资源简介

学科：生物学 年级及册次：七年级上册 教科书版本：北师大版
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第2单元4章第一节
作业设计团队教师单位及姓名
案例名称：细胞分化形成组织——北师大版生物学七年级上册第2单元专题作业设计
在作业设计中，不仅为每一课时的学习均制定了学业质量水平评价标准，同时还为第一种类型的作业也设计了不同的评价标准。学生在完成相应的作业或实践活动以后，可以结合对应的作业解析、设计意图及评价标准了解自己在知识、能力及价值观上面的不足，并参考学业质量水平评价标准确定自己所处的层次，了解自己已有的水平。从而可以及时发现自己有本课时的学习中存在的问题，及时的查缺补漏。
第1课时
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 生物体结构和功能的基本单位是( ) A细胞 B组织 C器官 D系统 培养学生的阅读能力、信息提取能力和分析归纳能力。 七年级 2分钟 0.85
发展性作业 每个生物体都有一定的结构层次，动物体的结构层次是（ ） A动物体→组织→器官→细胞 B细胞→组织→器官→动物体 C 细胞→组织→器官→系统→动物体 D 细胞→器官→组织→动物体 通过对实例的分析提升学生的科学思维能力 七年级 1分钟 0.99
课中 基础性作业 动物细胞的分裂过程是（ ）A. 细胞质一分为二，随后细胞核分裂 B. 细胞膜分裂 →细胞质分裂 →细胞核分裂 C. 细胞膜分裂 →细胞质分裂 →细胞核不分裂 D. 细胞核一分为二 →细胞膜在中央向内凹陷 →细胞质一分为二 重点考察学生对显微镜的使用及成像顽律。 七年级 4分钟 0.85
发展性作业 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后，能从其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）A 分生组织 B 输导组织 C 营养组织 D保护组织 培养学生动手能力。 七年级 2分钟 0.85
课后 基础性作业 如图是细胞结构图，辨析图形回答问题。（1）图A表示_______ 细胞结构，（填动物或植物）（2）A图和B图共有的结构是[ ]、[ ]、[ ]（3）图中对细胞有支持和保护作用的结构是 ，控制细胞生命活动、含有遗传物质的结构是 ，控制物质交换的结构是 ，溶解有不同物质可能有不同味道的是 。 培养学生的观察能力、比较能力和分析问题的能力。 七年级 4分钟 0.90
发展性作业 秦汉时期我国的4部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，在l7世纪之前．人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国物理学家虎克发现了细胞．生物界，除病毒外．其他生物都是由细胞构成的。植物细胞和动物细胞的基本结构都包括（ ）细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、叶绿体、细胞核细胞膜、液泡、细胞核D. 细胞壁、细胞质、细胞核 培养学生的阅读能力、信息提取能力和分析归纳能力。 七年级 2分钟 0.95

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