资源简介

第二节 青春期
教学目标
1．结合自身实际，通过图文分析，能够概述青春期的在身体变化、生理变化和心理变化的发育特点。（生命观念、科学思维）
2．通过关注自己和同学的身心变化，认同应健康地度过青春期。（态度责任）
教学重难点
【教学重点】
1．概述青春期的发育特点。
2．认同应健康地度过青春期。
【教学难点】
1．概述青春期的发育特点。
2．认同应健康地度过青春期。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 情境素材 导入新课 【展示视频】情境素材视频导入。 观看视频。 了解人的生长发育阶段。
环节二 讲授新课： 青春期的身体变化 【讲解】青春期是人由童年生长发育到成人的过渡时期，也是生殖器官开始发育成熟的阶段。
【学生活动】请同学们对照青春期发育记录表，看看自己和同学的身体发生了哪些变化？ 对照表格，找出变化。 让学生正确认识自己的身体，促进身心健康发展。
【提出问题】男孩和女孩变化一样吗？
【展示图片】展示男孩女孩身高增长速度曲线图。 对比增长速度曲线，分析男孩女孩身高增长年龄差异。 培养学生观察图表能力。
【提出问题】 曲线表示的是什么？ 表示的是单位时间身高增长了多少。（注意曲线最后降为0，不是说身高没有了，而是不再增长了。） 1．男孩和女孩身高突增的起始年龄有没有差异？ 2．观察曲线说明，生长速率有怎样的变化趋势？生长速率最大值发生在什么时期？
【师生总结】女孩身高突增的年龄要比男孩身高突增的年龄早。进入青春期生长速率明显加快。所以身高突增是青春期的一个显著特点。
【展示图片】我国某地男孩和女孩激素水平的变化和男孩女孩的体形变化。 对比生殖器官发育曲线和体形变化，分析原因。 培养学生观察能力和分析能力。
【提出问题】 1．男孩和女孩的体形发生了怎样的变化？ 2．男孩女孩的体形变化和性器官有什么关系？
【师生总结】在性激素的作用下，男生和女生在体形上的区别越来越明显，男孩变得比较健壮，女孩身体变得比较丰满。所以性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。
【提出问题】除了身高和体形的变化外，男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 表达交流：如男生长出胡须、喉结变突出、声音变粗、声调降低、出现腋毛等，女生乳房增大，骨盆变宽大、出现腋毛以及声调较高等。
【讲解】男女两性生殖器官的差异叫第一性征。进入青春期后，性器官分泌的性激素还促使男女之间出现了除生殖器官外男女性特有的外部特征，叫做第二性征。
【过渡】进入青春期后，男生女生除了身体形态发生变化外，身体的功能也在增强，比如神经系统和心脏和肺等器官的功能也明显增强。 强调功能的增强并非功能的形成。 （注意和生殖器官做区分，生殖器官在婴幼儿时期有结构但是无明显功能，青春期之后才开始有功能。而神经系统是在存在开始就有功能，但是在青春期功能增强，且增强最快的时期不是青春期而是胚胎时期。）
【展示图片】展示男生和女生的肺活量变化曲线图。 观察曲线，说出变化。 培养学生的读图能力。
【强调】青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
环节三 讲授新课： 青春期的生理变化及卫生 【过渡】随着青春期性器官的发育，男生和女生还会发生一些特有的生理现象，比如男生的遗精和女生的月经。
【问题驱动】阅读教材P66内容，思考回答以下几个问题： 什么是遗精？ 遗精是男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。 男生为什么会遗精？ 精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。（精满自溢） 面对遗精、男生应该注意哪些问 题？ 不必惊慌、不必尴尬，遗精是生殖系统成熟的标志。但是要防止和消除频繁遗精。 教师总结补充防止和消除频繁遗精的方法： 1．集中精力学习，积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。 2．保持外生殖器清洁，避免受伤。 3．忌穿过紧内裤、紧身牛仔裤。 4．睡前用温水洗脚。 学生阅读并自主交流。 通过问题驱动，培养学生的阅读能力以及分析解决问题的能力。
【问题驱动】阅读教材P66-67内容，思考回答以下几个问题： 1．什么是月经？ 女生进入青春期，每月一次的出血现象，是脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。 第一次月经叫初潮。 2．月经是怎么形成的？ 与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。 展示图片和动图。 3．月经期间应该注意哪些问题？ 学生表达交流，教师进行补充： 1．每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。 2．要使用清洁的卫生巾。 3．内裤要勤洗勤换，洗过的内裤要在阳光下晒干。 4．注意饮食，不吃生冷、油腻、刺激性强的食物。 5．保持心情舒畅，进行适当运动，避免剧烈运动，保证足够睡眠和休息等。
【过渡】随着青春期的到来，许多方面都发生了前所未有的改变，男生和女生也产生了各种各样的心理变化。
环节四 讲授新课： 青春期的心理变化 【提出问题】展示漫画，想一想，进入青春期后，心理上有哪些突出的变化 有了强烈的独立意识； 遇到挫折又有依赖性，渴望家长和老师的关怀； 内心世界开始复杂，有些事情不想与家长交流，更想相信朋友； 随着身体的发育，性意识开始萌动，愿意与异性接近并产生依恋。 学生讲述自己的心里变化。 正确了解青春期心理，促进学生心理健康发展。
【提出问题】你认为应该怎样正确对待青春期出现的生理或心理变化？ 正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡； 树立远大理想，培养高尚情操； 开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
环节五 拓展延伸 【展示视频】青春痘。 学生观看拓展资料，注意青春期卫生。 知识拓展。
环节六 总结 【概念图】请同学们以概念图或思维导图的形式来总结本节课所学主要内容。 学生总结梳理知识框架。 培养学生绘制概念图及思维导图的能力。
环节七 随堂练习 【例题讲解】讲解两道课堂练习。 学生思考作答。 针对练习，巩固知识。

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