资源简介 第6课 数据计算 教学设计【教学内容】《小学信息技术》(重庆大学出版社)第八版,五年级下册第6课 《数据计算》【教材分析】本课是由重庆市教育科学研究院组编,重庆大学出版社出版的《小学信息技术》第八版五年级下册第6课。本节课内容是在学生初步认识Excel之后,学会利用Excel制作与编辑表格的基础上,学习运用电子表格对数据进行简单处理。其目的是让学生掌握Excel中基本的数据处理方法,能根据数据计算的需求选择不同的方法进行计算,并感知Excel强大的数据处理能力。培养学生运用现代信息技术工具解决生活中实际问题的能力。【学情分析】本课的教学对象是小学五年级学生。通过前面的学习,学生已经掌握了电子表格的创建、设计和调整美化,但并不了解电子表格的计算功能。小学五年级的学生已有了较强的数学计算能力,本节课又以学生感兴趣的探秘恐龙数据为话题,通过学习用电子表格进行快捷的计算,来解决学生生活中实际的问题,让学生感知到用Excel计算的准确、方便、快捷。【教学目标】知识与技能:能熟练掌握求平均值的两种方法,根据不同的数据计算需求采用合理的方法计算,并能将表格中的数值自动保留小数点后两位。过程与方法:通过任务驱动、自主尝试、合作探究,培养学生自主学习的能力。情感、态度与价值观:通过协作探究学习,逐步培养学生的信息意识和运用信息技术手段解决实际问题的能力。【教学重难点】重点:平均值的计算方法难点:根据数据计算的不同需求选择合理的方法进行计算【教学准备】多媒体教室、教学课件、教学素材等【教学过程】一、情境激趣,引入新课师:丁丁和点点正在撰写恐龙研究报告,需要关于植食恐龙身长和体重的平均数据,请看书39页的数据表,和老师比一比,看谁最先算出植食恐龙身长的平均值。(师生共同计算,老师用“自动求平均值”按钮快速算出答案,借此引出本课的学习内容,用Excel自带的计算功能快速解决表格数据的计算问题,激发学生学习的兴趣。)师:想和老师一样算得又快又准吗?生:想!师:如何在Excel中快速计算数据的平均值呢,让我们一起进入今天的课题——数据计算二、任务驱动,自主探究出示任务一:自动求平均值1.读书,了解方法师:请大家打开书,看看怎样计算“植食恐龙的身长平均值”?需要哪些操作步骤?学生结合教材,讨论汇报2.自主尝试,完成任务师广播提示步骤:选中需要求平均值的单元格;单击“求和”按钮(Σ)旁的黑色三角,选择“平均值”。教师巡视指导,让完成得快的学生帮助有困难的。3.学生展示请学生当小老师示范计算的方法。4.点评小结教师点评刚刚同学展示的情况,请学生反思,强调要准确快速的求平均值,选中数据所在的单元格很重要。5.巩固练习请学生计算出体重数据的平均值。三、拓展思维,互助提升(一)出示任务二:利用公式求亚洲植食恐龙的身长、体重平均值1.提出问题控制学生电脑,展示书41页表格图,求亚洲植食恐龙的身长平均值用自动求平均值不能计算,怎么办?引出用公式计算。2.引导学生观察,得出公式引导学生观察,用数学知识得出:亚洲植食恐龙的身长平均值就“=(F4+G4+H4+m4+n4)/5”,并在求身长平均值的单元格中输入公式。教师特别提示在计算机中数学计算中的除号由“/”代替。3.学生操作练习,同伴互助用公式计算出亚洲植食恐龙的身长、体重平均值,把结果填入横线上。学生练习,教师巡视并提示“输入=,单元格名称,回车键”。请有余力的学生帮助有困难的完成。4.小结请学生比较两次计算平均值,说说什么时候用自动求平均值,什么时候用公式求平均值呢?小组讨论,思考并回答。教师引导:连续单元格之间的数值求平均值,用“自动求平均值”更快捷;不连续单元格之间的数值求平均值,则输入公式来计算。(二)出示任务三:自动保留数值为小数点后两位1.引导观察,提出问题请学生观察刚刚计算完的结果,结合数学课的知识,请学生回答计算结果为多位小数时有什么要求?怎么设置单元格中的数值为小数点后两位呢?2.读书,并自主探索要求学生仔细阅读书42页第3部分内容,再小组尝试设置数据自动保留小数点后两位。3.学生展示自学结果请完成的学生演示方法,教师提示学生在电子表格中,鼠标的右键菜单中也有很多常用命令。4.互帮互助,共同提高要求未设置好的学生继续练习,教师巡视,同时安排完成的学生帮助有困难的。四、实践练习,巩固提高情境:丁丁在电子表格中记录了他二月至四月生活费用的数据,请你帮他算算收支节余情况。1.明确练习要求计算每个月支出或收入分别为多少钱?计算出月平均支出或月平均收入分别为多少钱?算出总节余是多少。生计算,师巡视,个别指导。展示结果并交流方法。引出学生对Excel公式的进一步认识,教师特别提示在Excel中运用公式计算,可根据需要运用加、减、乘、除以及括号等符号,它的计算功能十分强大。五、课堂小结师:同学们,通过今天学习在Excel中数据计算的方法,你有什么收获?你认为运用这节课的知识,能为我们的生活、学习提供哪些方便?生说所学的知识点、体会、感受等师:通过今天的学习,我们充分感受到了电子表格强大的数据计算功能,希望同学们能在课后运用这些知识,让我们的生活变得更便捷!下课。 展开更多...... 收起↑ 资源预览