资源简介

(共10张PPT)
第3单元 物联网创新和智能生活
第4节 跨学科活动：设计我的智能家居
八年级 上册
主要内容
跨学科项目介绍
/01
/02
组织实施跨学科项目
/03
单元课外作业
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
跨学科项目介绍
再现单元项目情境
随着我们对物联网技术的深入了解，会逐步发现生活中很多不够便利的地方，都能用技术来解决。因而，层出不穷的智能产品不断刷新人们的认知——原来还有这样好的解决方案！对于家居生活中的一些问题，除了购买现成的智能家居产品外，我们能不能选择设计自己的智能家居系统，动手来解决问题？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
跨学科项目介绍
项目基本流程简介
需求分析→合作分工→规划实施（硬件搭建、代码运行、调试完善、文档整理）→交流评价
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
跨学科项目介绍
项目评价
要求简介
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
组织实施跨学科项目
开展需求分析
自主阅读“需求分析”，并完成完成智能家居项目设计需求。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
组织实施跨学科项目
优化分工合作
根据各小组的实际情况，调整并优化表3.4.2项目小组分工合作表
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
组织实施跨学科项目
开展规划实施
（1）自主阅读“设计方案”，并完成如下任务。
①选择合适的硬件进行硬件搭建；
②打开选择的软件并编写代码。
③代码不报错的前提下，从系统测试和系统完善去调试和完善智能家居项目。
④文档整理：记录一下自己的搭建心得或者问题解决过程。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
组织实施跨学科项目
开展交流评价
（1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT
（2）先组内交流，再组间交流
（3）开展评价，填写表3.4.3
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
单元课外作业
要求完成单元的“小结与评价”课题名称 第4课跨学科活动：设计我的智能家居
课时目标 1.掌握物联网需求设计过程，能够运用该过程指导“我的智能家居”设计。 2.知道智能家居项目搭建的一般流程，能够基于小组方案选择适宜的软硬件进行开发。 3.能够通过系统测试和系统完善优化智能家居的各项功能。
教学准备 信息科技实验室、纸质类手册范例、视频类手册范例、图文编辑软件（word、美图秀秀、Photoshop等）、视频编辑软件(剪映、会声会影、CamtasiaStudio、万彩动画大师等）
导学过程 意图交流
一、跨学科项目介绍 1.再现单元项目情境 随着我们对物联网技术的深入了解，会逐步发现生活中很多不够便利的地方，都能用技术来解决。因而，层出不穷的智能产品不断刷新人们的认知——原来还有这样好的解决方案！对于家居生活中的一些问题，除了购买现成的智能家居产品外，我们能不能选择设计自己的智能家居系统，动手来解决问题？ 2.跨学科项目基本流程简介 需求分析→合作分工→规划实施（硬件搭建、代码运行、调试完善、文档整理）→交流评价 3.跨学科项目评价要求简介 ——展示项目成果评价量规 项目成果评价标准评价方式优良差自评他评项目需求分析表项目需求描述，完整、正确与具体 项目需求描述，完整与正确其它项目硬件搭建物理线路连接正确，并且整齐有序 物理线路连接正确，但凌乱其它项目代码运行代码能很好的实现项目功能 基本完成项目功能项目调试完善 完全符合设计方案的要求 基本符合设计方案的要求其它项目文档整理记录完整，解决思路合理、具体且正确记录正确，解决思路较为合理，基本正确其它
组织实施跨学科项目 1.开展需求分析 自主阅读“需求分析”，并完成完成智能家居项目设计需求。 2.优化分工合作 　根据各小组的实际情况，调整并优化表3.4.2项目小组的分工合作表 3.开展规划实施 （1）自主阅读“设计方案”，并完成如下任务。 ①选择合适的硬件进行硬件搭建； ②打开选择的软件并编写代码。 ③代码不报错的前提下，从系统测试和系统完善两方面去调试和完善智能家居项目。 ④文档整理：记录一下自己的搭建心得或者问题解决过程。 4.开展交流评价 （1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT （2）先组内交流，再组间交流 （3）开展评价，填写表3.4.3 三、单元课外作业 　　要求完成单元的“小结与评价”

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