资源简介

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单元八 活动三《国家安全齐守护》教学设计
课题 国家安全齐守护 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够识别与国家安全相关的信息，了解国家安全的内涵和重要性，包括政治安全、经济安全、网络安全、文化安全等多个方面。。 计算思维：能够将维护国家安全的任务分解为具体行动，如学习国家安全知识、识别网络威胁等，并制定合理的行动计划。 数字化学习与创新：能够熟练使用数字化工具获取和分析国家安全相关信息，例如通过网络资源学习国家安全知识，利用安全软件检测网络威胁等。 信息社会责任：能够认识到信息安全是国家安全的重要组成部分，学会保护个人和集体的信息安全，避免信息泄露和网络攻击。
教学重点 一、在线行为与国家安全息息相关二、自主可控是国家安全的基石三、维护国家安全人人有责
教学难点 维护国家安全人人有责
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元八 活动三《国家安全齐守护》：老师讲解国家技术发展的作用，并分析在日常生活中常见的国家技术发展。中国自主研制的“玉兔二号”月球车。中国自主研制的深海钻机“海牛Ⅱ号”。享誉全球的中国高铁。畅销的国产新能源汽车。 学习新知引入 用国家发展在日常生活中的应用引入课堂。
讲授新课 体验探索每年的4月15日为全民国家安全教育日。每个公民都应关注国家安全，从自身做起，共同守护国家安全。例如，积极弘扬中华优秀传统文化，维护国家文化安全;主动践行绿色低碳生活、做好垃圾分类，维护国家资源安全;植树造林，维护国家生态安全;等等。在线搜索，了解国家安全主要包括哪些领域的安全。“小学生年龄还小，保护好个人网络安全就可以了，国家网络安全与我们关系不大。”你同意这样的观点吗 在线行为与国家安全息息相关网络空间已成为国家继陆、海、空、天四个疆域之后的第五疆域。没有网络安全就没有国家安全。日常生活中，我们一些看似寻常的在线行为，与国家安全息息相关。讨论交流网络和社交软件的普及，让人们获取、交流信息更加便利的同时，也给“谣言”插上了翅膀。 2011年，日本因地震造成核泄漏事故。“食盐中的碘可以防核辐射”“国内盐产量将出现短缺”等虚假信息通过网络和社交软件迅速传播，在国内直接引发了抢盐风波。许多地区的食盐在一天之内被抢光，更有商家趁机哄抬价格，破坏市场秩序。 1.“对于网络谣言，宁可信其有，转发一下反正没什么害处。”你赞同这一观点吗 为什么 2.说一说:网络谣言会带来哪些危害 网络谣言不仅影响人们的正常生活，还可能扰乱市场秩序，影响经济社会稳定运行，引发社会恐慌和社会动荡，甚至危害国家安全。开动脑筋果果一家登山时，途经一个军事基地。出于好奇，果果想用妈妈的手机拍照，并发布至社交平台。没想到，他刚拿出手机，就被站岗的解放军叔叔制止了。1.为什么解放军叔叔不让拍摄军事基地 2.如果拍照并发布至社交平台，可能会导致哪些安全隐患 军事基地、军用港口等地未经允许禁止拍照，更不能将照片发布至社交平台。照片中可能包含敏感信息，一旦传播出去，会给国家安全带来重大威胁。当前，我们的社会已经高度依赖互联网，各行各业都离不开网络。网络安全事关国家安全与国家发展，如果网络安全得不到保障，国家的敏感信息和关键基础设施就可能受到攻击，严重影响国家安全、社会稳定和人民利益。自主可控是国家安全的基石从“两弹一星”到“嫦娥奔月”,我国致力于实现自主创新、关键核心技术可控。自主可控是保护国家安全的一把“钥匙”我们要将“钥匙”牢牢掌握在自己的手中。防范“后门”：软件和硬件如果内嵌后门程序，会严重威胁到国家安全。因为它们可以被用来窃取机密信息、破坏关键基础设施或进行其他恶意行为。防范“后门”，开发国产款、硬件对维护国家安全至关重要。北斗导航：我国自主研制的北斗卫星导航系统，使我们摆脱了对 GPS 及其他卫星导航系统的依赖，维护了国家安全，体现了国家实力。如今，民生、通信、电力、金融、国防等各个领域都离不开北斗卫星导航系统。开动脑筋国外已经开发了精度较高的全球卫星导航系统，并免费提供民用服务，我国为何还要研制自己的全球卫星导航系统 自主可控是保障网络安全、信息安全的前提。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全国防安全和其他安全。简单地说，自主可控就是核心技术、关键零部件和各类软件全都国产化，自己开发、自己制造，不受制于人。国家安全，事关你我。维护国家安全，人人皆有责，人人需尽责。青少年要树立维护国家安全的意识，学习维护国家安全的知识，自觉遵守相关法律法规。作为合格的数字小公民，我们还应规范在线行为，增强网络安全意识，提高网络风险防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。探究实践结合所学知识，说一说:为维护国家安全，我们应如何规范自身的在线行为 练习提升小组合作，在线搜索我国还有哪些自主可控技术，并填写在下表中。维护国家安全需要每个人的实际行动。小组合作，拟定一份“维护国家安全”倡议书，并在班级、学校、社区内发起倡议。开拓视野“墨子号”量子通信卫星网络安全事件频发，世界各国的网络安全面临着巨大的威胁和挑战。性被破解，服务于国“墨子号”是中国科学家自主研制的世界首颗空间量子科学实验卫星，它有望使中国先于欧美拥有量子通信覆盖全球的能力。量子通信作为保障网络安全的“终极武器”将对中国的网络安全发挥举足轻重的作用。课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、每年的4月15日是（ ）。A. 国家宪法日B. 国家安全教育日C. 国家环境保护日D. 国家网络安全日2、以下哪种行为不利于维护国家安全？A. 积极学习国家安全知识B. 随意在社交平台上传播未经证实的信息C. 参与社区环保活动D. 植树造林3、国家安全包括以下哪些领域？A. 政治安全、军事安全B. 经济安全、网络安全C. 文化安全、生态安全D. 以上都是4、以下哪种技术是维护网络安全的重要手段？A. 量子通信B. 人工智能C. 大数据D. 云计算5、以下哪种行为有助于维护国家网络安全？A. 随意点击不明链接B. 不在不可信的网站上填写个人信息C. 使用弱密码登录重要账户D. 频繁在社交平台上传播未经证实的信息6、维护国家安全是每个公民的责任，青少年也不例外。拓展延伸我国卫星发展学习国家安全教育对青少年有什么影响？青少年如何更好地维护国家安全？有什么常见的国家安全保护措施？单元回顾查看本单元学习内容的思维导图1、同学之间相互交流，分享各自的收获。2、评一评，画一画。(最高为5颗★) 思考国家安全有哪些方面。 了解P在线行为与国家安全的相关性质。思考为什么自主可控是国家安全的基石。完成课堂练习进行课外知识拓展。看思维导图并评价 初步学习国家安全的体现方式，锻炼学生的观察能力。初步了解在线行为与国家安全的相关性，锻炼学生的学习能力和分析能力。通过认识并学习自主可控是国家安全的基石思维理念，培养学生思考能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。对本单元学习内容进行一个总结。
课堂小结 《国家安全齐守护》课程小结：通过学习，我们掌握了国家安全的重要性，原来国家安全不仅仅是军事和政治领域的事情，它还与我们每个人的生活息息相关。老师提到，国家安全包括政治安全、经济安全、网络安全等多个方面，每一个领域都与我们的生活紧密相连。让我们感受到了国家安全的重要性。我们相信，通过不断学习和实践，我们一定能更好地保护自己和国家的安全。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于国家安全的资料，并分享自己的心得。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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