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《细菌》(教案) -2024-2025学年冀少版(2024)生物七 年级上册
教学环节 教学内容
一、教材 分析 《细菌》是冀少版(2024)生物七年级上册的内容。主 要旨在介绍了细菌的形态结构、生命活动特点以及细菌与人类 的关系。教材通过对细菌的详细阐述，帮助学生了解微生物世 界的奥秘，认识细菌在生态系统中的重要作用。同时，也引导 学生正确看待细菌与人类的关系，培养学生的科学素养和健康 意识。教材内容丰富，图文并茂，具有较强的可读性和和可操 作性。
二、学情 分析 七年级学生在小学科学课程中对细菌有一定的初步认识， 但认识较为模糊。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充 满兴趣，具有一定的观察能力和思维能力。然而，他们对于微 观世界的理解还存在一定困难，抽象思维能力有待进一步提 高。在教学中，需要采用多样化的教学方法，如直观演示、实 验探究、小组讨论等，帮助学生更好地理解细菌的特点和作 用。
三、核心 1.生命观念：认识细菌作为一种生命形式，理解生命的多样性
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素养目标 和适应性。了解细菌在生态系统中的地位和作用，树立生态平 衡的观念。 2.科学思维：培养学生的观察、分析、归纳和推理能力。通过 对细菌形态结构和生命活动的观察与分析，引导学生运用科学 思维方法认识细菌的本质和特点。 3.科学探究：引导学生通过实验探究、查阅资料等方式，了解 细菌的生长条件、繁殖方式等。培养学生的科学探究精神和实 践能力。 4.社会责任：增强学生的公共卫生意识和社会责任感。了解细 菌与人类健康的关系，掌握预防细菌感染的方法，培养良好的 生活习惯。
四、教学 重难点 1.教学重点： (1)细菌的形态结构和生命活动特点。 (2)细菌与人类的关系。 2.教学难点： (1)理解细菌的特殊结构及其功能。 (2)正确认识细菌在生态系统中的作用。
1.学习方法：
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五、学习 方法和学 习策略 (1)观察法：通过观察细菌的图片、模型、显微镜下的标本 等，了解细菌的形态结构。 (2)比较法：对比细菌与动植物细胞的结构，找出它们的异同 点，加深对细菌特点的理解。 (3)归纳法：归纳总结细菌的生命活动特点和与人类的关 系。2.学习策略： (1)合作学习：组织学生进行小组讨论和合作探究，共同解决 问题，培养合作意识和团队精神。 (2)问题解决：提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的 问题解决能力。 (3)自主学习：鼓励学生自主查阅资料，拓展知识视野，提高 自主学习能力。
六、学习 准备 1.教师准备： (1)教材、教学课件、图片、视频等教学资源。 (2)准备细菌的模型、显微镜、细菌标本等教学用具。 (3)设计好教学活动和问题。 2.学生准备： (1)预习教材内容，了解细菌的相关知识。 (2)准备笔记本和笔，记录课堂笔记。
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七、教学 过程 1.导入新课 (1)设计意图：通过展示一些与细菌有关的图片或实例，引起 学生的兴趣，激发学生的学习热情。 (2)教学内容：展示一些细菌感染引起的疾病图片、食品变质 的图片等，提问学生这些现象与什么有关 引导学生思考细菌 的存在和作用。 2.细菌的发现 (1)设计意图：让学生了解细菌的发现历程，感受科学研究的 过程和方法。 (2)教学内容：讲述细菌的发现历史，从列文虎克发现细菌到 巴斯德的鹅颈瓶实验，介绍细菌发现过程中的重要人物和事 件。让学生体会科学研究的艰辛和成就。 3.细菌的形态结构 (1)设计意图：帮助学生认识细菌的形态和结构特点，为理解 细菌的生命活动奠定基础。 (2)教学内容：展示各种细菌的图片和模型，介绍细菌的形态 多样性，如球状、杆状、螺旋状等。讲解细菌的结构组成，包 括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等。通过对比细菌与动植物 细胞的结构，让学生认识到细菌的特殊性。
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4.细菌的生命活动 (1)设计意图：使学生理解细菌的生命活动特点，掌握细菌的 营养方式、繁殖方式等。 (2)教学内容：讲解细菌的营养方式，包括自养和异养。介绍 细菌的繁殖方式——分裂生殖，通过动画演示细菌的分裂过 程，让学生更加直观地理解。讲解细菌的生长条件，如适宜的 温度、湿度、营养物质等。 5.细菌的分类 (1)设计意图：让学生了解细菌的分类方法，进一步认识不同 类型细菌的特点。 (2)教学内容：介绍细菌的分类依据，如形态、结构、营养方 式等。分别讲解不同类型细菌的特点，如球菌、杆菌、螺旋菌 等。让学生通过实例了解不同类型细菌的作用和危害。 6.细菌与人类的关系 (1)设计意图：引导学生正确认识细菌与人类的关系，培养学 生的辩证思维能力。 (2)教学内容：介绍细菌对人类的危害，如引起疾病、导致食 品变质等。同时，也讲述细菌在生态系统中的作用，如分解有 机物、促进物质循环等。介绍细菌在生物技术方面的应用，如
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生产抗生素、发酵食品等。组织学生进行小组讨论，探讨如何 正确看待细菌与人类的关系。 7.细菌的防治 (1)设计意图：增强学生的公共卫生意识，了解细菌防治的方 法和措施。 (2)教学内容：讲解细菌防治的基本原则，如保持个人卫生、 加强环境卫生、合理使用抗生素等。介绍常见的细菌防治方 法，如洗手、消毒、接种疫苗等。让学生结合实际生活，谈谈 自己在日常生活中如何预防细菌感染。 8.总结归纳 (1)设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对细菌的理解和 认识。 (2)教学内容：总结细菌的形态结构、生命活动特点、分类以 及与人类的关系。强调细菌防治的重要性，鼓励学生养成良好 的生活习惯。让学生回答一些问题，检查学生对知识的掌握情 况。
八、板书 设计 《细菌》板书 细菌的发现：1.发现历程 2.重要人物和事件
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细菌的形态结构：1.形态多样性 3.结构组成 细菌的生命活动：1.营养方式 2.繁殖方式 3.生长条件 细菌的分类：1.分类依据 2.不同类型细菌的特点 细菌与人类的关系：1.危害 2.作用 3.应用 细菌的防治：1.基本原则 2.方法措施
九、教学 反思 在教学过程中，通过采用多种教学方法和手段，如图片展 示、模型演示、动画播放、实验探究、小组讨论等，激发了学 生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。同时，注重引导学 生进行观察、分析、归纳和推理，培养了学生的科学思维和探 究能力。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生 对细菌的抽象概念理解仍有困难，需要进一步加强引导和讲 解。在实验探究环节，由于时间和条件的限制，学生的参与度
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不够高，需要进一步优化实验设计，提高实验的可操作性和趣 味性。在今后的教学中，要更加注重学生的个体差异，因材施 教，满足不同学生的学习需求。同时，要加强与生活实际的联 系，让学生更好地理解细菌与人类的关系，培养学生的公共卫 生意识和社会责任感。

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