资源简介

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在线搜索查信息 教学设计
课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线搜索查信息》是四川教育出版社信息科技三年级上册的重要一课，旨在引导学生认识在线搜索信息的重要性与便捷性。通过体验搜索引擎的使用，学生不仅能掌握实际操作技能，还能对比线上线下获取信息的特点，培养信息筛选与辨别能力。教材内容丰富，实践性强，有助于学生适应信息化社会，享受在线生活带来的便利。
学习目标 信息意识：学生能够认识到信息在日常生活和学习中的重要性，理解不同信息获取方式的差异。培养学生主动寻找、筛选和利用有效信息的习惯，特别是在面对特定需求（如查找目的地信息）时，能够迅速想到并应用在线搜索的方法。计算思维：通过分析搜索引擎的工作原理和关键词选择对搜索结果的影响，学生能够初步理解算法和数据处理的基本概念。培养学生逻辑思考的能力，学会如何根据搜索目的优化关键词，以提高搜索效率和准确性。数字化学习与创新：掌握常见搜索引擎的使用方法，能够熟练操作进行在线信息搜索，提升数字化工具的应用能力。鼓励学生尝试不同的搜索策略和工具，培养创新思维，探索更高效、个性化的信息获取方式。信息社会责任：学生在使用搜索引擎时，能够意识到信息真实性和可靠性的重要性，学会辨别网络信息的真伪。培养学生尊重知识产权，合法使用信息的意识，以及在分享信息时遵守社会规范和伦理道德，积极传播正能量。
重点 了解获取信息的方式。
难点 掌握搜索引擎和在线搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境创设：通过展示一段旅游前准备工作的视频或图片，引导学生思考：“在计划一次旅行时，我们需要了解哪些信息？”（如目的地天气、交通方式、景点开放时间等）提问引导：“大家平时是如何获取这些信息的呢？有没有想过利用互联网上的工具来快速查找？”揭示主题：引出本课主题——《在线搜索查信息》，强调搜索引擎在获取信息方面的高效性和便捷性。 观看视频或图片，思考并回答教师的问题。分享自己平时获取信息的方式，对比传统方式与在线搜索的差异。 激发学生的好奇心和求知欲，引出本课的学习目标。引导学生认识到在线搜索在日常生活中的应用价值。
讲授新课 环节一：启发思考，引入主题知识点：引导学生思考获取信息的方式，并引出在线搜索的重要性。开场提问：首先，教师可以向学生提问：“在日常生活中，我们经常会需要获取各种各样的信息，比如天气、新闻、旅游景点介绍等。大家能举出一些你们常用的获取信息的方式吗？”鼓励学生自由发言，如看电视、听广播、阅读报纸、询问他人等。引出主题：接着，教师可以进一步提问：“在这些方式中，哪一种能够快速查找到我们想要的目的地的相关信息呢？”引导学生思考并得出结论：在线搜索是最快速、便捷的方式。展示案例：教师可以展示一个实际案例，比如想要知道四川科技馆的开放时间，通过在线搜索可以快速得到答案，以此来说明在线搜索的实用性。环节二：认识搜索引擎，实践操作知识点：介绍常见的搜索引擎，并引导学生进行实践操作。介绍搜索引擎：教师先介绍一些常见的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等，并简要说明它们的特点和优势。实践操作：然后，教师可以安排一个小组活动，让学生分组使用不同的搜索引擎来查找同一个信息，比如某个著名景点的介绍。通过实践操作，学生可以直观感受到不同搜索引擎的差异。关键词优化：在操作过程中，教师可以引导学生思考如何选择更合适的关键词进行搜索。以查找四川科技馆的开放时间为例，让学生讨论“四川科技馆 开放时间”和“四川科技馆几点开门”哪个关键词更好，并解释原因。环节三：对比线上线下，理解信息获取方式的变化知识点：对比线下查找信息和在线查找信息的特点。分组讨论：教师可以将学生分成两组，一组讨论线下查找信息的特点，另一组讨论在线查找信息的特点。讨论结束后，每组派代表上台分享观点。教师总结：在学生分享的基础上，教师进行总结，指出线下查找信息可能需要花费更多时间和精力，而在线查找信息则更加快速、便捷，但也可能存在信息真伪难辨的问题。案例对比：教师可以举一个具体的案例，比如想要知道某个城市的天气情况，过去可能需要通过电视或广播来获取，而现在只需要打开手机上的天气预报APP即可。通过案例对比，让学生更加直观地理解信息获取方式的变化。环节四：信息辨别与巩固拓展知识点：培养学生的信息辨别能力，并通过实践操作巩固所学知识。信息辨别训练：教师可以提供一些包含虚假信息的搜索结果，让学生判断哪些信息是正确的，哪些是错误的，并说明理由。通过训练，提高学生的信息辨别能力。巩固拓展：最后，教师可以安排一个巩固拓展的任务，让学生使用搜索引擎帮助家人搜索他们需要的信息，比如查找某个餐厅的地址、电话或者菜单等。通过实践操作，让学生感受到在线生活带来的便利，并巩固所学知识。分享交流：任务完成后，教师可以让学生分享他们的搜索过程和结果，以及在使用搜索引擎时遇到的问题和解决方法。通过分享交流，进一步加深学生对在线搜索的理解和掌握。 观察并记录下常见的搜索引擎名称。跟随教师的演示，尝试在笔记本或平板上输入关键词进行搜索。分析并讨论不同关键词的优劣。小组合作，尝试优化搜索关键词，并分享结果。观察并理解图表内容。分享个人经验，讨论线上线下查找信息的利弊。分析案例中的虚假信息，学习辨别技巧。尝试运用所学技巧，对给定的信息进行辨别和筛选。 使学生了解并掌握搜索引擎的基本概念和使用方法。通过实践操作，加深对搜索引擎功能的理解。培养学生优化关键词的能力，提高搜索效率。通过小组合作，增强学生的团队协作和沟通能力。帮助学生全面认识线上线下查找信息的差异。引导学生思考信息获取方式的多样性及其适用场景。培养学生的信息辨别能力，提高信息素养。引导学生形成正确的信息获取和处理习惯。
课堂练习 布置任务：让学生分组，每组选择一个旅游目的地，使用搜索引擎查找该目的地的相关信息（如交通方式、住宿推荐、景点介绍等）。巡回指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答疑问。 分组合作，完成教师布置的任务。记录并整理查找到的信息，准备分享。 通过实践操作，巩固所学知识。培养学生的团队合作和问题解决能力。
课堂小结 总结回顾：回顾本课所学内容，强调搜索引擎在获取信息方面的重要性以及信息辨别的必要性。提问反馈：邀请学生分享本节课的学习收获和体会。布置作业：让学生回家后尝试使用搜索引擎帮助家人查找他们需要的信息，并记录下查找过程和结果。 回顾并总结本课所学内容。分享学习收获和体会。接受作业任务，准备课后实践。 帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。通过分享和反馈，了解学生的掌握情况。通过课后作业，进一步巩固和拓展所学知识。
板书 在线搜索查信息获取信息的方式搜索引擎在线搜索
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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