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第二节 信息技术及其发展
主题：信息技术及其发展
学科：信息技术
教学总课时：2课时
教学重点：信息技术的发展历程
课标摘要：
探讨信息技术在各领域的应用及其发展历程，了解信息安全的重要性，培养良好的信息素养和网络安全意识。
学习目标：
①理解什么是信息技术？
②掌握信息技术的应用及其发展历程。
③了解信息技术的影响，树立正确的态度，养成正确的习惯。
教学过程
（一）趣味导入
播放视频，提问：
①在喧闹的城市，通讯基本考吼能让对方听到吗？
②在广阔的大城市，仅仅靠走去办事，是否能达到目的？
推出：人的自身信息功能不足，所以出现了信息技术代替、扩展、延伸人的信息功能。
（二）新课讲授
环节一：什么是信息技术？
播放视频，从中获取概念信息：
信息技术(information technology, IT)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
环节二：信息技术在日常生活中的应用
教师给出小标题（如：资讯支持系统）→学生举手回答→展示答案→教师讲解
1.资讯支持系统→获取信息资源（展示图片：哔哩哔哩网页、百度、谷歌）
2.信息交流平台→沟通交流（展示图片：微信、QQ）
3.电子商务与电子政务→处理买卖、政治事务事项（展示图片：国家税务系统/淘宝）
4.地理信息系统（地图）
5.安全信息系统（人脸识别、火车、高铁、地铁安全运营系统、矿山开采过程中的安全信息管理系统）
6.机器人与专家系统（展示扫地、送餐、下棋智能机器人）
播放“玉兔号月球车”视频，侧面建立培养爱国情怀。
7.线上教育系统（作业帮、大学生慕课）
8.科学计算（火箭发射）
9.自动控制（自动驾驶萝卜快跑、全自动生产线）
通过“常用应用连连看”的小游戏，带学生再巩固、再认识日常生活中的应用。
环节三：信息技术对社会产生的影响
教师通过图片带学生认识信息技术对社会产生的不同方面的影响
①改变了人们的生活方式→衣、食、住、行
②成为学习的重要助手→哔哩哔哩学习课程
③改变了人们的休闲、娱乐模式→王者荣耀
④智能家居系统→扫地机器人
⑤提升了安全生产水平，保障了国家安全→安全信息系统
⑥提升了决策效率和专业性
⑦改变了人类的决策方式
进行总结：
环节四：信息技术的发展历程
教师提问：信息技术是如何发展壮大成我们认识的这样的？
同学举手回答。
第一次信息技术革命：语言的使用
第二次：文字的创造与使用
第三次：印刷术的发明
第四次:电报、电话、广播、电视的普及及应用
第五次：电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合
未来的发展趋势：高速、大容量、综合化、数字化、个人化
环节五：正确态度与良好习惯
将学生分两组进行朗读比拼，声音小的一组接受趣味小惩罚。
1.加强自身道德修养，努力提高自身明辨是非以及判断信息的真实性、准确性的能力
2.不利用计算机信息系统从事侵害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动
3.严格执行安全保密制度，不利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动
4.不危害计算机和网络系统的安全，不制造、使用和传播计算机病毒
5.不私自闯入他人的计算机系统，不破坏他人的计算机系统资源，不窃取他人的软件资源
6.尊重作品版权，未经软件制作人或生产商的同意，不非法复制软件作品
7.不破译他人的口令和密码,不在他人的计算机或公共计算机上设置口令和密码
8.不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息
（三）课堂总结
教师组织学生总结，教师进行补充。
（四）课后作业
同学们在课后，应用教室的多媒体自行浏览信息技术在日常生活中还有那些应用？

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