资源简介

(共29张PPT)
信息技术
11.26
HZWFLMS
七上
数据初识
故事背景
这天，新上任的邢县长到小吃街吃早餐，刚找个板坐下，就听炸油条的胡爷爷边忙活一边唠叨:“大家吃好喝好哦，城管要来撵摊儿了，起码三天你们捞不着吃咱炸的油条了。
邢县长心里一惊:省卫生厅领导最近要来视察，昨天下午县里才決定明后两天开展突击整治，胡爷爷怎么今天一早就知道了
然而让县长更意想不到的是，胡爷爷竟然知道更多绝密的内幕......
胡爷爷是怎么知道这些信息的？
疑问
揭秘：胡爷爷早上出摊时观察到了一些数据，利用这些数据推测出了县里的“机密”。
1，2，3
☆
“阴、雨、晴”
同学们的成长档案
一首歌曲
一部电影
？
什么是数据？
一 数据数字是数据。其实，数字是最简单的一种数据，是对数据的一种传统和狭义的理解。定义：数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、文字、音频、视频等。例如：描述5个人5，五，five，☆，101
.txt、.doc
数字是数据。其实，数字是最简单的一种数据，是对数据的一种传统和狭义的理解。
.jpeg、.png、.gif
……
一 数据
.wma、.mp3
.wmv、.mp4
.html、.asp
数据是对客观事物的符号表示，例如图形符号、数字、文字等。数据的来源不同，决定了数据的多样性。
一 数据单纯的数据本身没有意义，必须对数据进行解释和理解。对数据进行解释所得到的意义就是信息。100分100米100元100个完成任务一：从数据中获取信息
故事发展
邢县长又是吃惊，又是恼怒。胡爷爷不但对大领导们的行程了如指掌，就连来几个人都知道的清清楚楚。
大字不识的老爷爷，居然能知道这么多政府内部消息，县长运了口气，问道:“你咋知道的 难道你儿子是纪委的 ”
胡爷爷淡淡一笑:“这还不容易 我早上出摊，见县府宾馆的保安都戴上了白手套，一个个如临大敌，肯定是上面来人了。再看看停车场，镇长、县长的车都停在了角落里，肯定是来了比他们大的官。再仔细看看，镇长、县长停的车位是5、6号，说明上面来了四个领导。
胡爷爷利用哪些数据得到了信息？
？
疑问
保安戴上了白手套，如临大敌，判断出有大领导要来；停车场的车位号空出了前4个，判断出有4位领导要来。
在日常生活中，我们每天也都会和各种各样的数据打交道，数据也时刻影响着我们的生活。
思考
二 数据与生活早在远古时代，人们在长期的社会实践中就逐渐形成了数的概念。石壁刻画：为了计数，居住在洞穴中的原始人用石器或骨器在墙壁上刻画。这些图案就是最原始的“数据”。结绳记事：结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及秘鲁印地安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来传播信息。二 数据与生活文字与数字的出现：随着文字与数字的出现，数据以更加明确的形式被记录下来。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据、从中寻找规律，不断积累知识，形成了人类社会的宝贵财富。二 数据与生活信息时代当今社会，数据体现出了前所未有的价值，每时每刻都有各种数据被人们发现、分析、利用，并创造出巨大的财富。
数据的演变
人类的信息革命就是数据的演变过程中最重要的事件。
完成任务二：生活中的数据
故事思考
县长听了胡爷爷的分析，一动不动，好像僵化了似的。
与其说高手来自于民间，还不如说生活是我们数据分析的基本素材，善于观察、善于整理关联信息。我们往往会忽略了身边的生活常识，不去思考，人云亦云，只看表面。
大数据时代已然到来，我们的生活也会因此带来越来越多的变化。
淘宝“读心术”事件
案例一
小杭最近想买一些文学名著。放学回到家后他打开淘宝准备搜索相关名著时，却惊奇的发现淘宝首页已经给他推荐了很多他想购买的名著。难道，淘宝会“读心术”？
使用淘宝时会产生哪些数据？
用户数据、浏览数据、收藏数据、订单数据......
通过分析用户习惯所产生的数据，推荐同类或你可能感兴趣的商品
导航中的“颜色”
案例二
1、与出租车公司或公交公司等合作，在车上安装GPS和数据回传系统，对车辆的行驶状况的数据回传；
2、交通部门的流量检测系统，交通部门一般对于重点路段会实行流量监控；
3、数以亿计的APP用户数据。
导航软件是如何判断一条路线的畅通、
拥堵呢？
这些颜色分别代表什么意思？
思考
数据
数据来源于生活。人们通过发现数据、分析数据规律、利用数据分析结果，不断创新，创造了现代的高科技社会。数据改变了人们的生活方式。
树立信息社会责任意识
正确使用媒体，获得数据与信息
善于观察生活中的数据，提高自己观察、分析、利用数据的能力
信息具有真伪性，学会分析信息的可靠性和真实性
对于一些有害的信息，我们应该杜绝
提高自己的信息保护意识
课堂小结：
2
4
1
3
数据的多样性
图形符号、数字、文字、音频、视频...
数据与生活
数据来源生活，数据改变生活
什么是数据？
数据是对客观事物的符号表示
数据的演变
石壁刻画、结绳记事、文字与数字
杭州上海世界外国语中学
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Thanks
课堂小结
1、只有数字才是数据。
数字是最简单的一种数据，数据具有多样性
2、人在利用数据的同时，自身的行为也
在产生数据。
大数据正在改变人们的生活，校园安全、
医疗、就业...各个领域都有大数据的身影
3、大数据离我们的生活非常遥远。
√
生活中的大数据
3
认识大数据
1、大数据改善校园生活实现“刷脸”结算、实时监控、智能快递。
2、大数据在医疗行业，改善人民健康状况。当大数据应用于医疗行业解决民生问题时，可对区域性疾病发生情况提供技术支持。
3、大数据在就业方面，解决失业再就业问题。就业问题是关乎人民群众生计的大问题，大数据能够为政府解决民众就业问题提供决策支撑，预测出某一地区的经济状况、收入动态、失业率等情况。
故事番外
县长听了胡爷爷的分析，马上召开临时会议，做了四个小时的训话:“同志们，一个炸油条的大爷都能从些简单现象中，看出我们的工作动向，说明我们工作的保密性还有待加强。从今天开始，工作中一定要更加注意细节。与会领导个个低着头、不敢出声。
还是公安局长胆大，忍不住问道:“邢县长，这事情是您亲眼所见，还是道听途说来的 县长声色俱厉地一拍桌子:“都是我亲耳听到的!
公安局长在怀疑什么？
？
疑问
大字不识的老头儿，居然能知道这么多政府内部消息。不会是县长道听途说的吧？（怀疑县长听信了别人的假消息）
为什么会有“虚假数据”这一词语？
案例分析
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数据
一、统计学家曾经调查过铀矿工人的寿命，结果：他们的寿命居然比普通人更长。
事实上，只有那些身强体壮的人才会去铀矿工作，他们的寿命本来就可能长一些；正是因为去了铀矿工作，才把他们的寿命拉低到了平均水平，造成了数据的伪独立性。
案例分析
1
数据
二、有虚假的独立性数据，就有虚假的相关性数据。
统计数据显示，去救火的消防员越多，火灾损失越大。
数据只能显示两个事情有相关性，但并不能告诉你它们内部的逻辑关系。
案例分析
1
数据
收集统计数据是一项复杂而又精细的工作，每一步都有出错的可能。即使所有的细节都万无一失，最终得到的数据里也会隐藏大量的陷阱。如果盲目地对统计数据进行分析，有时会得出一些甚为荒谬的结论。
可见，要想从统计数据中挖掘出正确的结论，并不是一件容易的事。如果只从表面上观察数据，往往会得到一些错误的信息。正如著名作家马克·吐温所言：“世上一共有三种谎言：谎言，糟糕的谎言，还有统计数据。数据初识 任务单
任务一： 仔细观察以下数据，你能从中获取哪些信息？
五次信息革命指传播学所论述的关于人类信息活动中经历的五个发展阶段，每个阶段都以一种传播媒介的革命而引发。第一次信息革命是语言的产生。有了语言，人们得以有效地组织自己的社会关系，把学会的东西传授给社会的新成员，并且一定的语言反映出讲这种语言的人的经验和正在发展的文化。第二次信息革命是文字的创造。文字把声音和它所指的对象分离开来，同发出声音者分离开来，使信息传递超越了时间和空间的限制。文字的种类大大少于口头语言，使人与人的交往频率加大，易于形成较大的区域文化(民族文化)。第三次信息革命是印刷术的发明。
这主要是指15世纪中叶德国人约·古登堡发明的铅活字印刷术。中国人毕昇早在11世纪中叶就发明了胶泥活字印刷术，但这一发明在较长时间内没有引起社会上信息传播的革命性变化。古登堡的欧式印刷术带来了近现代新闻事业，使人类大大加强了分享信息的能力，深刻地影响着社会经济和政治。第四次信息革命是电讯和广播电视的出现。地球上每一块有人居住的地方上空，都充满了无线电信号，人们头脑中关于遥远环境的几乎全部形象，大多是经过这类媒介获得，社会信息得到大大增殖。第五次信息革命是计算机与电子媒介的结合。社会进入信息化时代，在这个时代，与其说自然资源是人类的主要资源，力量和幸福的必要条件，还不如说信息是这种资源和条件。
提示：可以进行颜色标注
任务二:小杭的3个好朋友要来家里做客，他想去超市给他们买一些零食招待，正巧妈妈要买一瓶酱油，就让小杭一起购买。但是小杭只有100元的预算，请你利用以下商品数据帮助他进行购买，选购完的商品放入购物车中（同一商品购买多个可以复制），并计算出你选购的商品总价。
三、拓展任务：
完成前两个任务的同学，阅读以下案例，并结合自己生活中的例子，思考：既然数据是客观事实，为什么还会有“虚假数据”这一词语？出现这种现象的原因是什么？你对这种现象有什么思考？（可以上网搜索相关内容）
案例一：数据的伪独立性
统计学家曾经调查过铀矿工人的寿命，其结果让人大跌眼镜：在铀矿工作的工人居然与普通人的寿命相当，有时甚至更长！难道统计结果表明在铀矿工作对身体无害甚至有益吗？
案例二：虚假的相关性数据
统计数据显示，去救火的消防员越多，火灾损失越大。初次听到这样的结论，想必大家的反应都一样：这怎么可能呢？
你的看法：教学目标 学生通过认识生活中的数据，理解数据的概念；通过案例的分享与体验，认识数据与生活的联系以及对社会生活的影响；提高数据观察能力，增强信息意识，树立信息社会责任意识
教学重点难点 重点：理解数据的概念，认识数据与生活的联系难点：理解数据的概念
教学流程
教学设计 修改与补充
教学步骤 活动1【故事导入】教师PPT展示故事背景：大街上炸油条的胡爷爷竟然知道县长刚刚收到的机密消息，让县长更意想不到的是，胡爷爷竟然知道更多绝密的内幕......问题过渡：胡爷爷的信息是怎么来的？ 引出本节课的重点内容——数据。活动2【新知讲授】数据 师：观察以下几个案例，它们是数据吗？1，2，3同学们的成长档案☆一首歌曲同学们的成长档案“阴、雨、晴”一部电影 生：是/不是，因为... 师：下面我们一起来进入第六课 数据初识的学习。相信学完之后，你会有更加准确的答案。师：数据是对客观事物的符号表示，数字、文字、图形符号、音频、视频等都是数据，只是它们的来源各不相同。其中，数字是最简单的一种数据，是对数据的一种传统和狭义的理解。单纯的数据本身没有意义，比如：100。它既可以表示价格，也可以表示体重、分数等。必须对数据进行解释和理解，得到有意义的信息。问题过渡：面对同样的数据，每个人对其的解释和理解，从中获取的信息是一样的吗？生：不一定 学生完成任务单中的任务一【从数据中获取信息】师：选择几个学生作业进行讲解数据与生活 教师PPT展示故事发展：在县长的询问下，胡老头道出了他的信息来源......问题过渡：胡老头利用了哪些数据？ 引出在日常生活中，人们每天都要与数据打交道，数据也时刻影响着人们的选择。 师：远古时代的石壁刻画、结绳记事——文字与数字的出现——信息时代数据的价值 师结合任务一，总结数据的演变 学生完成任务单中的任务二【生活中的数据】 师：选择几个学生作业进行讲解，加深学生对数据与生活的联系的理解总结：数据与我们的生活息息相关，如何更好地利用数据，就需要我们认真观察，透过表面看清数据的本质，挖掘“数据的财富”。认识数据对社会生活的影响 【案例分析一】淘宝“读心术”事件 师：同学们平时在网购、浏览新闻、视频的过程中，有没有遇到过这种现象？ 生：有...【案例分析二】导航中的“颜色”师：这些颜色分别代表什么意思？导航软件是如何判断一条路线的畅通、拥堵呢？ 总结：数据来源于生活。人们通过发现数据、分析数据规律、利用数据分析结果，不断创新，创造了现代的高科技社会。数据改变了人们的生活方式。活动3【课堂任务】完成数据初识任务单活动4【课堂小结】
板书设计
作业内容
教学后记

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