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构思故事内容 试讲稿
一、导入新课
你们喜欢听故事吗？其实，每个人都可以成为小小故事家，创编出属于自己的精彩故事。在我们的生活中，有许多有趣的事情可以变成故事，比如一次难忘的旅行、一件有趣的小事，或者是一次奇妙的幻想。今天，我们就来学习如何把它们变成一个个完整的故事，并且用演示文稿的方式展示出来。
课堂任务1：故事分享小调查
同学们，你们有没有自己编过故事呢？请举手回答，我请几位同学来说一说你们编过的故事。
[预设点评]：哇，你的故事听起来真有趣！你已经很有讲故事的天赋了。
[预设点评]：你的故事很有创意，看来你平时很善于观察生活。
[预设点评]：你的故事很感人，能让我们感受到你的情感，真棒！
同学们说得都很棒！其实，创编故事并不难，只要我们掌握一些方法，就可以编出很精彩的故事。接下来，我们就一起学习如何创编一个完整的故事。
二、新课讲解
（一）创编故事情节
一个完整的故事，就像一幅美丽的画卷，需要有时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。这六个要素就像画笔，帮助我们描绘出精彩的故事。
故事的六要素
时间：故事发生的时间，比如“7月20日”“一个阳光明媚的早晨”。
地点：故事发生的地方，比如“韶山”“学校”“公园”。
人物：故事中的人物，可以是“我和爸爸、妈妈”“老师和同学们”“小动物们”。
起因：故事中讲述的事件发生的原因，比如“学校号召我们利用暑假走进红色场馆”“我想给妈妈一个惊喜”。
经过：故事中事件发生的经过，比如“我们先参观了毛泽东同志故居，然后去了纪念馆，最后瞻仰了毛主席的铜像”。
结果：故事最后的结局，比如“通过这次红色之旅，我重温红色记忆，感悟革命精神”“我的计划成功了，妈妈非常开心”。
课堂任务2：创编故事小练习
同学们，现在我们来做一个小练习。请每个小组根据故事的六要素，创编一个简单的故事。给你们5分钟时间，然后每个小组派代表来分享你们的故事。
[点评小组发言]：你们小组的故事编得真好！时间、地点、人物都很清楚，起因、经过、结果也很完整，真棒！
[点评小组发言]：你们的故事很有创意，情节很吸引人，大家为他们鼓掌！
[点评小组发言]：你们小组的故事很感人，能让我们感受到你们的情感，真不错！
同学们的创编能力真强！通过这个练习，我们学会了如何运用故事的六要素来创编一个完整的故事。接下来，我们来看看如何把我们的故事变成一个精彩的演示文稿。
（二）认识演示文稿
随着科技的发展，讲故事的方式也发生了变化。数字故事可以使用图像、文字、声音、动画、视频等多媒体元素，成为一种新的讲故事方式。演示文稿就是一种很好的工具，它可以将文字、图形、图像、声音及视频等元素集于一身，特别适合投放在计算机或电子屏幕上进行演示。
演示文稿的组成
幻灯片：演示文稿由一张张内容相互关联的“幻灯片”组成。
功能区：用于操作和编辑幻灯片的各种工具。
幻灯片预览：可以预览幻灯片的布局和内容。
大纲窗格：可以查看幻灯片的大纲结构。
编辑窗格：可以在这里编辑幻灯片的内容。
课堂任务3：演示文稿生活应用分享
同学们，你们在生活中有没有见过或使用过演示文稿呢？请举手回答，分享一下你们的经历。
[预设点评]：哇，你在竞选班干部时使用演示文稿，让演讲更生动，真棒！
[预设点评]：你在课堂上看到老师使用演示文稿，内容简洁又重点突出，真不错！
[预设点评]：你在参加活动时看到演示文稿的使用，感觉很有趣，真好！
同学们说得都很棒！演示文稿在生活中有很多应用，它可以帮助我们更好地表达和沟通。接下来，我们来学习如何创建一个演示文稿。
（三）创建演示文稿
1.新建演示文稿
单击“新建”，选择“演示”，再选择“空白演示文稿”，可以创建一个空白的演示文稿文件。也可以从推荐的模板中选择一个自己喜欢的模板来制作演示文稿。
课堂任务4：新建演示文稿操作练习
同学们，现在我们来尝试新建一个演示文稿。请每个小组按照刚才讲的步骤，新建一个空白的演示文稿。给你们3分钟时间，完成后请举手示意。
[点评小组]：你们点评小组得真快！操作很熟练，真棒！
[点评小组]：你们点评小组得很好，看来你们已经掌握了新建演示文稿的方法。
同学们完成得很好！接下来，我们学习如何在演示文稿中插入一张新的幻灯片。
2.插入空白幻灯片
单击“插入”选项卡，选择“新建幻灯片”命令，可以在当前演示文稿文件内插入一张新的幻灯片。
在“幻灯片”或“大纲”视图窗格中，选定其中的一张幻灯片，按“回车键”，也可以在当前幻灯片后面插入一张新幻灯片。
在“幻灯片”视图窗格中，在其中的一张幻灯片上右击鼠标，弹出的快捷菜单中，也可以添加新幻灯片。
课堂任务5：插入幻灯片操作练习
同学们，现在我们来尝试在新建的演示文稿中插入一张新的幻灯片。请每个小组按照刚才讲的步骤，插入一张新的幻灯片。给你们3分钟时间，完成后请举手示意。
同学们完成得很好！通过这个练习，我们学会了如何在演示文稿中插入新的幻灯片。接下来，我们来看看如何用演示文稿来展示我们的故事。
（四）用演示文稿展示故事
通常情况下，我们使用演示文稿制作数字故事时，第一张幻灯片作为故事的标题页，接着根据故事情节的需要插入多张幻灯片，作为故事情节的内容页，还可以在页面上添加文字、图片、视频等素材，让数字故事更有趣，最后一页作为结束页。
示例展示
标题页：展示故事的名称、作者和日期。
故事名称：游韶山
作者：小华
日期：7月20日
内容页：展示故事的主要情节。
第一张内容页：我们先参观了毛泽东同志故居，感受伟大领袖毛主席曾经生活过的环境。
第二张内容页：然后，我们去了毛泽东同志纪念馆，馆内详细介绍了毛主席的一生，展现了他伟大的事迹和对中国革命的贡献。
第三张内容页：最后，我们瞻仰了毛主席的铜像，圆满地结束了这次韶山之旅。
结束页：展示“谢谢观看”等结束语。
课堂任务6：故事展示小练习
同学们，现在我们来尝试用演示文稿展示刚才创编的故事。请每个小组根据你们创编的故事，制作一个简单的演示文稿。给你们10分钟时间，完成后请派代表来展示你们的作品。
[小组代表展示]：你们小组的演示文稿做得真好！标题页清晰，内容页丰富，结束页也很完整，真棒！
[小组代表展示]：你们的故事通过演示文稿展示出来，更加生动有趣了，大家为他们鼓掌！
[小组代表展示]：你们小组的演示文稿很有创意，图片和文字搭配得很好，真不错！
同学们的演示文稿做得都很棒！通过这个练习，我们学会了如何用演示文稿来展示我们的故事。接下来，我们来总结一下今天的学习内容。
三、课堂总结
同学们，通过今天的学习，我们了解了如何创编故事情节，掌握了故事的六要素，学会了创建演示文稿，并在演示文稿中插入新的幻灯片。我们还通过小组合作，制作并展示了属于我们自己的数字故事。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用今天学到的知识，创编更多有趣的故事，用演示文稿展示出来，与大家分享。
四、课后作业
请同学们回家后，和爸爸妈妈一起创编一个有趣的故事，并制作一个演示文稿，下节课带来和大家分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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