资源简介

苏科版 八年级生物（上）
《动物的发育》教学设计
教学目标：
1.了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。
2.描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
教学重点：观察鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。
教学难点：昆虫的发育
教学过程：
情景导入：
教师：出示鸡、家蚕、青蛙的图片，提问：这些动物通过什么方式进行受精和生殖？
学生：体外受精、卵生。
教师：那么，小小的受精卵是怎样发育成一个有生命的个体的呢，这节课我们就来学习动物的发育。
二、新知探究：
提问：什么是动物的发育？
学生：动物通过生殖产生的幼体离开母体或卵膜后，必须经过生长发育阶段，才能形成一个成熟的个体，这就是动物的发育。
教师补充：不同动物的发育方式是不同。
活动一：探究鸟类的发育
教师：组织学生自主阅读课本111页，完成填空。
鸟的受精卵在就开始发育 ，鸟卵产出体外后，必须经过 ，雏鸟才能破壳而出。雏鸟是由鸟卵中的发育而来的 ，而胚盘又是由受精卵分裂形成的。鸟卵中的 为胚胎发育提供营养物质。
学生：认真阅读教材，并完成填空。
教师：指导学生，观察：鸡的发育过程示意图（课本111页），提问学生鸡的发育过程。
学生积极思考、认真交流。
教师：播放鸡的发育视频。
学生认真观看，加深认识。
教师：图片展示：早成鸟和晚成鸟，组织学生进行分析、比较。
师生归纳总结：
早成鸟：雏鸟全身有稠密的绒毛，腿足有力，立即就能随亲鸟自行觅食。如：鸡、鸭、鹅
晚成鸟：雏鸟发育还不充分，身上绒毛很少，腿足软弱，不能独立生活。如：家鸽、燕子、麻雀
师生归纳鸟类的发育：卵--胚盘--胚胎--雏鸟---成鸟
活动二：探究两栖类的发育
教师：组织学生，观察：青蛙的发育过程图（课本113页），提问青蛙的发育过程。
学生积极讨论，得出青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，幼体生活在水中，成体水陆两栖等。
教师：播放青蛙的发育视频
学生：认真观看青蛙的发育
教师：组织小组讨论交流：
（1）雌雄蛙的抱对，对青蛙的生殖有什么意义？
（2）青蛙的发育过程一共经历了哪几个时期？
（3）比较蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不同？
（4）为什么把青蛙的发育叫做变态发育？
师生共同归纳：变态发育：青蛙的发育经过了受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个时期，蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，因此成为变态发育。
活动三：探究昆虫的发育
提问：常见的昆虫有哪些，举例说明。
学生：蝗虫、蜻蜓、蚕。。。
提问：蝗虫是怎样发育的？蝗虫的发育和家蚕的一样吗？
学生：蝗虫的发育经过卵、幼虫、成虫三阶段，它和家蚕的发育不一样。
教师：那么家蚕是怎样发育的呢？请同学观察课本114页，家蚕的发育过程，描述家蚕的发育。
学生讨论交流，得出结论：
家蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
教师组织学生讨论：
1.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？体内受精还是体外受精？
2.家蚕的一生要经过几个时期？家蚕的幼虫和成虫的形态结构及生活习性是否相同？
（学生交流、讨论、展示，教师点拨、提升。）
得出结论：家蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育 。
教师：组织学生辨认：蚊子、苍蝇、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫的发育。
通过辨认归纳出：不完全变态发育
蝗虫的一生只经过卵、若虫和成虫三个时期，幼虫与成体在形态结构和生活习性方面基本相似，这样的发育过程叫做不完全变态发育。
师生共同归纳：
昆虫的发育：
完全变态发育：卵---幼虫---蛹----成虫
不完全变态发育：卵---幼虫----成虫
不完全变态发育没有蛹期，幼虫与成体在形态结构和生活习性方面基本相似；完全变态发育幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。
课堂小结：
不同动物的发育方式不同。有些动物的幼体和成体形态相似，有些动物的幼体和成体形态的差别很大。
板书设计：
(
卵
---
幼虫
----
成虫
（不完全变态发育）
) (
受精卵
--
蝌蚪
--
幼蛙
--
成蛙
（变态发育）
) (
卵
---
幼虫
---
蛹
----
成虫
（完全变态发育）
) (
卵
--
胚盘
--
胚胎
--
雏鸟
---
成鸟
) (
昆虫的发育
) (
两栖类的
发育
) (
鸟类的发育
) (
动物的发育
)
巩固提升：
1.下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）
A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育
C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育
2.鸡卵中能发育为小鸟的结构（）
A. 卵白 B.卵壳 C. 卵壳膜 D.胚盘
3.有关动物的生殖和发育过程，叙述不正确的是（　　）
A． 家蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
B． 蝗虫的一生要经历卵、若虫、成虫三个阶段
C． 青蛙的发育过程不属于变态发育
D． 鸟类的生殖过程包括求偶、交配、产卵等阶段
4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”和蝴蝶分别是昆虫发育的（　　）
A． 蛹和成虫时期 B． 幼虫和成虫时期
C． 成虫和幼虫时期 D． 受精卵和幼虫时期
5．下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（　　）
A． 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
B． 昆虫的发育过程为变态发育
C． 雌雄蛙抱对是进行体内受精
D． 鸟卵的结构有利于在陆地上繁殖后代

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