资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浏览网络资源 教学设计
课题 浏览网络资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《浏览网络资源》一课旨在引导学生初步探索网络世界的广阔与丰富，掌握浏览器这一基本网络工具的使用方法。通过实践操作，学生能够熟练浏览各类网络资源，拓宽视野。同时，学会收藏网页的功能，培养学生有效管理网络学习资料的习惯，为后续深入学习和利用网络资源打下坚实的基础，体现了信息科技教学注重实践与应用的特点。
学习目标 信息意识：学生能够认识到网络资源的丰富性和多样性，意识到网络资源在学习和生活中的重要性，培养主动探索和利用网络资源的意识。计算思维：通过学习和实践浏览器的使用，学生能够掌握基本的网络导航技能，运用逻辑思维进行网页浏览和选择，初步锻炼计算思维中问题解决的能力。数字化学习与创新：掌握收藏网页的方法，有效管理个人网络资源，提升数字化学习的效率，鼓励学生探索创新性的网络资源应用，培养创新思维。信息社会责任：在使用网络资源的过程中，学生能够遵守网络规则，尊重知识产权，负责任地浏览和收藏网页，维护网络环境的健康与秩序。
重点 了解网络资源的多样化。
难点 选择合适的网站浏览需要的资源；收藏网页的作用和方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师以提问的方式开始课程，如“同学们，你们平时都用网络做什么呢？”通过互动引入主题。展示一系列生动的图片或短视频，展示人们在不同场景下使用互联网的情况，如在线学习、查找资料、观看视频等。引导学生思考并讨论网络资源对日常生活的影响，鼓励学生分享他们自己的经历和见解。最后，教师总结大家的发言，引出本节课的主题——浏览网络资源，并简要介绍今天将要学习的内容。 积极参与课堂讨论，分享自己使用网络的经验。观看教师提供的多媒体素材，思考并回答有关网络资源的问题。对即将学习的知识产生兴趣，准备好接受新的信息。 激发学生的学习兴趣，让他们意识到所学内容与自身生活的紧密联系。通过实际案例让学生直观地感受到网络资源的重要性，为接下来的具体教学做铺垫。
讲授新课 学习活动一：认识网络资源的丰富性网络资源的概念及其在现代生活中的重要性。不同类型的网络资源（如文本、图像、音频、视频等）及其应用范围。网络资源对教育、工作、娱乐等方面的影响。1. 教师首先通过一个简短的演讲介绍互联网的基本概念和发展历史，强调网络资源在现代社会中的核心作用。2. 展示一系列实例，包括新闻网站、在线图书馆、音乐流媒体平台、视频分享网站等，来说明网络资源的多样性。3. 组织小组讨论，让学生们分享他们平时使用网络资源的经历，鼓励学生列举不同类型的资源，以此加深对网络资源丰富性的理解。4. 教师引导学生思考并讨论网络资源对日常生活各个方面带来的变化和便利，如学习新技能、查找信息、社交互动等。5. 最后，教师总结本部分的学习，强调网络资源不仅极大地拓宽了我们获取信息的渠道，也改变了我们的生活方式。学习活动二：浏览器与浏览网络资源的方法浏览器的功能和基本操作。如何利用搜索引擎有效地查找所需的信息。了解网址(URL)的结构和含义。1. 教师介绍几种常见的浏览器（如Chrome、Firefox、Safari），讲解它们的主要功能和特点，以及如何下载安装适合自己的浏览器。2. 演示浏览器的基本操作，如打开新的标签页、调整窗口大小、设置主页等，同时介绍地址栏、书签栏等常用工具的作用。3. 讲解如何使用搜索引擎（如Google、Bing、百度）进行有效搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索技巧（如限定文件类型、时间范围等）以提高搜索效率。4. 通过实际操作演示，向学生展示如何分析网页URL，解释其中各部分（协议、域名、路径等）的意义，帮助学生理解网页地址的组成。5. 安排一次小型实践任务，要求学生选择一个感兴趣的主题，尝试用所学方法查找相关资料，并在课堂上分享他们的发现。学习活动三：学会收藏网页收藏网页的重要性及应用场景。如何正确地收藏网页，包括添加到书签栏、创建书签文件夹等。分享和管理个人收藏夹的方法。1. 教师讲述为什么我们需要收藏网页——为了方便日后访问有用的信息或资源，避免重复劳动；同时也是一种个人知识库的建设。2. 实际操作演示如何在不同的浏览器中收藏网页，例如点击星形图标保存当前页面，或者手动输入标题和描述来增加个性化备注。3. 教导学生如何组织自己的收藏夹，比如按照主题建立子目录，定期整理不再需要的链接，确保收藏夹井井有条。4. 强调隐私保护意识，提醒学生不要随意公开自己的私人收藏，特别是在公共计算机上时要注意清理浏览记录和个人数据。5. 设计一个实践活动，让学生们挑选几个对自己有用的网站进行收藏，并按照教师指导的方式进行分类管理和安全设置。拓展与提升：探索更深入的网络世界网络礼仪与网络安全基础知识。探索更多高级网络工具和服务，如RSS订阅、云存储、协作编辑工具等。1. 开展关于网络礼仪的小讲座，教导学生在网络环境中应遵守的行为准则，如尊重他人意见、不传播虚假信息等，培养良好的上网习惯。2. 介绍网络安全的基础知识，如识别钓鱼网站、保护个人信息安全、防止恶意软件侵害等，增强学生的自我防护能力。3. 邀请信息技术专家或资深用户来校举办专题讲座，介绍一些先进的网络技术和应用，如大数据、物联网、人工智能等，激发学生对未来科技的兴趣。4. 鼓励学生参与在线社区或论坛，学习如何合理表达观点、参与讨论，在实践中提高自己的沟通能力和批判性思维。5. 提供一份阅读清单，推荐几本有关网络文化、数字素养等方面的书籍给有兴趣深入了解的学生，作为课外延伸学习材料。 参与小组合作，完成分配的任务，并向全班报告研究成果。思考并讨论网络资源对自己生活的改变，发表个人观点。在教师指导下练习浏览器的操作，熟悉各个功能按钮。小组内互相帮助，共同完成搜索任务，体验成功获取信息的乐趣根据教师的演示，动手操作收藏自己喜欢的网页。交流彼此收藏的心得体会，分享发现的好网站。学习并遵守网络礼仪规范，树立正确的网络观。关注网络安全问题，学会保护自己的隐私。探索推荐的学习平台和工具，寻找感兴趣的资源进行自学。 通过具体实例加深学生对网络资源多样性的理解。培养学生的团队协作精神和表达能力。提升学生使用浏览器的技能，增强他们的信息检索能力。通过游戏化学习增加课堂趣味性和参与度。教会学生有效地管理和利用网络资源。鼓励学生养成良好的上网习惯，提升信息管理能力。加强学生的社会责任感和法律意识。提供更多的学习途径，促进自主学习和终身学习的习惯养成。
课堂练习 准备了一系列与本节课知识点相关的练习题，如选择题、填空题、判断题等，测试学生对网络资源的理解程度。设计一个综合性的项目作业，要求学生根据给定的主题，在规定时间内完成一次完整的网络资源搜索、分析和报告撰写。巡视教室，观察学生的练习情况，及时提供帮助和反馈。 独立完成教师布置的练习题，检查自己对知识点的掌握情况。小组合作完成项目作业，分工明确，共同解决问题。 巩固学生对基础知识的记忆，检测学习效果。通过实践操作加深理解和应用能力。
课堂小结 教师带领学生回顾今天的课程重点，强调网络资源的多样性、浏览器的使用方法、收藏网页的重要性以及网络安全知识。鼓励学生提出任何未解决的问题或疑惑，现场给予解答。总结整个单元的学习目标，提醒学生在未来的学习生活中继续关注和探索网络世界的更多可能性。 积极参与课堂总结，复习和反思所学内容。向老师提问，澄清不明白的地方。 强化记忆点，确保学生能够清晰地记住关键知识点。为后续学习打下坚实基础，激发持续学习的兴趣。
板书 浏览网络资源了解多样的网络资源浏览网站中的信息资源收藏网页
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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