资源简介

课题 第27课 个人信息防泄露 课型：新课
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识： 学生能够认识到个人信息保护的重要性，形成保护个人信息的意识。 2.计算思维： 学生能够分析互联网应用中个人信息的流动情况，理解个人信息泄露的途径。 3.数字化学习与创新： 学生能够运用所学知识和技能，创新性地提出保护个人信息的方法。 4.信息社会责任感： 学生能够遵守法律法规，尊重他人隐私，共同维护网络安全环境。
教学重点 了解个人信息泄露的途径和保护方法。
教学难点 分析互联网应用中个人信息的流动情况，理解个人信息泄露的风险。
教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 多媒体课件、真实案例材料、《网络安全行》倡议书模板网络安全宣传周相关资料。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1： 展示一段关于个人信息泄露导致严重后果的视频。提问： 1.你们在生活中有没有遇到过类似的情况？ 2.你们知道个人信息是如何泄露的吗？ 活动1： 1.观看视频，思考个人信息泄露的问题。 2.分享个人经历或见闻。 1.通过视频导入，引发学生的兴趣和思考。 2.引导学生关注个人信息泄露的问题。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）互联网应用与个人信息 活动2： 出示图27.1，引导学生分析登录账号过程中个人信息的流动情况。 （二）个人信息的泄露途径 活动3： 展示三个案例，引导学生分析个人信息泄露的原因。 （三）保护个人信息的方式 活动4： 1.提问：你们认为应该如何保护个人信息？ 2.引导学生学习保护个人信息的方法，并强调国家、社会、企业和个人在保护个人信息方面的责任。 疑难解答 问题：为什么密码要有一定的长度，并包含大小写字母、数字和特殊符号？ 答案：这样可以增加密码的复杂性，降低被破解的风险。 问题：如果收到可疑链接或附件，应该怎么办？ 答案：不轻易点击或下载，最好先通过官方渠道核实信息来源。 二、拓展巩固 （一）分层教学 活动5： 1.对于基础较好的学生，引导他们查阅相关资料，了解国家网络安全宣传周的信息。 2.对于基础较弱的学生，鼓励他们再次复习保护个人信息的方法，并尝试撰写简单的倡议书。 活动2： 小组讨论，分析个人信息在登录账号过程中的流动路径。 活动3： 小组讨论，分析每个案例中个人信息泄露的途径。 活动4： 1.思考并分享个人保护信息的方法。 2.小组讨论，总结保护个人信息的有效方法。 活动5： 根据自身情况选择学习任务，完成相应的拓展练习。 帮助学生理解个人信息在互联网应用中的流动情况。 通过案例分析，让学生认识到个人信息泄露的途径。 让学生掌握保护个人信息的方法，并认识到保护个人信息是全社会的责任。 通过分层教学，满足不同学生的学习需求。
课堂小结 活动6： 1.总结本课所学内容，强调个人信息保护的重要性。 2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。 拓展升华 提问：在未来，你们认为还有哪些技术可以帮助我们更好地保护个人信息？ 结束语： 希望同学们能够时刻牢记个人信息保护的重要性，共同维护网络安全环境。让我们一起努力，让网络空间更加清朗、安全！ 活动6： 回顾本课内容，分享个人学习收获。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，引导其积极思考和创新。
课后作业 布置 基础作业： 1.列举出至少三种可能导致个人信息泄露的途径。 2.简述密码设置时应遵循的原则。 拓展作业： 1.分析一个你熟悉的网络应用或服务，描述它在处理用户信息时的安全措施。 2.设想一个场景，其中个人信息被不当使用，编写一段简短的对话或故事，体现信息保护的重要性。 实践作业： 1.对家中的电子设备（如电脑、手机）进行安全检查，确保所有软件均为最新版本，并开启必要的安全设置。 2.与家人或朋友分享今天学到的个人信息保护知识，并教他们如何识别网络钓鱼邮件或诈骗信息。
板书设计 第六单元 共同守护互联网 第27课 个人信息防泄露 一、个人信息流动情况 二、个人信息泄露途径 三、保护个人信息的方法 1.提升信息安全意识 2.培养安全技能 3.国家、社会、企业共同努力 四、《网络安全行》倡议书 五、国家网络安全宣传周
教学札记 本节课通过视频导入、案例分析和互动讨论等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和思考。学生在课堂上积极参与，对个人信息保护有了更深入的理解。然而，由于课堂时间有限，部分拓展内容未能充分展开，未来可以在课后布置相关作业，让学生进一步探究和学习。此外，还可以邀请网络安全专家进校园，为学生带来更加专业、生动的讲座，进一步提升学生的网络安全意识和技能。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章：

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