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第18讲 遗传综合实验分析
目录
01考情透视·目标导航 1
02知识导图·思维领航 2
03考点突破·考法探究 2
考点一 生态位置的判断 2
知识点1 判断生态位于细包核还是位于细包质 2
知识点2　探究生态位于常染色体上还是X染色体上 3
知识点3 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 4
知识点4　探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 5
考向1 探究生态位于常染色体上还是X染色体上，考查科学思维 6
考向2 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维 8
考向3 探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维 8
04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题） 10
考点 由高考知核心知识点 预测
遗传综合实验分析 考点一：生态位置的判断 2024·山东（选择） 2024·浙江（选择） 2023·北京、山东、湖南、广东、湖北、浙江、（选择） 2022·山西（填空） 2022·江苏，福建，辽宁，河北，广东，浙江，（选择） （3年15考，全国卷3年2考） 题型：解答题 内容： 本专题知识难度较低、较高的两级分化，要求基础要扎实。考查学生对遗传整体性的认识，或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。
考点一 生态位置的判断
知识点1 判断生态位于细包核还是位于细包质
1.实验方法：进行正交和反交实验
2.结果与结论：
（1）若正、反交结果相同，则该生态位于细包核中。
正交：♀aa × ♂AA → Aa
反交：♀AA × ♂aa → Aa
（2）若正、反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则生态位于细包质中。
正交：♀H × ♂L→H 反交：♀L × ♂H→L
【考点训练】
1.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系：敏感型(甲)和耐受型(乙)，现有以下两个实验。
实验一：让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。
实验二：将甲品系雌蝇的卵细包去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细包核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。
（1）设计实验二是为了验证___果蝇控制对CO2的耐受性的生态位于细包质中___。
（2）目前，由实验一的实验结果无法得到与实验二相同的实验结论，原因是什么？
提示：有性生殖中,细包质中遗传物质只能由母本传递给子代,但细包核中遗传物质可通过母本和父本遗传给后代,欲证明某性状属于细包质遗传,需要进行正交和反交实验,观察子一代的表现型,实验一只进行了正交实验,缺少反交实验。
知识点2　探究生态位于常染色体上还是X染色体上
1.杂交实验法
（1）性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时
（2）“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知)
（3）在确定雌性个体为杂合子的条件下
【考点训练】
2.果蝇的长刚毛与短刚毛是一对相对性状，由生态A、a控制。现有长刚毛和短刚毛的纯合雌雄个体若干，某小组欲证明该对生态的位置及性状的显隐性关系。若想通过杂交确定生态的位置，最常采用_正反交_的方法；若__正反交子代全表现为长刚毛__，则A、a生态位于常染色体上，长刚毛为显性；若___正反交结果不同，短刚毛(♀)×长刚毛(♂)的子代全为短刚毛，长刚毛(♀)×短刚毛(♂)的子代中雌性全为短刚毛，雄性全为长刚毛___，则A、a生态位于X染色体上，短刚毛为显性。
2.调查法
【考点训练】
3.果蝇的灰身生态A与黄身生态a是一对等位生态，黄身生态能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体生态E与黑檀体生态e是一对等位生态，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体生态可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰体。请回答有关问题：
(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身生态的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
提示：用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身生态为X染色体上的隐性生态；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身生态为常染色体上的隐性生态__。
知识点3 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上
适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的生态在性染色体上。
（1）思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
【温馨提示】若Y染色体上含有隐性生态，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性生态的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。
（2）思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
【考点训练】
4.科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛生态(B)对截毛生态(b)为显性。若这对等位生态存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位生态是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。请完成推断过程：
（1）实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本表型：___截毛__(填“刚毛”或“截毛”)；父本表型：__刚毛__(填“刚毛”或“截毛”)。
（2）预测结果：若子代雄果蝇表现为__刚毛__，则此对生态位于X、Y染色体上的同源区段，子代雄果蝇生态型为_XbYB__；若子代雄果蝇表现为_截毛__，则此对生态只位于X染色体上，子代雄果蝇生态型为__XbY__。
知识点4　探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上
1.在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA] 杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：
2.在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的表型来判断：
【考点训练】
5.“秃顶”是一种性状表现，它和“非秃顶”是一对相对性状，由生态B和b控制，其中男性只有生态型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有生态型为bb时才表现为秃顶。秃顶这一性状在男性中出现的概率比女性中的高。某人怀疑控制该性状的生态位于X染色体和Y染色体的同源区段上，他想用灵长类动物狒狒做杂交实验来证明自己的想法。请你帮助他完成实验设计并对预测结果进行说明(假设狒狒的秃顶和非秃顶的遗传情况与人一样)。
(1)实验步骤：
①挑选一只表型为__非秃顶__的雄狒狒和多只表型为__秃顶__的雌狒狒做杂交实验，得到大量后代F1。
②___F1雌、雄个体之间相互交配，得到F2，观察F2中秃顶和非秃顶的个体数量及性别比例__。
(2)实验结果和结论：
①若__F2的雌性个体中非秃顶：秃顶＝3：1，雄性个体中非秃顶：秃顶＝1：3__，则生态在常染色体上。
②若__F2的雌、雄个体中均为非秃顶：秃顶＝1：1__，则生态在X染色体和Y染色体的同源区段上。
6.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位生态控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位生态所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的生态位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
(1)仅根据同学甲的实验，_不能__(填“能”或“不能”)证明控制黄体的生态位于X染色体上，并表现为隐性。
(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)
提示：实验1：杂交组合：♀灰体×♂灰体。　
预期结果：子代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。
实验2：杂交组合：♀黄体×♂灰体。
预期结果：子代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体。
7.已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位生态控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和同源染色体非姐妹染色单体的互换，假设A/a、B/b这两对等位生态都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。
提示：选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1中雄性个体的表型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位生态都位于X染色体上。
考向1 探究生态位于常染色体上还是X染色体上，考查科学思维
例1．果蝇的长刚毛与短刚毛是一对相对性状，由生态A、a控制。现有长刚毛和短刚毛的纯合雌雄个体若干，某小组欲证明该对生态的位置及性状的显隐性关系。若想通过杂交确定生态的位置，最常采用__________的方法；若_____________________________，则A、a生态位于常染色体上，长刚毛为显性；若________________________________________，则A、a生态位于X染色体上，短刚毛为显性。
【答案】　
正反交　 正反交子代全表现为长刚毛　正反交结果不同，短刚毛(♀)×长刚毛(♂)的子代全为短刚毛，长刚毛(♀)×短刚毛(♂)的子代中雌性全为短刚毛，雄性全为长刚毛(答案合理即可)
【解析】　
在相对性状显隐性未知的情况下，通过交配实验法确定生态的位置，最好采用正反交的方法。让长刚毛雌果蝇与短刚毛雄果蝇、短刚毛雌果蝇与长刚毛雄果蝇分别进行杂交，若A、a生态位于常染色体上，长刚毛为显性，则正反交的子代全表现为长刚毛；若A、a生态位于X染色体上，短刚毛为显性，则正反交结果不同，即短刚毛(♀)×长刚毛(♂)的子代全为短刚毛，长刚毛(♀)×短刚毛(♂)的子代雌性全为短刚毛，雄性全为长刚毛。
【变式训练】果蝇的灰身生态A与黄身生态a是一对等位生态，黄身生态能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体生态E与黑檀体生态e是一对等位生态，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体生态可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰体。请回答有关问题：
(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身生态的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)现有纯种灰体雌果蝇与纯种黑檀体雄果蝇杂交，F1个体相互交配，F2个体的表型及分离比为__________________，正反交实验结果________(填“相同”或“不同”)。
(3)现已确认灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位生态控制，用纯种灰身黑檀体雌果蝇与纯种黄身灰体雄果蝇杂交，F1中的雄蝇与EeXaXa(黄身灰体雌蝇)个体相互交配，F2中雄蝇的表型及其比例为______________________________________________________________。
【答案】　
(1)用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身生态为X染色体上的隐性生态；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身生态为常染色体上的隐性生态　
(2)灰体：黑檀体＝3：1　相同　
(3)黄身灰体：灰身黑檀体＝3：1
【解析】　
(1)设计实验探索黄身生态的遗传方式，即判断控制黄身的生态位于常染色体还是X染色体上，不用正反交的话，可以选择隐雌显雄法进行杂交实验。则根据题意提供的材料，可以用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身生态为X染色体上的隐性生态；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身生态为常染色体上的隐性生态。
(2)灰体生态E与黑檀体生态e是一对等位生态，位于Ⅲ号染色体(常染色体上)，现有纯种灰体雌果蝇(EE)与纯种黑檀体雄果蝇(ee)杂交，F1个体(Ee)相互交配，无论正交还是反交，F2个体的表型及分离比为灰体：黑檀体＝3：1。
(3)根据题意可知，灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位生态控制，故亲代纯种灰身黑檀体雌果蝇生态型为eeXAXA，纯种黄身灰体雄果蝇生态型为EEXaY，杂交后代雄果蝇生态型为EeXAY。EeXAY与EeXaXa(黄身灰体雌果蝇)个体相互交配，F2中雄果蝇的表型及比例为黄身灰体：灰身黑檀体＝3：1。
考向2 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维
例2．科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛生态(B)对截毛生态(b)为显性。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位生态是位于X、Y染色体的同源区段上还是仅位于X染色体上。请完成推断过程：
(1)实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本表型：__________(填“刚毛”或“截毛”，下同)；父本表型：__________。
(2)预测结果：若子代雄果蝇表现为__________，则此对生态位于X、Y染色体的同源区段上，子代雄果蝇生态型为__________；若子代雄果蝇表现为__________，则此对生态只位于X染色体上，子代雄果蝇生态型为__________。
【答案】　(1)截毛　刚毛　(2)刚毛　XbYB　截毛　XbY
【解析】　若这对生态位于X、Y染色体的同源区段上，则亲本的生态型组合为XbXb×XBYB，子代雌、雄果蝇均表现为刚毛，且雄果蝇的生态型为XbYB；若这对生态只位于X染色体上，则亲本的生态型组合为XbXb×XBY，子代雌果蝇表现为刚毛，雄果蝇表现为截毛，且雄果蝇的生态型为XbY。
【变式训练】知控制某相对性状的等位生态A/a位于性染色体上且雌、雄均有显性和隐性个体。为探究A/a的具体位置，科研小组选用一只隐性性状的雌性个体与一只显性性状的雄性个体杂交，欲根据子代的表型与性别的关系判断生态A/a在性染色体上的位置。下列说法错误的是(　　)
A．根据雌、雄均有显性和隐性个体可判断出生态A/a不位于Y染色体上
B．若子代雌性均为显性、雄性均为隐性，则生态A/a只位于X染色体上
C．若子代雌性均为隐性、雄性均为显性，则生态A/a位于X和Y染色体的同源区段上
D．若子代雌性和雄性均为显性，则生态A/a位于X和Y染色体的同源区段上
【答案】　B
【解析】　若生态A/a位于X、Y染色体的同源区段上，则XaXa×XAYa杂交，子代生态型是XAXa、XaYa，表型是雌性均为显性、雄性均为隐性，B错误；若生态A/a位于X和Y染色体的同源区段上，杂交组合为XaXa×XAYA、XaXa×XAYa、XaXa×XaYA，子代表型依次是雌性和雄性均为显性，雌性均为显性、雄性均为隐性，雌性均为隐性、雄性均为显性，C、D错误。
考向3 探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维
例2．果蝇的体色(灰身、黑身)和翅型(正常翅、截翅)这两对性状分别由两对等位生态A、a和B、b控制。利用两对纯种果蝇进行了杂交实验，结果如下表所示：
杂交组合 子代表型 组合一：黑身正常翅♀×灰身截翅♂ 组合二：灰身截翅♀×黑身正常翅♂
雌蝇 雄蝇 雌蝇 雄蝇
F1 灰身正常翅 296 290 301 0
灰身截翅 0 0 0 298
(1)控制翅型的生态位于________________染色体上，判断的依据为___________________
_____________________________________________________________________________。
(2)某同学为了确定控制体色的A/a这对等位生态位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上，让组合二F1灰身雌、雄果蝇相互交配，然后统计F2中黑身果蝇的性别比例：若________________，则说明A/a是位于常染色体上；若________________，则说明A/a是位于X、Y的同源区段上。
【答案】　(1)X　杂交组合二中截翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，F1雌果蝇全为正常翅，雄果蝇全为截翅(杂交组合一、二是用纯种正常翅、截翅果蝇进行的正反交实验，正反交实验结果不一致)　(2)黑身果蝇中雌性：雄性＝1：1　黑身果蝇全为雄性
【解析】　(2)某同学为了确定控制体色的A/a这对等位生态位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上，让组合二F1灰身雌、雄果蝇相互交配(Aa×Aa或XAXa×XAYa)，然后统计F2中黑身果蝇的性别比例：若黑身果蝇中雌性：雄性＝1：1，则说明A/a是位于常染色体上；若黑身果蝇全为雄性，则说明A/a是位于X、Y染色体的同源区段上。
【变式训练】“秃顶”是一种性状表现，它和“非秃顶”是一对相对性状，由生态B和b控制，其中男性只有生态型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有生态型为bb时才表现为秃顶。秃顶这一性状在男性中出现的概率比女性中的高。某人怀疑控制该性状的生态位于X染色体和Y染色体的同源区段上，他想用灵长类动物狒狒做杂交实验来证明自己的想法。请你帮助他完成实验设计并对预测结果进行说明(假设狒狒的秃顶和非秃顶的遗传情况与人一样)。
(1)实验步骤：
①挑选一只表型为____________的雄狒狒和多只表型为__________的雌狒狒做杂交实验，得到大量后代F1。
②________________________________________________________________________。
(2)实验结果和结论：
①若____________________________，则生态在常染色体上。
②若____________________________，则生态在X染色体和Y染色体的同源区段上。
【答案】　(1)①非秃顶　秃顶　②F1雌、雄个体之间相互交配，得到F2，观察F2中秃顶和非秃顶的个体数量及性别比例　(2)①F2的雌性个体中非秃顶：秃顶＝3：1，雄性个体中非秃顶：秃顶＝1：3　②F2的雌、雄个体中均为非秃顶：秃顶＝1：1
【解析】　狒狒是灵长类动物，有许多和一样的性状。一般判断生态是否位于X染色体和Y染色体的同源区段上，会选择隐性纯合子作为母本，显性纯合子作为父本，观察子代表型。按题意雌性秃顶的生态型为bb(或XbXb)，雄性非秃顶的生态型为BB(或XBYB)，雌雄个体之间相互交配，结果如下：
1．（2023·北京·高考真题）纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。根据杂交结果，下列推测错误的是（　　）

A．控制两对相对性状的生态都位于X染色体上
B．F1雌果蝇只有一种生态型
C．F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变
D．上述杂交结果符合自由组合定律
【答案】A
【分析】生态自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位生态的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位生态彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位生态自由组合。
【详解】A、白眼雌蝇与红眼雄果蝇杂交，产生的F1中白眼均为雄性，红眼均为雌性，说明性状表现与性别有关，则控制眼色的生态位于X染色体上，同时说明红眼对白眼为显性；另一对相对性状的果蝇杂交，无论雌雄均表现为长翅，说明长翅对产残翅为显性，F2中每种表型都有雌、雄个体，无论雌雄均表现为长翅：残翅=3：1，说明控制果蝇翅形的生态位于常染色体上，A正确；
B、若控制长翅和残翅的生态用A/a表示，控制眼色的生态用B/b表示，则亲本的生态型可表示为AAXbXb，aaXBY，二者杂交产生的F1中雌性个体的生态型为AaXBXb，B正确；
C、亲本的生态型可表示为AAXbXb，aaXBY，F1个体的生态型为AaXBXb、AaXbY，则F2白眼残翅果蝇的生态型为aaXbXb、aaXbY，这些雌雄果蝇交配的结果依然为残翅白眼，即子代表型不变，C正确；
D、 根据上述杂交结果可知，控制眼色的生态位于X染色体上，控制翅型的生态位于常染色体上，可见， 上述杂交结果符合自由组合定律，D错误。
故选A。
2．（2022·河北·高考真题）研究者在培养野生型红眼果蝇时，发现一只眼色突变为奶油色的雄蝇。为研究该眼色遗传规律，将红眼雌蝇和奶油眼雄蝇杂交，结果如下图。下列叙述错误的是（　　）
A．奶油眼色至少受两对独立遗传的生态控制
B．F2红眼雌蝇的生态型共有6种
C．F1红眼雌蝇和F2伊红眼雄蝇杂交，得到伊红眼雌蝇的概率为5/24
D．F2雌蝇分别与F2的三种眼色雄蝇杂交，均能得到奶油眼雌蝇
【答案】A
【分析】分析题意，果蝇的野生型表现为红眼，奶油色为突变雄蝇，将红眼雌蝇和奶油眼雄蝇杂交，子一代全为红眼，说明红眼为显性性状，子一代之间相互交配，子二代雌雄个体间存在性状差异，说明控制该性状的生态与性别相关联；且子二代比例为8：4：3：1，和为16，说明眼色至少受两对独立遗传的生态控制。
【详解】A、分析题意，子一代红眼果蝇相互交配，子二代的比例为8：4：3：1，是9：3：3：1的变形，说明奶油眼色至少受两对独立遗传的生态控制，A正确；
B、根据F1互交所得F2中红眼雌：红眼雄：伊红眼雄：奶油眼雄=8：4：3：1可知，眼色的遗传与性别相关联，若果蝇眼色受两对生态控制，则一对生态位于常染色体上，另一对生态位于X染色体上。设相关生态为A/ a 、 B/b，根据F2的性状分离比可知， F1红眼雌、雄果蝇的生态型分别为AaXBXb、AaXBY，而F2中红眼雌蝇占8/16 ，红眼雄蝇占4/16，伊红眼雄蝇占3/16 ，奶油眼雄蝇占1/16，可知F2中红眼雌蝇的生态型为A_XBX﹣、aaXBX_，红眼雄蝇的生态型为A_XBY 、aaXBY，伊红眼雄蝇的生态型为A_XbY ，奶油眼雄蝇的生态型为aaXbY，则F1红眼雌蝇的生态型共有2×2＋2=6种，B正确；
C、F1红眼雌蝇( AaXB Xb)与F2伊红眼雄蝇(1/3AAXbY 、2/3AaXbY)杂交，得到伊红眼雌蝇(A_XbXb)的概率为1/3 × 1/4 +2/3 × 3/4 ×1/4 = 5/24，C正确；
D、若F2雌蝇的生态型为AAXBXB，则其与F2的三种眼色雄蝇杂交都不能得到奶油眼雌蝇，D错误。
故选A。
3．（2024·浙江·高考真题）某昆虫的翅型有正常翅和裂翅，体色有灰体和黄体，控制翅型和体色的两对等位生态独立遗传，且均不位于Y染色体上。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫：正常翅灰体雌虫：正常翅黄体雄虫=2：2：1：1。让全部F1相同翅型的个体自由交配，F2中裂翅黄体雄虫占F2总数的（ ）
A．1/12 B．1/10 C．1/8 D．1/6
【答案】B
【分析】若知道某一性状在子代雌雄个体种出现的比例或数量，则依据该性状在雌雄个体中的比例是否一致可以确定是常染色体遗传还是伴性遗传：若子代性状的表现与性别相关联，则可确定为伴性遗传。
【详解】翅型有正常翅和裂翅，假设控制翅型的生态为A、a，体色有灰体和黄体，假设控制体色的生态为B、b。控制翅型和体色的两对等位生态独立遗传，可知两对生态的遗传遵循自由组合定律。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫：正常翅灰体雌虫：正常翅黄体雄虫=2：2：1：1，分析F1表现型可以发现，雌虫全为灰体，雄虫全为黄体，又因为控制翅型和体色的两对等位生态均不位于Y染色体上，因此可推测控制体色的生态位于X染色体上，且黄体为隐性性状。裂翅黄体雌虫与裂翅灰体雄虫杂交，F1出现了正常翅的性状，可以推测裂翅为显性性状，正常翅为隐性性状。由以上分析可以推出亲本裂翅黄体雌虫的生态型为AaXbXb，裂翅灰体雄虫的生态型为为AaXBY。AaXbXb和AaXBY杂交，正常情况下，F1中裂翅：正常翅=3：1，实际得到F1中裂翅：正常翅=2：1，推测应该是AA存在致死情况。AaXbXb和AaXBY杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫（AaXBXb）：裂翅黄体雄虫（AaXbY）：正常翅灰体雌虫（aaXBXb）：正常翅黄体雄虫（aaXbY）=2：2：1：1。AaXbXb和AaXBY杂交，将两对生态分开计算，先分析Aa和Aa，子代Aa：aa=2：1，让全部F1相同翅型的个体自由交配，即 2/3Aa和Aa，1/3aa和aa杂交，2/3Aa和Aa杂交，因AA致死，子代为1/3Aa、1/6aa；1/3aa和aa杂交，子代为1/3aa，因此子代中Aa：aa=2：3，即Aa占2/5，aa占3/5。再分析XBXb和XbY，后代产生XbY的概率是1/4，综上可知，F2中裂翅黄体雄虫（AaXbY）占F2总数=（2/5）×（1/4）=1/10。B正确，ACD错误。
故选B。
4．（2024·山东·高考真题）某二倍体两性花植物的花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位生态，且每种性状只由1对等位生态控制，其中控制籽粒颜色的等位生态为D、d；叶边缘的光滑形和锯齿形是由2对等位生态A、a和B、b控制的1对相对性状，且只要有1对隐性纯合生态，叶边缘就表现为锯齿形。为研究上述性状的遗传特性，进行了如表所示的杂交实验。另外，拟用乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株的叶片为材料，通过PCR检测每株个体中控制这2种性状的所有等位生态，以辅助确定这些生态在染色体上的相对位置关系。预期对被检测群体中所有个体按PCR产物的电泳条带组成（即生态型）相同的原则归类后，该群体电泳图谱只有类型Ⅰ或类型Ⅱ，如图所示，其中条带③和④分别代表生态a和d。已知各生态的PCR产物通过电泳均可区分，各相对性状呈完全显隐性关系，不考虑突变和染色体互换。
组别 亲本杂交组合 F1的表型及比例。
甲 紫花矮茎黄粒×红花高茎绿粒 紫花高茎黄粒：红花高茎绿粒：紫花矮茎黄粒：红花矮茎绿粒=1：1：1：1
乙 锯齿叶黄粒×锯齿叶绿粒 全部为光滑叶黄粒
(1)据表分析，由同一对等位生态控制的2种性状是 ，判断依据是 。
(2)据表分析，甲组F1随机交配，若子代中高茎植株占比为 ，则能确定甲组中涉及的2对等位生态独立遗传。
(3)图中条带②代表的生态是 ；乙组中锯齿叶黄粒亲本的生态型为 。若电泳图谱为类型Ⅰ，则被检测群体在F2中占比为 。
(4)若电泳图谱为类型Ⅱ，只根据该结果还不能确定控制叶边缘形状和籽粒颜色的等位生态在染色体上的相对位置关系，需辅以对F2进行调查。已知调查时正值F2的花期，调查思路： ；预期调查结果并得出结论： 。（要求：仅根据表型预期调查结果，并简要描述结论）
【答案】
(1) 花色和籽粒颜色 甲组子代中紫花的籽粒全是黄粒，红花的籽粒全是绿粒且颜色性状和茎秆高度可以自由组合
(2) 9/16
(3) A aaBBDD 1/4
(4) 统计F2所有个体的表现型和比例 若锯齿叶红花：锯齿叶紫花：光滑形紫花=1：1：2，则三对生态位于一对同源染色体上；若光滑形紫花：光滑形红花：锯齿形紫花：锯齿形红花=6：3：6：1，则A/a、D/d位于一对同源染色体上，B/b位于另一对染色体上。
【分析】1、根据乙组杂交后代全是黄粒可知，黄粒是显性性状，对应的生态型为D_。根据题干信息可知，光滑形对应的生态型为A_B_，锯齿形对应的生态型为A_bb、aaB_、aabb。
2、根据甲组的子代中，紫花全是黄粒，红花全是绿粒可知，花色和籽粒颜色受一对等位生态控制。设茎高的相关生态为E/e，根据子代中，四种表现型的比例为1：1：1：1可知，亲本的生态型组合为：EeDd×eedd或Eedd×eeDd。
3、根据电泳图谱，类型Ⅰ中有三种生态型，且有的个体没有a；类型Ⅱ中只有一种生态型，且均不含a。
【详解】（1）根据表格中甲组的杂交子代中，紫花的籽粒全是黄粒，红花的籽粒全是绿粒且颜色性状和茎秆高度可以自由组合，结合题干信息“花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位生态”可知，花色和籽粒颜色是由一对等位生态控制的。
（2）根据乙组杂交结果可知，黄粒是显性性状，用D表示，设茎高的相关生态为E/e。若高茎为显性，则甲组亲本的生态型组合为：Eedd×eeDd，E/e和D/d可能位于一对或两对同源染色体上，F1中茎高相关的生态型及比例为Ee：ee=1：1，F1随机交配，子代中EE：Ee：ee=1：6：9，高茎E_植株占比为7/16。若高茎为隐性性状，则甲组亲本的生态型组合为EeDd×eedd，F1中茎高相关的生态型及比例为Ee：ee=1：1，F1随机交配，子代中高茎E_植株占比为9/16。故子代中高茎站9/16，说明两对生态独立遗传。
（4）若电泳图为类型Ⅱ，则F1可能为或，要确定三对生态的位置关系，可以统计F2所有个体的表现型和比例，若三对生态位于一对同源染色体上，则子代中锯齿叶红花（AAbbdd）：锯齿叶紫花（aaBBDD）：光滑形紫花（AaBbDd）=1：1：2；若A/a、D/d位于一对同源染色体上，B/b位于另一对染色体上，则子代中光滑形紫花（6AaB_Dd）：光滑形红花（3AAB_dd）：锯齿形紫花（3aaB_DD、1aabbDD、2AabbDd）：锯齿形红花（1AAbbdd）=6：3：6：1。
5．（2023·山西·高考真题）果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位生态T/t控制，眼色由等位生态R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。
(1)根据杂交结果可以判断，翅型的显性性状是 ，判断的依据是 。
(2)根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是 ，判断的依据是 。
杂交①亲本的生态型是 ，杂交②亲本的生态型是 。
(3)若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇与杂交②子代中的截翅红眼雄蝇杂交，则子代翅型和眼色的表型及其比例为 。
【答案】
(1) 长翅 亲代是长翅和截翅果蝇，杂交①子代全是长翅
(2) 翅型 翅型的正反交实验结果不同 RRXTXT、rrXtY rrXtXt、RRXTY
(3) 红眼长翅：红眼截翅：紫眼长翅：紫眼截翅=3：3：1：1
【分析】生态分离定律的实质：在杂合子的细包中，位于一对同源染色体上的等位生态，具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时，等位生态会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】（1）具有相对性状的亲本杂交，子一代所表现出的性状是显性性状，分析题意可知，仅考虑翅型，亲代是长翅和截翅果蝇，杂交①子代全是长翅，说明长翅对截翅是显性性状。
（2）分析题意，实验①和实验②是正反交实验，两组实验中翅型在子代雌雄果蝇中表现不同（正反交实验结果不同），说明该性状位于X染色体上，属于伴性遗传；根据实验结果可知，翅型的相关生态位于X染色体，且长翅是显性性状，而眼色的正反交结果无差异，说明生态位于常染色体，且红眼为显性性状，杂交①长翅红眼、截翅紫眼果蝇的子代长翅红眼雌蝇（R_XTX_）：长翅红眼雄蝇（R_XTY）=1：1，其中XT来自母本，说明亲本中雌性是长翅红眼RRXTXT，而杂交②长翅红眼、截翅紫眼果蝇的子代长翅红眼雌蝇（R_XTX_）：截翅红眼雄蝇（R_XtY）=1：1，其中的Xt只能来自亲代母本，说明亲本中雌性是截翅紫眼，生态型是rrXtXt，故可推知杂交①亲本的生态型是RRXTXT、rrXtY，杂交②的亲本生态型是rrXtXt、RRXTY。
（3）若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇（RrXTXt）与杂交②子代中的截翅红眼雄蝇（RrXtY）杂交，两对生态逐对考虑，则Rr×Rr→R_：rr=3：1，即红眼：紫眼=3：1，XTXt×XtY→XTXt：XtXt：XTY：XtY=1：1：1：1，即表现为长翅：截翅=1：1，则子代中红眼长翅：红眼截翅：紫眼长翅：紫眼截翅=3：3：1：1。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第18讲 遗传综合实验分析
目录
01考情透视·目标导航 1
02知识导图·思维领航 2
03考点突破·考法探究 2
考点一 生态位置的判断 2
知识点1 判断生态位于细包核还是位于细包质 2
知识点2　探究生态位于常染色体上还是X染色体上 3
知识点3 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 4
知识点4　探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 5
考向1 探究生态位于常染色体上还是X染色体上，考查科学思维 6
考向2 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维 7
考向3 探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维 7
04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题） 8
考点 由高考知核心知识点 预测
遗传综合实验分析 考点一：生态位置的判断 2024·山东（选择） 2024·浙江（选择） 2023·北京、山东、湖南、广东、湖北、浙江、（选择） 2022·山西（填空） 2022·江苏，福建，辽宁，河北，广东，浙江，（选择） （3年15考，全国卷3年2考） 题型：解答题 内容： 本专题知识难度较低、较高的两级分化，要求基础要扎实。考查学生对遗传整体性的认识，或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。
考点一 生态位置的判断
知识点1 判断生态位于细包核还是位于细包质
1.实验方法：进行正交和反交实验
2.结果与结论：
（1）若正、反交结果相同，则该生态位于细包核中。
正交：♀aa × ♂AA → Aa
反交：♀AA × ♂aa → Aa
（2）若正、反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则生态位于细包质中。
正交：♀H × ♂L→H 反交：♀L × ♂H→L
【考点训练】
1.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系：敏感型(甲)和耐受型(乙)，现有以下两个实验。
实验一：让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。
实验二：将甲品系雌蝇的卵细包去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细包核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。
（1）设计实验二是为了验证___果蝇控制对CO 的耐受性的生态位于细包质中___。
（2）目前，由实验一的实验结果无法得到与实验二相同的实验结论，原因是什么？
知识点2　探究生态位于常染色体上还是X染色体上
1.杂交实验法
（1）性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时
（2）“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知)
（3）在确定雌性个体为杂合子的条件下
【考点训练】
2.果蝇的长刚毛与短刚毛是一对相对性状，由生态A、a控制。现有长刚毛和短刚毛的纯合雌雄个体若干，某小组欲证明该对生态的位置及性状的显隐性关系。若想通过杂交确定生态的位置，最常采用_正反交_的方法；若__正反交子代全表现为长刚毛__，则A、a生态位于常染色体上，长刚毛为显性；若___正反交结果不同，短刚毛(♀)×长刚毛(♂)的子代全为短刚毛，长刚毛(♀)×短刚毛(♂)的子代中雌性全为短刚毛，雄性全为长刚毛___，则A、a生态位于X染色体上，短刚毛为显性。
2.调查法
【考点训练】
3.果蝇的灰身生态A与黄身生态a是一对等位生态，黄身生态能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体生态E与黑檀体生态e是一对等位生态，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体生态可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰体。请回答有关问题：
(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身生态的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
提示：用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身生态为X染色体上的隐性生态；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身生态为常染色体上的隐性生态__。
知识点3 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上
适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的生态在性染色体上。
（1）思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
【温馨提示】若Y染色体上含有隐性生态，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性生态的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。
（2）思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
【考点训练】
4.科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛生态(B)对截毛生态(b)为显性。若这对等位生态存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位生态是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。请完成推断过程：
（1）实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本表型：___截毛__(填“刚毛”或“截毛”)；父本表型：__刚毛__(填“刚毛”或“截毛”)。
（2）预测结果：若子代雄果蝇表现为__刚毛__，则此对生态位于X、Y染色体上的同源区段，子代雄果蝇生态型为_XbYB__；若子代雄果蝇表现为_截毛__，则此对生态只位于X染色体上，子代雄果蝇生态型为__XbY__。
知识点4　探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上
1.在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA] 杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：
2.在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的表型来判断：
【考点训练】
5.“秃顶”是一种性状表现，它和“非秃顶”是一对相对性状，由生态B和b控制，其中男性只有生态型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有生态型为bb时才表现为秃顶。秃顶这一性状在男性中出现的概率比女性中的高。某人怀疑控制该性状的生态位于X染色体和Y染色体的同源区段上，他想用灵长类动物狒狒做杂交实验来证明自己的想法。请你帮助他完成实验设计并对预测结果进行说明(假设狒狒的秃顶和非秃顶的遗传情况与人一样)。
(1)实验步骤：
①挑选一只表型为__非秃顶__的雄狒狒和多只表型为__秃顶__的雌狒狒做杂交实验，得到大量后代F1。
②___F1雌、雄个体之间相互交配，得到F2，观察F2中秃顶和非秃顶的个体数量及性别比例__。
(2)实验结果和结论：
①若__F2的雌性个体中非秃顶：秃顶＝3：1，雄性个体中非秃顶：秃顶＝1：3__，则生态在常染色体上。
②若__F2的雌、雄个体中均为非秃顶：秃顶＝1：1__，则生态在X染色体和Y染色体的同源区段上。
6.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位生态控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位生态所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的生态位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
(1)仅根据同学甲的实验，_不能__(填“能”或“不能”)证明控制黄体的生态位于X染色体上，并表现为隐性。
(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)
7.已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位生态控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和同源染色体非姐妹染色单体的互换，假设A/a、B/b这两对等位生态都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。
考向1 探究生态位于常染色体上还是X染色体上，考查科学思维
例1．果蝇的长刚毛与短刚毛是一对相对性状，由生态A、a控制。现有长刚毛和短刚毛的纯合雌雄个体若干，某小组欲证明该对生态的位置及性状的显隐性关系。若想通过杂交确定生态的位置，最常采用__________的方法；若_____________________________，则A、a生态位于常染色体上，长刚毛为显性；若________________________________________，则A、a生态位于X染色体上，短刚毛为显性。
【变式训练】果蝇的灰身生态A与黄身生态a是一对等位生态，黄身生态能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体生态E与黑檀体生态e是一对等位生态，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体生态可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰体。请回答有关问题：
(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身生态的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)现有纯种灰体雌果蝇与纯种黑檀体雄果蝇杂交，F1个体相互交配，F2个体的表型及分离比为__________________，正反交实验结果________(填“相同”或“不同”)。
(3)现已确认灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位生态控制，用纯种灰身黑檀体雌果蝇与纯种黄身灰体雄果蝇杂交，F1中的雄蝇与EeXaXa(黄身灰体雌蝇)个体相互交配，F2中雄蝇的表型及其比例为______________________________________________________________。
考向2 探究生态仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维
例2．科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛生态(B)对截毛生态(b)为显性。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位生态是位于X、Y染色体的同源区段上还是仅位于X染色体上。请完成推断过程：
(1)实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本表型：__________(填“刚毛”或“截毛”，下同)；父本表型：__________。
(2)预测结果：若子代雄果蝇表现为__________，则此对生态位于X、Y染色体的同源区段上，子代雄果蝇生态型为__________；若子代雄果蝇表现为__________，则此对生态只位于X染色体上，子代雄果蝇生态型为__________。
【变式训练】知控制某相对性状的等位生态A/a位于性染色体上且雌、雄均有显性和隐性个体。为探究A/a的具体位置，科研小组选用一只隐性性状的雌性个体与一只显性性状的雄性个体杂交，欲根据子代的表型与性别的关系判断生态A/a在性染色体上的位置。下列说法错误的是(　　)
A．根据雌、雄均有显性和隐性个体可判断出生态A/a不位于Y染色体上
B．若子代雌性均为显性、雄性均为隐性，则生态A/a只位于X染色体上
C．若子代雌性均为隐性、雄性均为显性，则生态A/a位于X和Y染色体的同源区段上
D．若子代雌性和雄性均为显性，则生态A/a位于X和Y染色体的同源区段上
考向3 探究生态位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上，考查科学思维
例2．果蝇的体色(灰身、黑身)和翅型(正常翅、截翅)这两对性状分别由两对等位生态A、a和B、b控制。利用两对纯种果蝇进行了杂交实验，结果如下表所示：
杂交组合 子代表型 组合一：黑身正常翅♀×灰身截翅♂ 组合二：灰身截翅♀×黑身正常翅♂
雌蝇 雄蝇 雌蝇 雄蝇
F1 灰身正常翅 296 290 301 0
灰身截翅 0 0 0 298
(1)控制翅型的生态位于________________染色体上，判断的依据为___________________
_____________________________________________________________________________。
(2)某同学为了确定控制体色的A/a这对等位生态位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上，让组合
A．奶油眼色至少受两对独立遗传的生态控制
B．F2红眼雌蝇的生态型共有6种
C．F1红眼雌蝇和F2伊红眼雄蝇杂交，得到伊红眼雌蝇的概率为5/24
D．F2雌蝇分别与F2的三种眼色雄蝇杂交，均能得到奶油眼雌蝇
3．（2024·浙江·高考真题）某昆虫的翅型有正常翅和裂翅，体色有灰体和黄体，控制翅型和体色的两对等位生态独立遗传，且均不位于Y染色体上。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫：正常翅灰体雌虫：正常翅黄体雄虫=2：2：1：1。让全部F1相同翅型的个体自由交配，F2中裂翅黄体雄虫占F2总数的（ ）
A．1/12 B．1/10 C．1/8 D．1/6
4．（2024·山东·高考真题）某二倍体两性花植物的花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位生态，且每种性状只由1对等位生态控制，其中控制籽粒颜色的等位生态为D、d；叶边缘的光滑形和锯齿形是由2对等位生态A、a和B、b控制的1对相对性状，且只要有1对隐性纯合生态，叶边缘就表现为锯齿形。为研究上述性状的遗传特性，进行了如表所示的杂交实验。另外，拟用乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株的叶片为材料，通过PCR检测每株个体中控制这2种性状的所有等位生态，以辅助确定这些生态在染色体上的相对位置关系。预期对被检测群体中所有个体按PCR产物的电泳条带组成（即生态型）相同的原则归类后，该群体电泳图谱只有类型Ⅰ或类型Ⅱ，如图所示，其中条带③和④分别代表生态a和d。已知各生态的PCR产物通过电泳均可区分，各相对性状呈完全显隐性关系，不考虑突变和染色体互换。
组别 亲本杂交组合 F1的表型及比例。
甲 紫花矮茎黄粒×红花高茎绿粒 紫花高茎黄粒：红花高茎绿粒：紫花矮茎黄粒：红花矮茎绿粒=1：1：1：1
乙 锯齿叶黄粒×锯齿叶绿粒 全部为光滑叶黄粒
(1)据表分析，由同一对等位生态控制的2种性状是 ，判断依据是 。
(2)据表分析，甲组F1随机交配，若子代中高茎植株占比为 ，则能确定甲组中涉及的2对等位生态独立遗传。
(3)图中条带②代表的生态是 ；乙组中锯齿叶黄粒亲本的生态型为 。若电泳图谱为类型Ⅰ，则被检测群体在F2中占比为 。
(4)若电泳图谱为类型Ⅱ，只根据该结果还不能确定控制叶边缘形状和籽粒颜色的等位生态在染色体上的相对位置关系，需辅以对F2进行调查。已知调查时正值F2的花期，调查思路： ；预期调查结果并得出结论： 。（要求：仅根据表型预期调查结果，并简要描述结论）
5．（2023·山西·高考真题）果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位生态T/t控制，眼色由等位生态R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。
(1)根据杂交结果可以判断，翅型的显性性状是 ，判断的依据是 。
(2)根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是 ，判断的依据是 。
杂交①亲本的生态型是 ，杂交②亲本的生态型是 。
(3)若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇与杂交②子代中的截翅红眼雄蝇杂交，则子代翅型和眼色的表型及其比例为 。
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