以发挥自己的想象力，用自选图形组合成自己喜欢的图形。
3、挑战任务三：设计一个有主题的自选图形组合。
15分钟要求：
①、可以进行分组合作讨论
②、运用刚才学习的知识点进行设计
③、可以加入自己讨论探究的知识
从以下主题中选择
（1、文明礼仪 2、校园文化 3、校园安全 4、环境保护5、爱国爱校 6、交通安全）
（2）学生练习，完成任务三，完成任务快的同学可以发挥想象，用自选图形组合出自己喜欢的图形。（老师巡视指导，并给予评价）
课后作业：用自选图形做一份关于菏泽创建全国文明城市的宣传画注意事项：
1、美观性
2、突出主题
3、注意自选图形的选择
4、文字的加入
（三）评价与总结（5分钟）
1、评价学生完成任务的情况，对表现突出的同学给予表扬。
2、师：大家现在在回过头来想一下，这节课你学会了什么？
小结：
（1）自选图形的插入与格式设置；
（2）自选图形的组合；这节课大家通过自己的努力，学会了如何在 Word文档中插入自选图形，设置自选图形的格式，以及利用图形之间的组合创作出我们喜欢的一些物品。希望大家以后可以更多地、更仔细地观察我们的生活，不断地把我们所学的知识和我们的生活联系起来。同时结合菏泽创建全国文明城市这个大主题完成我们的课后作业，在以后的生活、学习中争做文明中学生，为自己加油，为学校争光、为家庭添彩，为菏泽创建全国文明城市添加一份自己的力量，生活一定会因为你们而变的更加精彩。
设计封面与美化版面教学反思
为了顺利完成本课的教学目标，教学中我充分运用多媒体课件进行辅助教学，并利用多媒体教室的“广播教学”功能来演示基本课件功能辅助教学。采用“任务驱动”的教学方法让学生动手开通查找和探索，通过小组交流，学习和掌握 word中的自选图形最基本的功能。最后通过教师引领，小组合作学习的方式，让学生学会自己组合和设置自选图形。这节课的任务内容稍微多了点，以一节课 40分钟来说是不够的，这是我安排教学内容上的不恰当。现在是学生基本能学会 word中的自选图形组合操作，但是有的学生对自选图形设置比较慢，在最后小组活动那里不是所有小组都完成了任务，还有个别小组和同学没有把最后的任务完成。在教学环节设计的时候，要开阔自己的思想，不要太死板、守旧，老是遵循以前的教学模式。多从学生的角度探究他们的学习兴趣、爱好，利用在教学设计中，更容易激发他们的兴趣。多试试由不同的角度、手段开展教学，在平时就可以大胆尝试创新，即使失败又如何，可以从中吸取教训，从而不断积累教学方法

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