资源简介 第四课 锦上添花增色彩——制作台风宣传小报教学目标:(1)学生能够独立运用 WPS 中 Word 的艺术字、线条、底纹等功能美化标题。(2)学生熟练掌握在文档中添加、编辑图片的方法。(3)学生学会合理运用色彩搭配原则为宣传小报增添魅力。教学重难点:(1)学生自主探索艺术字、线条、底纹等美化标题的方法。(2)学生自主完成图片的添加与排版。(3)学生掌握色彩搭配技巧。教 法:任务驱动法、自主探究法、作品展示评价法。学 法:上机实践、小组讨论教学用具:计算机网络教室、教学课件教学过程:一、视频导入(3分钟):播放视频,并提问:“同学们,看了这段视频,你们有什么感受?台风来了我们应该怎么保护自己呢?” 引导学生思考台风的危害和防范措施。引出本节课的主题:“今天我们就来学习如何利用 Word 制作一份防台风宣传小报,让更多的人了解台风知识,提高防范意识。”二、探索标题之美(12 分钟):教师提供一些美观的宣传小报标题示例图片,让学生观察其特点。总结出宣传小报的几大特点:字体较大、颜色醒目、有些字会有变形效果。出示任务一:任务目的:打开桌面“学习素材”文档,自主探索,尝试用艺术字、线条、底纹等元素设计一个吸引人的标题,标题可自取,突出台风主题。提示学生可以自主学习学习包文件夹中的“插入艺术字”微课视频。学生自主操作,教师巡视指导,鼓励学生尝试不同的方法,如设置艺术字效果。等学生大部分完成后,通过屏幕控制的方法,邀请学生分享自己的探索成果,教师进行点评和总结。发现图片魅力(15 分钟)师:在完成任务一后,同学们都设计出了非常吸引人的标题,让我们的台风宣传小报有了一个精彩的开头。同学们,看一看我们的小报要用于宣传,吸引人的眼球,可目前我们的小报看起来略微单调,如何让我们的这份小报更加丰富和生动呢?生:添加图片、背景……师:是的,一幅好的图画有时候胜过千言万语。现在,我们进入任务二:发现图片魅力。就如同标题能瞬间抓住人的眼球一样,合适的图片能够直观地展现台风的危害以及我们的防范措施。出任任务二:任务目的:从素材中选择合适的图片添加到宣传小报中,并进行合理排版,使小报更加生动形象地展示台风知识。学生自主完成任务,小组内可以交流讨论。教师巡视,解答学生问题。完成后,挑选几个学生的作品进行展示,让学生评价图片的选择和排版是否合理,即主题是否合适、图片是否遮挡文字内容等。发现图片魅力(10 分钟)当大家出色地完成了任务二,我们的小报已经变得很有吸引力了。不过,要想让这份小报真正令人过目难忘,色彩的运用至关重要。现在,我们来到任务三:感受色彩魔力。1.分析色彩搭配示例教师展示不同风格的色彩搭配示例图片,引导学生观察这些示例图片中色彩的运用,提问学生:“这些色彩搭配给你什么样的感受?” 让学生分析不同色彩搭配所传达的情感和氛围。教师总结:色彩也是有感情的,一般蓝色、黑色这种色彩,我们称为冷色调,画面一般偏严肃,而以橙色、黄色、红色为主的暖色调,给人的感觉比较强烈,有较强预警作用。2.在 Word 中设置主题色彩教师利用教师机演示:打开 WPS 中 Word 软件,点击 “页面布局” 菜单。在 “页面布局” 菜单中找到 “主题颜色” 选项,点击下拉箭头,会出现一系列预设的主题色彩方案。如果预设的主题色彩方案不能满足需求,还可以点击 “自定义颜色”,在弹出的对话框中自行调整颜色的 RGB 值或从颜色面板中选择特定的颜色。可以根据小报的具体内容和风格,选择主色调、辅助色调和强调色,使色彩搭配协调统一。出示任务三:任务目的:为自己的宣传小报选择一种合适的色彩方案,增强小报的视觉效果和主题表现力。教师巡视指导,给予学生色彩搭配的建议。五、课堂总结(4分钟)1.展示优秀作品挑选几幅优秀的学生作品进行展示,让学生们共同欣赏。请学生介绍自己的作品,分享在制作过程中的思路和创意,以及遇到的问题和解决方法。2.评价作品优点对展示的优秀作品进行点评,肯定学生们的努力和创意,并指出可改进的地方,鼓励学生在课后继续完善自己的作品,不断提高自己的制作水平。3.知识点总结今天我们通过制作台风宣传小报,主要学习了三个美化文章的小技巧,我们一起来回顾以下。六、课后练习(1分钟)课后练习:参考下图小报,继续完善自己的作品。板书设计:制作台风宣传小报1.探索标题之美2.发现图片魅力3.感受色彩魔力课后反思:在本节课中,通过明确的任务目的和提供丰富的素材,加强了任务之间的衔接,引导学生逐步完成防台风宣传小报的制作。学生在自主探究和小组合作中,提高了信息技术应用能力和创新思维。在今后的教学中,可以进一步优化素材的选择和任务的设计,更好地满足学生的学习需求。 展开更多...... 收起↑ 资源预览