资源简介

课例名称 电脑小画家
年级 三年级下册 章节 单元主题五活动一
课时安排 1课时
执教教师 学校
一、教学内容分析
“电脑小画家”是“数字作品送祝福”单元的第1个学习活动，主要内容包括计算机图画作品的特点及构成，创作数字图画作品的基本流程，计算机画图的基本方法及技巧，旨在引导学生在实践探究中体验利用计算机画图的特点和优势，培养学生计算思维、数字化学习与创新能力。 通过学习计算机画图操作、创作计算机画图作品，有助于学生巩固和熟练鼠标操作，熟悉数字作品流程，内化对象独立操作和作品集成的概念，为后续“电子海报”“短视频”“演示文稿”等数字作品制作奠定基础。
二、教学对象分析
三年级学生已经具备一定的美术基础，能够进行简单的绘画创作，对色彩、图形和绘画有浓厚兴趣，喜欢通过动手操作表达创意。通过上学期的学习，学生已具备基本的计算机操作能力（如鼠标点击、拖拽，键盘输入等），但是在计算机画图方面还是初学者，对软件界面和绘图工具感到陌生，操作起来不够熟练。同时，学生的个体差异明显，部分学生可能有一定的绘画技巧和审美能力，能够快速理解和运用画图软件表达创意；而另一部分学生可能绘画基础较薄弱，对图形、色彩的把握能力有限，教学时应关注个体差异，设计分层任务，让不同水平的学生都能有所收获，体验计算机画图乐趣的同时，激发学习信息科技的兴趣。
三、教学目标
通过赏析计算机图画作品，了解计算机图画作品的特点与构成。 知道创作计算机图画作品的基本流程，掌握用计算机画图的基本方法。 体验用计算机画图特点和优势，培养计算思维，提升数字化学习与创新意识和能力。。
四、教学重点与难点
教学重点：体验用计算机画图的特点与优势。 教学难点：灵活运用绘图工具绘制图画作品。
五、教学环境（软、硬件）
计算机教室、画图软件
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 展示精美画图作品，激发兴趣 同学们，很多精美的、充满想象力的图画作品都是用计算机画图工具绘制的。比如： 水中倒影 秋日山色 海底世界 城市夜景 让我们一起探索用计算机画图的奥秘吧！ 欣赏电脑画图作品，感受数字作品的魅力。 通过欣赏画图作品，了解计算机画图作品的形式与用途。
体验探索 1.展示数字作品——生日贺卡 爸爸的生日在即，小明设计并绘制了一张数字贺卡，送给出差在外地的爸爸。 2.分析贺卡的构成和特点 仔细观察小明绘制的贺卡，分析贺卡的主题、组成部分、哪些图案形状是相同或相似的，并完成表格。 3.创作数字贺卡的基本流程 分析思考：要想创作一幅数字贺卡作品，需要经过哪些步骤？ 确定主题—设计构思—素材制作—画面合成 怎样才能成为电脑小画家？ 能熟练操作鼠标，并掌握用计算机画图的基本技巧和方法。 了解计算机画图的基本特点，可以大大提高画图的效率。 发挥想象力和创意，用简单的绘画工具可以创作出丰富多彩的作品。 小结过渡：用计算机画图十分有趣，只要发挥想象力和创意，用计算机中简单的绘画工具，就可以创作出丰富多彩的作品。接下来我们尝试制作一份数字贺卡。 观察分析贺卡，完成表格。 分析创作数字贺卡的步骤。 通过分析与交流，了解数字贺卡的组成和特点。 引导学生初步了解创作数字贺卡的基本流程。
任务一 巧用“形状”工具 1.观察分析图案特点 气球和礼盒主要由哪些形状组成的？ 气球：圆形、三角形、曲线 礼盒：长方形、曲线 2.利用形状工具绘制简单图案 我们可以尝试利用等工具，绘制气球、礼盒等图案，并用“用颜色填充”工具，填充漂亮的颜色。 3.分层教学，创作图案 基础任务：尝试用形状工具和 “ 用颜色填充 ”工具 ，绘制简单的图案。 拓展任务：试一试你能画出的如下图案吗？或发挥创意，自由创作。 发挥想象力和创意，灵活运用“形状”中的圆形、矩形、曲线、多边形等工具，能组合出许多漂亮的图案。 分析图案由哪些形状组成，尝试利用画图工具绘制简单图案。 每个学生完成基础任务，基础较好的可以尝试完成拓展任务。 通过体验探究，学会利用画图工具中的基本形状工具绘制图案。 分层教学，让不同层次的孩子都能得以发展。
任务二 学会“复制/粘贴” 1.灵活运用绘图工具创作 通过前面的观察和分析发现，在贺卡中有些图案的形状的是相同或相似的。对于形状相同或相似的图案，我们可以利用“复制”与“粘贴”，结合旋转、擦除、透明选择、调整大小等操作进行创作。 2.探究实践 尝试用“复制/粘贴”方法，绘制一种图案。 了解利用“复制、粘贴”技巧可以绘制形装相同或相似的图案，如礼盒、蛋糕等图案。学生尝试利用复制/粘贴完成一个或者多个图案的绘制。 感受利用数字化工具创作作品的优势。 通过体验探究，引导学生学会巧妙利用复制的方法绘制图案。
任务三 画面合成 1.合成画面的方法 创作作品时，先分别独立完成不同的图案并保存下来。然后，新建一个文件，将它们逐个添加进来，再根据需要进行调整，最终合成一幅完整的图画。 2、演示实现过程 教师演示将绘制的多个图案合成一幅作品。 分析合成画面的优点 开动脑筋：欣赏下面三张贺卡，说一说独立绘制各个图案，再合成画面的优点。 高效、灵活...... 学生通过观察了解画面合成的方法和过程。 学生观察三张不同的贺卡作品，讨论画面合成的优点。 引导学生了解数字作品制作的一个重要方法：画面合成。 引导学生体验画面合成的高效、灵活，感受数字化工具创作作品的魅力。
课堂总结 同学们，这堂课我们在计算机画图的奇妙世界里尽情遨游。从欣赏精美作品感受其魅力，到分析数字贺卡的构成、特点与创作流程，再到巧用形状工具、学会复制粘贴和画面合成技巧，一步步掌握了计算机画图的方法。课后大家可以继续练习，发挥创意自由创作，也别忘了尝试用 AI 工具绘制节日贺卡，感受数字化时代的独特魅力。 总结本节课的收获。 小结利用计算机画图的方法和技巧。
拓展延伸 AI绘画 只需完整描述自己的需求，智能聊天机器人或人工智能绘图工具就能迅速绘制出相应的图画(如下图所示)。两人或四人一组，尝试使用智能聊天机器人(如文心一言等)或人工智能绘画工具，绘制一张节日贺卡。 （时间足够的话可由教师示范AI生成图画。） 学生欣赏AI绘画作品，尝试使用AI工具创作节日贺卡。 让学生感受数字化时代AI绘画工具的神奇。
课后练习 试试看，你能画出下面的图形吗 发挥创意，自由创作，比比看，谁画的图案最多、最有趣。 学生课后可以选择参考图案绘制，也可自由创作。 通过练习，体验数字化工具创作的乐趣。
板书设计
电脑小画家 确定主题—设计构思—素材制作—画面合成
教学反思

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