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活动3 数据加密保安全
活动3 数据加密保安全
年级 四年级上册 章节 第四单元
课时安排 1课时
执教教师 学校
一、教学内容分析
本节课围绕数据加密展开，旨在帮助学生理解数据加密的基本概念及其在信息保护中的重要性，学习常见的数据加密技术，提升数据保护能力。本节课的学习强调数据安全的重要性，并注重培养学生的计算思维（如理解加密逻辑）与数字化学习能力（如使用工具加密文档）。同时，通过古今加密技术的对比，渗透“科技发展与人类需求”的关联，体现课标中“信息社会责任感”的培养目标。此外，实践环节的设计符合新课标倡导的“做中学”理念，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
二、教学对象分析
四年级学生处于具体运算阶段，对抽象概念的理解需借助直观案例或操作体验。在知识基础上，学生已初步接触过信息存储与传输（如文件保存、网络分享），但对数据安全缺乏系统认知；在技能方面，他们能使用文字处理软件进行简单编辑，但对高级功能（如加密）可能较为陌生。此外，学生对故事化的历史案例（如古代加密方法）兴趣浓厚。 认知特点上，学生注意力集中时间较短，需通过短时微课、互动任务（如分组设计简单密码）维持学习兴趣。实践环节中，部分学生可能因操作步骤不熟练（如找不到加密按钮）产生挫败感，教师需提供分步图示或同伴互助支持。此外，需强调信息安全的伦理意义（如“不随意破解他人密码”），结合生活场景（如保护个人文件）深化责任意识，避免技术滥用。总体而言，教学应兼顾趣味性、实践性与价值观引导，以符合该学段学生的认知与发展需求。
三、教学目标
知道数据加密及其作用，了解数据加密的发展及广泛应用，认识数据加密对保护数据安全的重要意义，增强数据加密的意识。学会给文档设置密码和用第三方软件进行加密，提升数据保护能力。
四、教学重点与难点
教学重点：了解数据加密及其作用，学会给数据进行加密。教学难点：认识数据加密的重要性，增强数据加密意识，提升数据保护能力。
五、教学环境（软、硬件）
硬件：计算机、互联网； 软件：多媒体课件、相关多媒体素材等。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 日常生活中可能会不小心泄露重要数据，比如以下场景：场景一：糟了，我把参赛作品误发到群里了！赶紧撤回！超过时间就撤不回了。场景二：不小心填错地址了，邮件已经发送出去啦！场景三：通过问卷收集的数据发送给了陌生人，存在泄露风险。 聆听教师讲解思考生活中的实例感受数据泄露的危害 从学生已有的生活经验出发，让学生回顾日常生活的中数据泄露的场景，感受数据泄露的危害。
体验探索 1.密码箱解密大挑战 亮亮和昕昕约好周末去游乐场玩。亮亮的爸爸设置了一个挑战任务：门票放在了密码箱中，只有破解密码，打开密码箱才能拿到门票。密码由4位数字组成，他们根据爸爸给出的提示，顺利打开了密码箱。2.思考：（1）根据提示，你破解出的密码箱的密码是多少 （2）生活中使用密码保护个人物品或信息安全的例子很多，你能举例说明吗 小组协作，根据提示与同学们一起完成密码箱解密分享破解出来的密码联系生活，完成思考2 通过密码箱解密小游戏，以趣味化的方式感受数据加密的重要作用
任务一 了解数据加密 1.认识数据加密生活中，人们通常会将贵重物品放到保险箱中并设置好密码，以保障物品安全。同样地，我们可以对数据进行加密，以保护数据安全。数据加密是在传输和存储过程中保护数据的有效方法。2.古代的数据加密数据加密自古就有，古人用各种方法对数据进行加密，降低重要数据在传输过程中的泄露风险。（1）斯巴达“木棒”加密法发送方把腰带绑在木棒上书写情报。接收方收到腰带后，需绑在粗细相同的木棒上才能读懂情报。（2）姜子牙“阴书”加密法将情报写在竹简上，分成三份，派三人分别传递。三份竹简重新组合在一起才能还原出完整的情报。到了现代，数据加密技术越来越复杂和先进，解密时所涉及的计算量也非常大，即使用计算机也不一定能算出来。数据加密技术被广泛应用在电子商务、国防信息等各个领域。 聆听教师讲解观看案例，了解古代的数据加密 通过讲解让学生认识什么是数据加密，知道数据加密的重要作用通过了解从古至今的加密方法，知道数据加密技术的不断发展完善与严谨，以及广泛应用，感受数据加密技术的重要作用
任务二给文档设置密码 1.给文档加密的作用文件加密是保护敏感信息和数据安全的重要方法。一些重要的文件，可以通过设置密码对其加以保护。加密后，只有输人正确的密码才可以查看文件内容。2.搜索引擎的使用你还想给什么数据进行加密，要加密什么内容呢？（1）我想给小组制作的数据分析报告设置密码，只有小组成员可以查看和修改文档内容。（2）用网络调查问卷收集并整理好的数据文件，也可以设置密码，以保护同学们的隐私。2.给文档设置密码利用文字处理软件提供的“文档加密”功能，可以很方便地给文档设置密码。在文档打开状态下，单击打开“文件”菜单，依次单击“文档加密一密码加密”，在打开的“密码加密”对话框中，可以给文档设置密码。3.打开加密的文档重新打开加密文档时，会弹出“文档已加密”的对话框，我们只需按照提示，依次输人正确的密码就能打开和编辑文档了。先输入文档打开密码，单击“确定”按钮，再输入编辑密码，单击“解锁编辑”按钮，就可以打开和编辑加密文档了。4.探究实践（1）1.尝试给文档和电子表格设置密码，并在本机上测试密码是否设置成功。（2）两人一组，将自己加密的文档或电子表格通过网络传送给对方，在不告知密码的情况下，看对方能否打开。 聆听教师讲解聆听教师的讲解，观看微课视频，学习给文档进行加密的方法结合微课，学习打开加密文档的方法根据所学，完成探究实践 通过讲解让学生认识到文档也可以进行加密以保护数据安全通过教师讲解与自学微课，学会对文档进行加密以及掌握打开加密文档的方法通过探究实践，将所学知识进行巩固
任务三用压缩软件进行加密 1. 用压缩软件进行加密使用专门的加密软件，可以对文件和文件夹进行加密。此外，压缩软件通常也提供了加密功能。在压缩文件或文件夹时，选择设置密码即可。（播放视频）2. 解压缩加密文件设置好密码后，需要输人正确的密码，才能解压缩和访问文件或文件夹。（播放视频）3.探究实践两人一组，先各自用压缩软件给文件或文件夹加密，然后发给对方，看对方能否解压缩成功。使用U盘等移动存储设备时，也可以启用设备级别的加密。这样，即使设备丢失或被盗，他人也难以访问其中的数据。数据存储和备份在云盘时，可以将重要数据存人隐藏空间进行二次加密，这样可以提供更高层次的数据防护。 聆听教师讲解小组协作，完成探究实践任务 知道如何用压缩软件进行加密知道解压缩经过加密后的压缩文件
课堂检测 1.小华用压缩软件给作业文件加密时，下列哪一步操作是正确的（ B ）A.直接右键点击文件，选择"添加到压缩文件"，不设置密码 B.在压缩软件中选择"设置密码"，输入密码后压缩 C.用画图软件打开文件，点击"保存"自动加密 D.把文件名改成"秘密文件"代替加密2. 判断以下说法的正误。（1）加密后的密文可以直接读懂，不需要解密。 （×）（2）用WinRAR压缩文件时，可以设置密码保护。 （√）（3）123456“是一个安全的加密密码。（×）（4）古代人也会使用加密方法传递秘密信息。（√）（5）给Word文档加密后，忘记密码就永远打不开了。（√） 结合所学知识开展课堂检测 巩固所学知识
课堂总结 在生活中我们经常将重要物品进行加密保管，同样的数据也需要进行加密，以保护数据安全。因此我们要养成将重要数据进行加密的意识，学会几种简单的数据加密技术，为保护我们的数据安全保驾护航 和教师共同进行课堂总结 梳理本课重点，巩固所学知识
拓展延伸 手机中的数据加密 学习资料 拓展了解手机中数据加密的方法
课后练习 1. 选择一种加密方法，将自己的重要数据进行加密保存。2.尝试与同桌一起设置一种加密规则，安全传递你们之间的“秘密”数据。 认真完成课后练习 巩固所学内容
七、板书设计
八、教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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