资源简介

(共15张PPT)
第1单元 物联网原理和数据采集
项目筹备+第1节 从互联网到物联网
八年级 上册
主要内容
项目筹备
/01
/02
知识探究
/03
习题测试
/04
小节回顾
/05
作业布置
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目筹备
1.项目情境
校园的每个角落都有其独特的小气候环境，而城市的天气预报往往无法精确到这种程度。想象一下，在准备上体育课时，突然下起了小雨，而城市的天气预报却显示今天是晴天。这样的情况是不是时有发生
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目筹备
2.项目任务
为了解决这个问题，请你组建一个小组，利用物联网的知识，动手搭建一个简易气象站，通过亲手制作和实践，了解气象数据的收集过程，并尝试预测简单的天气变化。
根据以下格式，参考范例，完成项目方案。
项目名称：
需求项 具体描述
功能 有哪些功能
数据 采集哪些数据
如何显示采集的数据
其他
硬件 选择哪些传感器
选择何种开源硬件
其他
软件 选择哪种编程语言
其他
根据以下格式，参考范例，完成小组分工。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目筹备
3.汇报交流
汇报你们小组想搭建怎样的一个物联网应用，实现哪些功能？全体成员上台，由一人进行汇报，其他成员可以补充。回答其他小组成员的提问或听取其他小组的建议并进行回应。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识探究
项目子任务
了解物联网相关的专业知识，来为“物联网应用设想”作知识储备。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识探究
探究内容与要求
（1）方法引导：遵循“概念→应用→原理→......”认知规律
（2）主要内容：
　 ①什么是物联网？——概念
　 ②物联网技术应用包括哪些环节？——物联网的运行原理
③物联网应用的主要领域有哪些？——物联网的应用
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识探究
知识习得
（1）自主阅读：以书本P3-8为主，网络知识作补充
（2）知识梳理：
①物联网是一种利用各种 和 设备根据约定标准或开放协议将各类事物与互联网连接，实现信息传递与交流的网络。
②物联网可以理解为 ，其目标是让万物沟通对话。
③物联网技术应用的三大关键环节是： 、 、 。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识探究
知识习得
（1）自主阅读：以书本P8-9为主，网络知识作补充
（2）知识梳理：
①物联网是在互联网的基础上增加了对 的感知。
②物联网技术的主要应用领域有： 、 、 、 、建筑、家居、农业。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识探究
核心素养培育
（1）学会分析:以云雀气象仪视频为例，它是如何采集数据的 采集了哪些数据 又是如何处理的呢？
辅助分析支架：视频中使用 模块实时观察数据，采集了风速、 、 、湿度，然后将收集的数据传到电脑，进行可视化处理。
（2）学会解释:猜想物联网技术在生活中的应用场景还有哪些？
辅助分析支架：乘坐公交，可以通过 支付；
快递到达丰巢柜，可以通过扫描 ，实现快递的自助取件；
……
（3）对学科方法、工具或作品进行评价反思
物联网的应用对我们的生活有什么影响？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
习题测试
根据你对物联网应用技术三大关键环节的理解，请选填：
（1）感知：物联网系统一般利用 、 、 等方式对物品进行数据采集。
（2）传输：物联网的信息传输，借助的是 。
（3）处理：物联网系统的数据处理涉及很多方面的技术，如云计算服务、 、 等。
A.传感器 B.互联网技术 C.二维码
D.大数据技术 E.射频识别 ( RFID ) F.人工智能
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
小结回顾
请同学按照下列提示进行总结回顾：
1.学到了哪些知识与技能？
2.提升了哪些方面的能力？
3.生成了怎样的观点？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
作业布置
1.项目实施作业
请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：
（1）升级对象、项目方案与小组分工表
（2）物联网应用技术的关键环节
（3）物联网技术的主要应用领域
2.课后挑战作业（书本P10“挑战”部分）单元基本信息
单元教学主题 第一单元 物联网原理和数据采集 单元课时 5
单元项目情境与任务 校园的每个角落都有其独特的小气候环境，而城市的天气预报往往无法精确到这种程度。想象一下，在准备上体育课时，突然下起了小雨，而城市的天气预报却显示今天是晴天。这样的情况是不是时有发生 为了解决这个问题，请你组建一个小组，利用物联网的知识，动手搭建一个简易气象站，通过亲手制作和实践，了解气象数据的收集过程，并尝试预测简单的天气变化。
单元学习目标 1.知识技能 知道物联网的定义及其起源，并了解物联网应用及其包含的关键环节。 （2）知道智能终端及如何对智能终端编程。 （3）知道物联网感知技术的定义，并掌握使用传感器获取信息的方法。 2.素养指向 （1）信息意识：能够认识到物联网及其运行原理，并应用于项目问题的解决。 （2）计算思维：能够根据城市预报不能准确预报校园天气的真实情况，设计出解决问题的方案。 （3）数字化学习与创新：能够选择合适的数字化设备并通过网络收集、整理与使用相关资料，协同解决相关项目问题。 （4）信息社会责任：能够主动运用物联网的知识帮助解决城市预报不能准确预报校园天气情况的问题。
单元教学整体规划 项目活动 对应课题 拟解决的项目子问题或子任务 课时
项目筹备 第1节从互联网到物联网 规划项目实施方案 1
知识探究 了解物联网及其运行原理，以为项目活动储备知识
第2节物联网的终端设备 了解智能终端及智能终端的编程，以为项目活动储备知识 1
第3节物联网的感知技术 了解传感器技术并掌握使用传感器获取信息的方法，为项目活动储备知识 1
整理展示 第4节跨学科活动:简易气象站 利用物联网知识，动手搭建一个简易气象站 2
项目实施
课题名称 第1课 从互联网到物联网
课时目标 1.合理规划项目实施方案，能够基于小组情况进行规划。 2.知道物联网的定义及起源，能够举例说明生活中常见的物联网应用。 3.知道物联网应用技术包括的关键环节，能够说出物联网的主要应用领域。
教学准备 计算机
导学过程 意图说明
一、项目筹备 1.展示单元项目情境：略 2.提出单元项目任务：你会如何规划项目方案？ （1）提供项目方案范例 项目名称：需求项具体描述数据采集哪些数据温度、湿度如何显示采集的数据OLED显示屏其他硬件选择哪些传感器温湿度传感器选择何种开源硬件掌控板其他软件选择哪种编程语言python其他
小组名：姓名角色分工同学甲组长负责项目统筹、监督与管理同学乙成员负责项目所涉及的软硬件环境同学丙成员负责实现项目各个功能模块同学丁成员负责设计算法并编写代码
（2）引导开展自主规划 　　　——要求以小组为单位，基于自身情况进行规划，并将结果填入下表1、表2。 表1 项目实施规划 项目名称：需求项具体描述数据采集哪些数据如何显示采集的数据其他硬件选择哪些传感器选择何种开源硬件其他软件选择哪种编程语言其他
表2 小组合作分工 小组名：姓名角色分工
（3）各小组汇报展示交流 　　　——展示小组规划成果，交流规划缘由。 知识探究 1.项目子任务引入 ——了解物联网相关的专业知识，来为“物联网应用设想”作知识储备。 2.探究内容与要求 （1）方法引导：遵循“概念→应用→原理→......”认知规律 （2）主要内容： 　　①什么是物联网？——概念 　　②物联网技术应用包括哪些环节？——物联网的运行原理 ③物联网应用的主要领域有哪些？——物联网的应用 3.知识习得 （1）自主阅读：以书本P3-8为主，网络知识作补充 （2）知识梳理： ①物联网是一种利用各种 和 设备根据约定标准或开放协议将各类事物与互联网连接，实现信息传递与交流的网络。 ②物联网可以理解为 ，其目标是让万物沟通对话。
③物联网技术应用的三大关键环节是： 、 、 。 4.知识习得 （1）自主阅读：以书本P8-9为主，网络知识作补充 （2）知识梳理： ①物联网是在互联网的基础上增加了对 的感知 ②物联网技术的主要应用领域有： 、 、 、 、建筑、家居、农业。 5.核心素养培育 （1）学会分析:以云雀气象仪视频为例，它是如何采集数据的 采集了哪些数据 又是如何处理的呢？ 辅助分析支架：视频中使用 模块实时观察数据，采集了风速、 、 、湿度，然后将收集的数据传到电脑，进行可视化处理。 学会解释:猜想物联网技术在生活中的应用场景还有哪些？ 辅助分析支架：乘坐公交，可以通过 支付； 快递到达丰巢柜，可以通过扫描 ，实现快递的自助取件； …… （3）对学科方法、工具或作品进行评价反思 物联网的应用对我们的生活有什么影响？ 三、习题测试 1.根据你对物联网应用技术三大关键环节的理解，请选填： （1）感知：物联网系统一般利用 、 、 等方式对物品进行数据采集。 （2）传输：物联网的信息传输，借助的是 。 （3）处理：物联网系统的数据处理涉及很多方面的技术，如云计算服务、 、 等。 A.传感器 B.互联网技术 C.二维码 D.大数据技术 E.射频识别 ( RFID ) F.人工智能 四、小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎样的观点？ 五、布置作业 1.项目实施作业 请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容： （1）升级对象、项目方案与小组分工表 （2）物联网应用技术的关键环节 （3）物联网技术的主要应用领域 2.课后挑战作业（书本P10的“挑战”部分） 略 通过范例来帮助学生降低自主规划的难度

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