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第二节 青春期
课题 第一章 第二节 青春期 建议课时 1课时
教学目标 （1）描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。 （2）关注自己和同学的身心变化。 （3）认同应健康地度过青春期。 （4）强化感恩父母、珍爱生命的生命观念。
教学重点 描述青春期男女学生的身体变化和心理变化的特点。
教学难点 认同应健康地度过青春期。
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，提出问题 教师展示视频：一个人的生长发育阶段。 【过渡】婴儿诞生后，一生要度过婴儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期。 【提问】你们现在处于哪个时期？ 通过观察和思考激发学生的求知欲。
青春期的身体变化 阅读教材P64-65“青春期身体发生的变化”，观察自己和同学的身体发生的变化。 教师展示两个曲线图。 【提问】 1.男孩和女孩身高突增的起始年龄有没有差异？ 2.观察曲线说明，生长速率有怎样的变化趋势？生长速率最大值发生在什么时期？什么时间增长放缓？ 3.这些变化与体内的雌、雄激素的变化水平有关吗？说一说你的理由。 4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 培养学生获取信息、科学思维能力。 了解第二性征。
青春期的生理变化及卫生 【任务一】阅读教材P66相关内容，回答以下问题。 1.什么是遗精？ 2.男生为什么会遗精？ 3.面对遗精、男生应该注意哪些问题？ 【任务二】阅读教材P66-67相关内容，回答以下问题。 1.什么是月经？ 2.月经是怎么形成的？ 3.月经期间应该注意哪些问题？
青春期的心理变化及卫生 【过渡】随着青春期的到来，许多方面都发生了前所未有的改变，男生和女生也产生了各种各样的心理变化。 阅读教材P67-68相关内容，回答以下问题。 教师展示教材漫画，进行解读，引导学生回答。 1.进入青春期后，心理上有哪些突出的变化 2.你认为应该怎样正确对待青春期出现的生理或心理变化？
板书设计 一、青春期的身体变化 1.身高突增、体重迅速增长 2.生殖器官的发育 二、青春期的生理变化及卫生 1.遗精 2.月经 三、青春期的心理变化及卫生 1.心理变化 2.如何对待
教后反思 反思教学过程和教师表现，进一步优化操作流程和提升自身素质。

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