资源简介

植物的生殖
一、教材分析
本课在教材中的地位是承前启后的。初一在学地面上的生物时已经学习了被子植物花和果实的结构，本节课的重点转变为对花变成果实的过程的探索，帮助学生形成对有性生殖全过程的认识。本节又加入了植物无性繁殖的学习，让学生对植物的生殖有一个全面的认识。学好本节内容也为下一节学习植物的发育，理解整个绿色开花植物的一生打下基础。
二、学情分析
学生对植物的生殖虽有一定的认识，但对有性生殖和无性生殖的概念，以及无性生殖在日常生活中的运用却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，并将本节内容分成两课时讲解，使学生便于理解、掌握。
三、教学目标
1、知识目标：
（1）概述绿色开花植物的受精过程。
（2）举例说明几种植物的营养繁殖。
（3）说出植物组织培养的过程。
2、能力目标：
（1）通过对植物生殖图示的观察，练习科学观察的技能，提高科学观察的能力。
（2）通过上课时小组合作演示教具的过程，培养合作能力和操作能力。
（3）通过尝试植物的嫁接、扦插或压条等活动，提高动手能力，关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
3、情感态度与价值观目标：
（1）体验所学知识在生产实践中的运用。
（2）通过对组织培养，人工种子等知识的学习，体验科学知识的发展与创新。
四、重难点分析
1.重点：
（1）描述被子植物的有性生殖
（2）列举植物常见的无性生殖方式
2.难点：
（1）绿色开花植物双受精过程
（2）果实的形成过程
五、教学过程第一课时
导入环节
展示满树桃花和满树桃子的图片，引发学生思考，桃花在变成桃子的过程中都经历的怎么样的变化，引出学习内容。
前情回顾
展示初一所学桃花结构，学生讨论回顾
强调一朵花最重要的结构是雄蕊，雌蕊
介绍雄蕊里有花粉，花粉中含有精子
雌蕊的胚珠中含有极核和卵细胞
最后总结强调子房的结构为最后果实的形成打下坚实的基础
自学环节
出示自学思考题，引导学生自学
1.植物把花粉传播到雌蕊的柱头上的过程叫什么，它有哪两种方式？
2.花粉把精子送到胚珠内完成受精的过程是怎样的？
3. 什么是双受精现象？
4.双受精是什么植物特有的？
后教环节
1.动画强化自花传粉和异花传粉
练习巩固：吃玉米棒子时，常发现玉米果穗出现“秃顶”现象。其主要原因都是（ ）
A. 传粉不足 B.光照不足
C. 开得花较少 D.肥料不足
2.讲解双受精过程
①小组合作演示教具
②全班展示小组学习成果
③观看双受精完整视频
④完成填空： 落在雌蕊的 上，在 黏液的刺激下萌发，长出 ；花粉管穿过雌蕊的 、 ，到达 ；花粉管中的精子沿着花粉管，最终进入 内部，其中一个精子与一个 结合，形成 。另外一个精子与两个 融合，形成 。两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做 。
3.模型一一对应关系，理解果实各部分结构由花里的什么结构发育而来。完成概念图。
巩固：麻屋子，红帐子，白胖子
讨论：多种子，多胚珠情况。
总结环节
绿色植物有性生殖的四个阶段；开花→传粉→受精→结果
当堂训练
1.你知道桃子的形成要经过哪些过程（ ）
A.开花→受精→传粉→结果
B.开花→传粉→受精→结果
C.传粉→开花→受精→结果
D.传粉→受精→开花→结果
2.双受精是指（ ）
A.两个极核都完成受精作用
B.两个精子分别与两个卵细胞结合
C.两个精子分别与两个极核细胞结合
D.两个精子分别与卵细胞和极核结合
3.下列关于双受精的说法中，正确的是（ ）
A.是自然界中一切生物所具有的
B.是绿色开花植物所特有的
C.是自然界中一切植物所具有的
D.以上说法均错误
4.南瓜切开后会看到许多的南瓜子，这是因为（ ）
A.南瓜中有很多雌蕊
B.雌蕊受粉多
C.子房中有很多的胚珠
D.子房中有很多卵细胞

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