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单元八 活动二《保护计算机安全》教学设计
课题 保护计算机安全 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够识别计算机使用过程中常见的安全风险，如病毒、木马、网络钓鱼、数据泄露等，并了解其对个人和设备的潜在危害。 计算思维：能够将计算机安全保护任务分解为多个子任务，如安装杀毒软件、更新系统、备份重要数据等，并制定合理的操作计划。 数字化学习与创新：能够熟练使用常见的计算机安全工具，如杀毒软件、防火墙、数据备份工具等，掌握其基本功能和操作方法。 信息社会责任：能够在使用计算机和网络时，能够保持诚信，不传播虚假信息、不参与网络欺诈等行为，维护网络安全环境。
教学重点 一、认识计算机病毒二、计算机病毒的危害三、保护计算机安全
教学难点 保护计算机安全
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元八 活动二《保护计算机安全》：电脑突然死机，只能重新启动了。奇怪，桌面上怎么会有这么多图标？没关系，我删掉那些没用的图标就好了。那些图标明明被我删掉了，重启以后怎么又出现了 学习新知引入 用计算机常见的问题引入课堂。
讲授新课 体验探索在老师的指导下开展探究活动，模拟体验计算机病毒程序。双击桌面上的“test.bat”文件，看看会发生什么。你能关掉这些窗口吗 你的计算机还能进行其他正常操作吗 (提示:按住“Ctrl+C”或“Alt+F4”可以让窗口不再弹出，再逐一关闭窗口即可。)认识计算机病毒生活中，如果感染了病毒，我们的身体可能会出现各种不舒服的症状，例如发热、咳嗽、头晕等。同样地，如果计算机感染了病毒，也会“生病”，这不但影响计算机的正常工作，甚至危害计算机系统的安全。计算机病毒其实就是人为编制的一种具有破坏能力的程序。 计算机病毒具有破坏性、传染性、隐蔽性和潜伏性等特点。计算机病毒一旦进入计算机系统，就会很快传播开来，感染整个系统。它们还能通过U盘、网络等途径，传染其他的计算机系统。它们还具有隐蔽性，通常采用各种欺骗的方法隐藏在各种文件中，不易被察觉。有些计算机虽被感染，病毒却要过一段时间后才开始发作，有很长的潜伏期。计算机病毒的危害计算机感染病毒后，可能会出现以下问题:屏幕异常滚动显示特殊的字符或图像，字符无规则变动，出现莫名其妙的提示信息;系统无法正常启动或启动时间延长，运行不稳定频繁死机;文件丢失或无法打开;等等。前面的模拟病毒程序只是通过指令无限次地调出程序窗口，一定程度上影响了计算机的正常使用，并未对计算机造成实质性的危害。真正的计算机病毒可不会这么客气!它们通过网络等途径进行传播，不仅危害个人计算机，还会给各行各业带来巨大损失。 我是诞生于2006年的“熊猫烧香”病毒。当年仅仅一个月我就感染了上百万台电脑!凡是我入侵的电脑，系统中的文件都无法打开，杀毒软件也拿我没有任何办法!此外，我会窃取个人信息:占用电脑资源，让电脑死机甚至无法使用。嗨!我是“爱虫”病毒。如果邮箱里收到了主题为“1LOVE YOU”的邮件，当你打开这封邮件时，我会悄悄地将自己复制到你的电脑系统，并向你邮箱通讯录中的所有邮箱地址发送这个病毒。我是臭名昭著的“勒索”病毒，主要通过系统漏洞、邮件和广告推广传播。计算机一旦被我感染，我就将其中有价值的文件加密，并修改文件格式。然后，在页面上生成“勒索提示文件”向用户索要赎金。只有缴纳了赎金,用户才能“赎”回有用的文件。探究实践小组合作，上网了解计算机病毒给我们的生活带来巨大危害的事例，并填写在下表中。保护计算机安全 除了计算机病毒，黑客和木马也是威胁计算机安全的“隐形杀手”。只有提高安全防范意识，掌握正确的防护方法，养成良好的操作习惯，才能保护计算机的安全。安装防火墙防火墙是一个系统，它在计算机与外部网络之间建立起一道安全屏障。就像家中用来防止坏人进入的大门一样，防火墙可以阻挡恶意入侵，保障计算机系统的安全。定期查杀病毒杀毒软件是用于预防和清除计算机病毒及木马的一类软件。使用杀毒软件,定期对整个计算机系统进行病毒检测和清除工作。由于新的病毒不断出现，杀毒软件也要及时更新和升级。探究实践 防火墙有操作系统自带的，也有第三方防火墙软件。在老师的指导下，尝试开启操作系统自带的防火墙。如果软件系统存在漏洞，不法分子就会通过这些漏洞来入侵计算机。因此，及时安装系统补丁，对漏洞进行修复，可以对计算机系统起到重要的保护作用。 使用正版软件也是保护计算机安全的有效措施，这样既可以保证软件的安全性，又是对软件知识产权的保护。练习提升1.你认为以下的说法或做法对吗 为什么 (1)使用U盘时，不查杀病毒，插上后直接使用。(2)杀毒软件长时间不更新升级。(3)收到匿名邮件，且含有附件，直接打开。(4)不使用盗版或来源不明的软件。(5)制作、故意传播计算机病毒是违法行为。2.在老师或家长的指导下，学习使用杀毒软件查杀病毒。开拓视野黑客和木马简单地说，黑客就是专门闯入他人计算机系统搞破坏的人。木马是一种后门程序，具有很强的隐蔽性，常被黑客用作控制远程计算机、盗取重要文件和账号密码的工具。手机、平板电脑等智能终端同样也会受到病毒、木马的侵扰。可以通过安装杀毒软件、关闭软件的非必要权限等方式来保护智能终端的安全。课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、以下哪种行为最可能使计算机感染病毒？A. 安装正版软件B. 定期更新杀毒软件C. 不随意点击不明链接D. 使用来路不明的U盘
2、以下哪种病毒会通过电子邮件传播？A. 熊猫烧香B. CIHC. 爱虫病毒D. 蠕虫王3、计算机病毒的主要特征不包括以下哪一项？A. 破坏性B. 传染性C. 可见性D. 潜伏性4、以下哪种方法可以有效防止计算机病毒的传播？A. 定期清理桌面图标B. 频繁更换电脑密码C. 使用复杂的用户名D. 安装并更新防火墙5、以下哪种行为有助于保护计算机安全？A. 在不信任的网站上下载软件B. 定期备份重要文件C. 使用公共电脑进行网上银行操作D. 点击不明链接6、安装杀毒软件后，计算机就不会感染病毒。拓展延伸1、怎么预防计算机进病毒2、学习计算机病毒对青少年有什么好处？3、青少年如何更好地学习预防计算机病毒？4、有什么常见的计算机病毒防范方式？ 按照步骤操作计算机 了解计算机病毒是什么认识计算机百度的危害。学习保护计算机安全技巧完成课堂练习学习课外知识拓展。 初步计算机内部某些功能，锻炼学生的观察能力和动手能力。初步了解计算机病毒的含义，锻炼学生的资源获取能力和学习能力。通过认识并学习计算机病毒的危害，培养学生动手能力和学习能力。通过保护计算机安全技巧的学习，培养学生的动手能力和审美能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《保护计算机安全》课程小结：通过学习，我们掌握了计算机病毒的定义和危害，原来病毒不仅会破坏我们的文件，还可能会导致计算机系统崩溃，甚至泄露我们的个人信息。我们以前觉得这些事情离我很远，但听了老师的讲解后，我们意识到自己也需要提高警惕。感受到了计算机病毒防范的重要性。通过不断学习和实践，我们一定能更好地保护自己的计算机，避免不必要的风险。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于计算机病毒的资料，并完成一篇与计算机病毒有关的总结。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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