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改造家庭网络 教学设计
课题 改造家庭网络 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本教材内容紧扣信息科技发展趋势，聚焦家庭网络系统改造，首先介绍了网络的有线与无线接入方式及常见应用场景，接着深入阐述了互联网通信协议TCP/IP的重要性，随后详细解析了IP地址的概念及IPv4与IPv6的区别，最后引导学生思考并实践家庭网络的改造方案，以满足日益增长的网络需求。教材注重理论与实践结合，旨在培养学生解决实际问题的能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到网络接入方式（有线与无线）在日常生活中的应用场景及其重要性，增强对网络环境和信息资源的敏感度。通过理解互联网通信协议和IP地址的作用，学生将学会在网络空间中有效地获取、评估和利用信息，形成积极的网络信息素养。计算思维：掌握网络通信中数据的编码、传输和呈现方式，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，使他们能够理解复杂网络系统的运作原理。通过分析家庭网络需求，设计改造方案，锻炼学生的问题解决能力和算法思维，学会将计算思维应用于实际问题的解决中。数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具（如网络诊断软件、IP查询工具）进行实践探索，提升数字化操作技能。激发学生的创新思维，引导他们探索如何利用新技术（如IPv6、智能家居）优化家庭网络，促进个人学习和家庭生活的数字化转型。信息社会责任：培养学生的网络安全意识，了解网络故障排查和安全防护的基本知识，确保家庭网络的安全稳定运行。通过讨论网络改造对家庭成员间信息共享和隐私保护的影响，增强学生的信息伦理和社会责任感，促进健康、安全的网络环境建设。鼓励学生关注网络技术的社会影响，思考如何通过技术改造服务于社会，提升公众的生活质量，培养积极的信息社会责任意识。
重点 认识网络的接入方式。
难点 理解互联网通信协议，掌握网络通信中数据的编码、传输和呈现的方式。掌握IP地址的查询方法,并制订家庭网络的改造方案。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：展示一段家庭网络使用场景的视频，如家庭成员在不同房间使用各种设备（电脑、手机、智能电视）同时上网的情景，引出家庭网络在现代生活中的重要性。提出问题：询问学生是否遇到过家中网络速度慢、信号不稳定或设备连接不上等问题，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《改造家庭网络》。 观看视频：认真观看视频，感受家庭网络的重要性。分享经历：积极举手分享自己或家人遇到的家庭网络问题，思考如何改善。 通过生活场景导入，拉近学生与课程内容的距离，激发学习兴趣。通过提问，了解学生对家庭网络问题的关注度，为后续教学做铺垫。
讲授新课 环节一：引入与动机激发活动形式：视频展示+问题引导活动内容：播放一段关于现代家庭网络应用的短视频，展示家庭成员在不同场景下（如在线学习、远程办公、娱乐游戏、智能家居控制）使用网络的情景。提问：“你们家中是否也遇到过网络不畅、设备连接问题？你们是如何解决的？”引导学生思考并分享个人经验。引出本课主题：“改造家庭网络”，强调学习本课知识对于提升家庭网络体验的重要性。环节二：网络设备连接方式的认识活动形式：PPT讲解+实物展示活动内容：使用PPT详细讲解有线接入和无线接入的定义、特点及应用场景。实物展示双绞线、光纤等有线接入所需的物理介质，以及无线路由器等无线接入设备。分组讨论：“在你们家中，哪些设备是有线连接的？哪些是无线连接的？为什么选择这样的连接方式？”小组汇报，教师总结有线与无线接入的优缺点及适用场景。环节三：互联网通信协议的理解活动形式：动画演示+互动问答活动内容：播放一段动画，形象展示TCP/IP协议簇如何确保数据在互联网上的正确传输。讲解TCP/IP协议的基本概念和组成部分，强调其在网络通信中的核心作用。互动问答：“你们知道当我们访问一个网站时，数据是如何通过TCP/IP协议传输到我们的电脑上的吗？”鼓励学生尝试用自己的话解释。教师补充讲解数据编码、传输和呈现的具体过程，加深学生理解。环节四：IP地址的学习与查询活动形式：案例分析+实操演练活动内容：通过案例分析，讲解IPv4和IPv6的区别、地址格式及作用。演示如何在Windows或Mac系统中查询本机IP地址，以及如何使用在线工具查询其他设备的IP地址。实操演练：学生分组，每组选择一台家庭设备（如手机、电脑、智能电视），查询并记录其IP地址。小组分享查询结果，讨论IP地址在家庭网络中的唯一性及其重要性。环节五：家庭网络改造方案的制订活动形式：小组讨论+方案设计活动内容：引导学生分析家庭网络现状，识别存在的问题（如网络速度慢、信号不稳定、设备连接限制等）。分组讨论：“针对你们家庭网络存在的问题，你们会提出哪些改造建议？”鼓励学生结合所学知识，提出切实可行的改造方案。小组代表汇报改造方案，包括改造目标、所需设备、实施步骤及预期效果。教师点评各方案，提出改进建议，强调改造方案的可行性和经济性。 记录笔记：认真记录有线接入和无线接入的特点及应用场景。观察实物：分组观察并讨论有线和无线设备的区别，增强直观感受。观看动画：认真观看动画演示，理解TCP/IP协议的工作原理。小组讨论：积极参与小组讨论，分享自己对TCP/IP协议的理解。思考回答：思考并回答老师的提问，加深对IP地址唯一性的理解。实验操作：跟随老师的指导，查询自己的IP地址，并记录下来。思考需求：认真思考自己家庭的网络需求，记录下来。小组讨论：分组讨论可能的改造方案，提出自己的见解和建议。制定方案：在小组讨论的基础上，制定家庭网络改造方案，并准备向全班展示。 通过讲解和实物演示，帮助学生理解网络设备连接方式。通过案例分析和角色扮演，提高学生的实践能力和问题解决能力。通过动画演示和小组讨论，帮助学生深入理解互联网通信协议。通过汇报交流，提高学生的表达能力和团队协作能力。通过互动问答和实验操作，帮助学生掌握IP地址的查询方法和格式含义。通过小组讨论，加深对IPv4和IPv6的理解，认识到IPv6对未来互联网发展的重要性。通过案例分析，帮助学生了解家庭网络改造的步骤和方法。通过引导思考和小组讨论，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。通过制定方案，培养学生的规划能力和实践能力。
课堂练习 布置任务：设计几个与本节课内容相关的练习题，如“请描述TCP/IP协议的工作原理”、“请制定一个家庭网络改造方案”等。巡视指导：在学生练习过程中巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。 独立完成：认真阅读练习题要求，独立思考并完成练习。小组交流：完成练习后与同学交流答案和思路，互相学习和借鉴。 通过课堂练习，加深学生对本节课内容的理解和掌握。通过小组交流，提高学生的表达能力和团队协作能力。
课堂小结 总结评价：对本节课的学习内容进行总结评价，肯定学生的学习成果和进步。布置作业：布置与本节课内容相关的课后作业，如“调查并了解智能家居的工作原理和应用场景”、“设计并绘制一个家庭网络拓扑结构图”等。鼓励寄语：鼓励学生保持对信息技术的兴趣和热情，不断学习新知识、新技术。 认真听讲：认真听取老师的总结评价和作业布置。记录作业：将课后作业记录下来，并计划好完成时间和方式。表达感谢：向老师表达感谢和敬意。 通过总结评价，帮助学生明确本节课的学习成果和不足之处。通过布置作业和鼓励寄语，激发学生的学习动力和学习兴趣。
板书 改造家庭网络认识网络的接入方式互联网通信协议IP地址
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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