资源简介

课 题 电脑是如何工作的 学 科 信息技术 （信息科技） 授课人 xxx
课 时 第一课时 年 级 初一
教学目标 了解电脑系统的组成，并说出各个部件在电脑中的作用。 了解电脑中指令与程序。 知道电脑是如何工作的。
教学内容与分析 本节是初中信息技术教材第四课的内容,它是在前三课的基础上展开学习的,需要掌握基本的电脑操作与经验来引导学生了解电脑是如何工作的[课标要求]，通过学习体会电脑的作用原理来启发我们思考，以及给我们的生活、学习带来的影响。通过本节课的学习学生能够进一步的了解电脑，提高学生对电脑工作的认识以及利用电脑解决问题的能力。[课标要求]。
学情分析 教学对象是初一年级的学生，思维比较活跃，对电脑不太熟悉但又表现出较高的兴趣，因此采用讲授与案例分析来展开学习；通过前三课的学习,学生对电脑有了初步的了解，能通过电脑完成基本的打字与使用操作，但并不清楚电脑为何能实现如此丰富的功能。
教 学 重 点 认识、熟悉电脑的主要功能部件
教 学 难 点 知道电脑的工作原理。
教 学 方 法 自主探究法、讲授法
教 学 环 境 多媒体网络教室及教学系统
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 选择
导 入 介绍电脑的发展与广泛应用，并通过视频——“电脑的丰富功能”，让学生直观地去感受电脑的多种用途与功能。 同时，让学生思考问题——除此之外，电脑还具有哪些功能，你们希望电脑还具有哪些功能？ 观看视频，并结合生活进行思考，回答问题。 通过视频导入引起学生学习兴趣 黑板PPT 视频
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 使用
环 节 一 知 识 初 探 借由以上视频提问——同学们见过哪些种类的电脑？它们由哪些部分组成？常说的硬件、软件指的是什么？并分析日常使用电脑的一些操作，讲解其背后涉及的功能以及支持该功能的硬件。 根据自己的经验，认真听讲，将知识与经验相融合。 利用学生熟悉的实例来探究电脑的组成。 PPT
讲解完硬件的知识后，提出问题“为什么电脑可以根据我们的意图完成各种工作”？ 同时，进行搜索演示——在百度上搜素“信息技术”，会出现有关的内容。 思考，回答问题，总结内容 引导学生思考，培养学生独立思考总结的能力。 PPT
环 节 二 内 容 讲 解 利用程序执行的流程图，讲解指令与机器语言的知识以及程序是如何执行的。 听讲，理解内容 通过流程图让学生更全面的了解程序与指令。 PPT
环 节 三 活 动 体 验 讲解完电脑组成、程序与指令后。让学生自己计算算式9+9/3的结果，后运用前面学的内容，展示电脑进行算术运算操作——9+9/3的流程图。最后进行总结，讲解电脑是如何工作的。 边听讲，边动手体验 增加课堂的趣味性，以常见的算式来模拟，使学生对知识的理解更深刻 PPT
课 堂 小 结 用框架展示电脑的组成、程序与指令和电脑的工作原理各个知识点。引导学生复习本节课的内容。 学生按照框架回顾所学内容 引导学生概括重点，巩固知识 PPT
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教具 使用
随 堂 小 测 1. 计算机系统由（）组成 A、系统软件和应用软件 主机和显示器 主机和键盘、显示器等外部设备 硬件系统和软件系统 下列（）都是计算机的输入 设备。 键盘、打印机 鼠标、显示器 扫描仪、键盘 数码相机、显示器 做题 巩固知识 PPT
作 业 布 置 让学生到网上选购电脑，并填写主要部件名称及基本参数。 运用所学知识分析思考。 加深学生对重点知识的理解和巩固。 PPT
板 书 设 计 电脑是如何工作的 1、电脑系统由哪些组成？ 2、电脑指令与程序 3、电脑是如何工作的？

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