资源简介 (共58张PPT)学习使用显微镜第二章 认识细胞学习目标说出显微镜的基本构造和作用1学会使用显微镜，并能观察到清晰的图像（探究实践）2认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系（态度责任）3你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗粉笔你能猜出这是什么东西的微观结构吗眼球你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗生水你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗西红柿你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗葡萄你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗咖啡你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗蝴蝶你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗巧克力你能猜出这是什么东西的微观结构吗你能猜出这是什么东西的微观结构吗显微镜将人类视野带入微观新领域英国科学家胡克(R.Hooke)英国科学家胡克(R.Hooke)喜欢用自制的显微镜观察各种昆虫，如蚤、虱和蚊等。他还观察了头发、针尖、纺织品、霉菌和地衣等。1665年，胡克出版了自己的观察成果《显微图谱》。在《显微图谱》这本书中，他记录了在观察软木切片时所看到的一种中空的小室结构，并将“小室”称为“细胞”。《显微图谱》胡克看到的“细胞”普通光学显微镜双目生物显微镜电子显微镜学长PPT原创课件詹森父子制造的第一台显微镜胡克制作的显微镜人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。显微镜下的细胞是什么样子？细胞又是如何生活的？让我们一起来探索吧！认识显微镜实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜单目显微镜双目显微镜显微镜的构造转换器遮光器物镜通光孔反光镜压片夹载物台目镜粗准焦螺旋镜臂镜筒镜座细准焦螺旋单目显微镜显微镜的构造转换器遮光器物镜通光孔压片夹目镜双目显微镜粗准焦螺旋细准焦螺旋底光源开关及光源调节旋钮移动手轮载物台显微镜的构造目镜放大物像作用目镜越短，放大倍数越大显微镜的构造镜筒上端是安装目镜的地方，下端连接转换器，转换器上安装物镜作用转换器安放和转换物镜作用显微镜的构造顺时针旋转，下降镜筒逆时针旋转，上升镜筒逆上顺下使镜筒大幅度位移，适合于查找目标物像。粗准焦螺旋使镜筒小幅度位移，适合于微调，使物像更加清晰。细准焦螺旋显微镜的构造安装在转换器上，接近被观察物体，能将被观察物体进行第一次放大作用物镜越长，放大倍数越大。有螺纹物镜目镜和物镜的识别物镜物镜越长，放大倍数越大有低倍物镜、高倍物镜。物镜有螺纹目镜目镜的镜长和放大的倍数成反比，倍数越大，镜长越短。目镜无螺纹显微镜的构造用于放置玻片标本的平台，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹作用载物台固定玻片标本作用压片夹显微镜的构造镜臂显微镜的机械部分支持作用作用反光镜单目显微镜可使光线通过通光孔反射到镜筒中。反光镜具有两面：作用平面镜只能反光，外界光线较强时用凹面镜有聚光和反光的作用，外界光线较弱时用显微镜的构造通光孔遮光器紧贴载物台下方能转动的圆盘，遮光器上有大小不同的光圈，转动遮光器可以使不同的光圈对准通光孔，从而调节进入视野的光线强弱作用使光线通过进入物镜和镜筒内作用小光图外界光线强时用大光图外界光线弱时用显微镜的构造位于显微镜的底座上、通光孔的正下方，为显微镜提供稳定的光源作用底光源双目显微镜显微镜的构造位于载物台和遮光器下方，距离准焦螺旋较近，可以横向和纵向移动载物台上的玻片标本，使标本移动至通光孔中心作用移动手轮双目显微镜开关及光源调节旋钮位于镜座上，可以调节底光源的开启和亮度作用实验·探究：练习使用显微镜练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。实验目的动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜纸、光学显微镜等。材料用具在老师的指导下完成显微镜的安放。不同品牌显微镜的操作方式可能存在差异，操作前请认真听老师讲解方法步骤1① 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离）。② 调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。对光调光单目显微镜的操作提示2③ 把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心。④ 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。调焦观察⑤ 一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开，便于画图)，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。⑥ 如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。单目显微镜的操作提示2③ 把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心。④ 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。调焦观察⑤ 一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开，便于画图)，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。⑥ 如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。单目显微镜的操作提示单目显微镜在对光时的注意事项① 转动粗准焦螺旋使镜筒上升② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③ 转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；④ 转动反光镜，找到明亮的视野。四转一线通过目镜、镜筒、物镜、通光孔、遮光器、反光镜的光线是一条直线。两睁开对光时一般一只眼注视目镜，同时另一只眼睁开。单目显微镜的对光白亮的视野光线载物台通光孔反光镜物镜载物台对光成功单目显微镜升降镜筒时注意事项镜筒下降注视位置镜筒下降时镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，以防压碎玻片、损伤镜头；单目显微镜升降镜筒时注意事项上升镜筒注视位置上升镜筒时上升镜筒寻找物像时，眼睛要注视目镜内。1① 打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。② 调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。对光调光双目显微镜的操作提示1③ 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。④ 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。⑤ 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。⑥ 转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。调焦观察双目显微镜的操作提示观察时的“先后”先低后高观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜先降后升观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升先粗后细观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋低倍镜换成高倍镜的步骤低倍镜观察高倍镜观察先在低倍镜下找到要观察的目标找移移动装片，将目标移动到视野中央转转运转换器，换成高倍镜调调视野亮度，调细准焦螺旋使物像清晰数码液晶显微镜的操作提示数码液晶显微镜数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面，为拍照和录像提供了极大的便利。观察动植物玻片标本。将要观察的标本移到视野中央，调焦直至观察到清晰的物像。练习在载玻片中央滴1~2滴池塘水，盖上盖玻片，用显微镜观察水中的生物。进一步探究数码液晶显微镜的操作提示数码液晶显微镜注意事项① 不要用手掰镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。② 观察完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将电源亮度调到最低后关闭电源。① 转换高倍物镜后，你观察到的视野发生了什么变化？转换高倍物镜后，所观察到的视野会变暗。② 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，你用什么办法判断这个污点在何处？转动目镜，污点移动的污点在目镜上转动玻片，污点移动的污点在玻片上不在玻片与目镜上污点在物镜上显微镜的成像特点显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数目镜：放大倍数5×物镜：放大倍数10×显微镜的放大倍数：=5×10=50（倍）显微镜的成像规律实物显微镜下物像 物像比实物要大物像与实物相反，上下倒置，左右反向低倍镜与高倍镜视野的区别高倍镜低倍镜低倍镜的视野大，与玻片的距离远，通过的光多，视野亮，放大的倍数小高倍镜的视野小，与玻片的距离近，通过的光少，视野暗，放大的倍数高100 ×40 ×10 ×4×知识归纳练习使用显微镜显微镜的构造支持部分：镜臂、镜筒、载物台等调节部分：准焦螺旋、转换器、遮光器开关及光源调节旋钮、移动手轮光学部分：反光镜、目镜、物镜、底光源显微镜的使用安放→对光调光→调焦观察成像特点成像规律：成倒像放大倍数：目镜和物镜放大倍数的乘积牛刀小试1、生物课上小华同学在用显微镜观察玻片标本时，视野有些暗，他该如何进行调节（ ）A. 用平面镜、大光圈B. 用平面镜、小光圈C. 用凹面镜、大光圈D. 用凹面镜、小光圈C牛刀小试2、某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的地方，下列哪种方法达不到目的A. 移动装片B. 调节细准焦螺旋BC. 转动目镜D. 更换物镜牛刀小试3、千千用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ）A. 目镜5×物镜10×B. 目镜10×物镜10×C. 目镜10×物镜40×D. 目镜12.5×物镜40×A牛刀小试4、图中具有放大功能的部分是A. ①②B. ①④C. ②③D. ④⑤B①②③④⑤1.2.1《学习使用显微镜》教学设计【教学目标】1. 说出显微镜的基本构造和作用；2. 学会使用显微镜，并能观察到清晰的图像；3. 认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。【教学重难点】规范使用显微镜，并观察到物像。【教学过程】教师活动 学生活动 备注一、创设情境 导入新课 展示系列微观图片，让学生猜测是什么， 从而引出细胞的起源——英国科学家胡克 (R.Hooke)用自制的显微镜发现细胞。 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命 的奥秘。显微镜下的细胞是什么样子？细 胞又是如何生活的？首先我们来学习使用 显微镜吧。 在老师的引导下，学生了解到显 微镜是学习生物非常重要的工 具。 通过强烈 的视觉冲 击激发兴 趣，为学 习显微镜 做铺垫。二、问题引导 探究新知 （一）认识显微镜 1. 自主学习。请学生自主阅读教材 17 页的 插图 1-11 光学显微镜，了解单目显微镜和 双目显微镜的构造，提醒学生注意相同点 和不同点。 2.教师讲解。在学生自学的基础上详细介 绍两种显微镜各结构的具体作用。强调目 镜和物镜的识别、粗准焦螺旋和细准焦螺 旋的区别、平面镜和凹面镜的区别、遮光 器上不同光圈的使用情境。提醒学生做好 笔记。 （二）练习使用显微镜 自主阅读教材 17 页的插图 1-11 了解目显微镜和双目显微镜的构 造，初步思考各结构的作用。 把显微镜各部分结构的作用做好 笔记。 按老师要求仔细阅读教材 18-20 锻炼学生 读图观察 能力。 训练学生 对文本的 归纳总结 能力。1. 自主学习。要求学生认真阅读教材 18- 20 页的文字，仔细观察图片，熟知显微镜 的使用步骤。教师提示学生边看边思考每 一步的注意事项。 2.演示实验。教师强调取镜安放、对光、 调焦观察三个阶段。老师以单目显微镜为 例边讲解边演示规范操作，并解释操作原 因，强调注意事项： （1）取镜安放时动 作要规范。（2）对光时三转：一转转换 器，用低倍物镜对准通光孔；二转遮光 器，用最大光圈对准通光孔；三转反光 镜，使反射光线进入镜筒，以看到明亮的 视野。（3）观察时注意“三先三后 ”：镜 筒先下降后上升；镜头先低倍后高倍；螺 旋先粗后细。 3.演示实验后补充说明双目显微镜和数码 液晶显微镜的操作提示。 4.让学生思考讨论视野中出现污点时，如 何用最简便的操作判断污点的位置。 （三）显微镜的成像特点 1.教师讲解显微镜的放大倍数=目镜放大倍 数×物镜放大倍数，并举例说明。 2.教师讲解显微镜的成像规律：物像比实 物要大物像与实物相反，上下倒置，左右 反向，并举例说明。 3.教师讲解低倍镜与高倍镜视野的区别： 低倍镜的视野大，与玻片的距离远，通过 的光多，视野亮，放大的倍数小；高倍镜 的视野小，与玻片的距离近，通过的光 少，视野暗，放大的倍数高。 （四）情感升华。播放视频：探索物质材 料微观结构的“超级显微镜”。 页的内容，在自己认为重要的地 方做好标记。 仔细观察老师的操作方法和步 骤，必要时做好补充笔记。 学生讨论后回答：先转动目镜， 再移动玻片。 做好笔记。 做好笔记。 做好笔记。 观看视频。 培养学生 合作学习 能力。 培养学生 做笔记的 好习惯。 帮助学生 了解科技 前沿，树 立远大理 想。三、课堂总结 盘点收获 通过本节课的学习, 我们知道了显微镜的 基本结构，主要是三个部分：支持部分、 调节部分和光学部分。学会了显微镜的操 作步骤，主要有三步：安放、对光、调焦 观察。还了解了显微镜的成像特点。 小组内总结，交流，最后全班交 流，教师补充。 培养学生 的归纳总 结能力， 构建知识 体系。四、巩固运用 拓展提升 见课件 回答课件上的习题 测试学生 掌握情况【板书设计】1.2.1 学习使用显微【教学反思】在教学中由学生根据教材，对照实物，让学生说出显微镜的各部分构造与 功能，以小组为单位，进行学习交流，老师及时检查，激励评价，培养了学生的自学能力 和合作交流能力。其次，做实验时，让学生自学显微镜的使用过程，然后老师示范演示，强调关键步骤，同时学生们的合作交流、探究习惯和解决问题的能力也得到了充分的提高。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2.1 学习使用显微镜-课件.pptx 1.2.1学习使用显微镜-教学设计.docx
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