资源简介

《互联网服务应用广》教案
学科 信息技术 年级册别 七年级全一册 共1课时
教材 部编版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
本节课是部编版《初中信息技术七年级（上册）》第三单元《便捷的互联网服务》第11课。重点介绍互联网服务与协议以及万维网的特点。教材内容紧密联系实际，有助于学生深入了解互联网运行机制，为利用互联网资源打基础，实用性和可操作性强。
学情分析
七年级学生已有一定信息技术基础，对互联网有初步认识和使用经验，但对互联网服务原理和万维网工作方式了解不足。他们好奇心强、求知欲旺，但抽象思维和逻辑思维较弱。学习时可能难以理解互联网服务协议和万维网工作原理等抽象概念。教学中需结合实例、多媒体演示等方式，帮助学生理解。
课时教学目标
信息意识
1. 了解并识别典型的互联网服务及其应用现状，认识到互联网服务在生活中的广泛应用。
2. 感受万维网的发展创新，培养对信息技术发展的关注度。
计算思维
1. 理解互联网服务背后的原理，如协议的作用、万维网的工作方式等。
2. 能够运用计算思维分析和解决与互联网服务相关的问题。
数字化学习与创新
1. 学会使用不同的方式获取和利用互联网服务，如使用客户端软件和浏览器收发电子邮件。
2. 能够利用互联网资源进行自主学习，培养创新精神。
信息社会责任
1. 在使用互联网服务过程中，增强安全意识和责任意识。
2. 遵守网络道德和法律法规。
教学重点、难点
重点
1. 典型的互联网服务介绍及其应用现状。
2. 万维网的基本要素及其优势。
3. 互联网服务协议的作用。
难点
1. 理解万维网的工作原理及其不断创新发展的过程。
2. 掌握不同互联网服务协议的特点和应用场景。
3. 运用计算思维分析和解决与互联网服务相关的实际问题。
教学方法与准备
教学方法
情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、小组讨论法
教具准备
具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、电子邮件客户端软件、聊天软件、万维网发展历史视频等
教学环节 教师活动 学生活动
复习导入 引导交流
(1) 教师微笑着向学生提问：“同学们，在日常生活里，你们都是通过什么方式和家人、朋友保持联系的呀？”鼓励学生积极举手发言，营造轻松的交流氛围。
(2) 当学生回答后，教师进一步追问：“那有没有同学使用过电子邮件或者聊天软件来联系呢？能和大家分享一下使用感受吗？”引导学生深入思考互联网服务在沟通中的应用。
(3) 教师展示一张包含多种互联网服务图标的图片，如电子邮件、社交软件、在线购物等图标，同时说道：“大家看这张图片，上面这些图标代表着各种各样的互联网服务，它们就像我们生活中的小助手，给我们带来了很多便利。今天，我们就来一场‘互联网服务大探秘’，一起揭开它们的神秘面纱。”激发学生的兴趣和好奇心。
(4) 教师播放一段简短的互联网服务在生活中应用的视频，视频中展示了人们使用互联网服务进行学习、工作、娱乐等场景，播放结束后提问：“视频里都出现了哪些互联网服务呀？这些服务给我们的生活带来了哪些改变呢？”引发学生的思考和讨论。
(5) 教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己使用过的互联网服务及其体验，然后每组推选一名代表进行全班交流。教师在学生讨论过程中巡视，倾听学生的观点，并适时给予指导和鼓励。
(6) 当小组代表发言后，教师进行总结和点评，肯定学生的积极参与和分享，同时对学生提到的互联网服务进行简单分类和介绍，为新课教学做好铺垫。
(7) 教师再次强调互联网服务在现代生活中的重要性，然后提问：“大家想不想知道这些互联网服务是如何运行的呢？它们背后有哪些奥秘呢？”自然地引出本节课的主题——互联网服务应用广。
(8) 教师在黑板上写下本节课的课题《互联网服务应用广》，并简要说明本节课的学习目标和重点内容，让学生对本节课的学习有一个清晰的认识。 1. 积极思考并回答老师关于联系家人、朋友方式的问题。
2. 观看图片和视频，认真思考老师提出的问题。
3. 参与小组讨论，分享自己使用互联网服务的体验。
4. 倾听小组代表发言和老师的总结点评。
评价任务 回答积极：☆☆☆
分享真实：☆☆☆
思考深入：☆☆☆
设计意图 通过与学生交流日常生活中与家人、朋友的联系方式，唤起学生对互联网服务的已有认知。展示图片和播放视频，直观地呈现互联网服务的多样性和便利性，激发学生的学习兴趣。组织小组讨论和交流，培养学生的表达能力和合作精神，为新课教学营造良好的氛围。
新课教学 - 互联网服务与协议 知识讲解
(1) 教师打开多媒体课件，展示互联网服务的分类列表，包括文件传送、电子邮件、万维网等，然后详细讲解：“除了我们熟悉的域名解析、路由外，互联网服务还有很多种。比如文件传送，它指的是通过网络传输各种文件的服务，使用的协议是FTP，也被称为FTP服务。大家可以想象一下，就像我们通过快递寄送文件一样，FTP服务就是在网络上帮我们传送文件的‘快递员’。”用形象的比喻帮助学生理解文件传送服务。
(2) 教师在黑板上画出典型的电子邮件系统示意图，边画边讲解：“接下来我们看看电子邮件系统。典型的电子邮件系统主要涉及两种协议，SMTP和POPv3。SMTP是简单邮件传送协议，它的作用就像是邮递员，负责把邮件从发件人的邮箱发送出去；POPv3是第3版POP，也就是邮局协议，它就像邮箱管理员，负责把邮件接收并存储到收件人的邮箱里。”通过画图和比喻，让学生直观地理解电子邮件协议的作用。
(3) 教师打开浏览器，访问一个网站，然后说：“当我们通过浏览器访问各种网站时，其实就是在使用万维网。万维网就像一个巨大的信息宝库，里面有各种各样的知识和资源。我们可以随时通过超链接查看感兴趣的内容，获取信息既方便又快捷。大家可以试着在浏览器里输入一个网址，感受一下万维网的魅力。”引导学生亲身体验万维网的便捷。
(4) 教师介绍万维网的发展历史，讲述1994年中国科学院高能物理研究所建成我国第一台万维网服务器的故事：“1994年是我国互联网发展的一个重要里程碑，中国科学院高能物理研究所建成了我国第一台万维网服务器，这极大地推动了我国信息化的发展。从那以后，万维网在我国得到了广泛的应用和发展，我们的生活也因此发生了很大的变化。”让学生了解万维网在我国的发展历程。
(5) 教师组织学生进行小组讨论，提出问题：“大家想一想，互联网服务协议在互联网运行中起到了什么作用呢？如果没有这些协议，会出现什么情况？”让学生在小组内交流和讨论，培养学生的思考能力和合作精神。
(6) 当小组讨论结束后，教师邀请小组代表发言，倾听学生的观点，并进行总结和点评，强调互联网服务协议的重要性：“互联网服务协议就像交通规则一样，保证了互联网上信息的有序传输和交换。如果没有这些协议，信息就会像没有规则的车辆一样，乱成一团，我们就无法正常使用互联网服务了。”
(7) 教师展示一些互联网服务协议的实际应用案例，如在文件传送过程中FTP协议的工作流程、电子邮件发送和接收时SMTP和POPv3协议的交互等，让学生更深入地理解协议的作用。
(8) 教师布置一个小任务，让学生查找资料，了解除了本节课介绍的协议外，还有哪些常见的互联网服务协议，并简单记录它们的作用和应用场景，下节课进行分享。 1. 认真观看课件和老师的演示，倾听老师的讲解。
2. 积极参与小组讨论，思考互联网服务协议的作用。
3. 按照老师的要求，在浏览器里访问网站，体验万维网的便捷。
4. 课后查找资料，了解其他常见的互联网服务协议。
评价任务 理解协议：☆☆☆
参与讨论：☆☆☆
体验操作：☆☆☆
设计意图 通过多媒体课件、画图、演示等多种方式，详细讲解互联网服务与协议的相关知识，帮助学生理解抽象的概念。结合实际案例和小组讨论，让学生深入思考互联网服务协议的作用，培养学生的思考能力和合作精神。布置课后任务，拓展学生的知识面，激发学生的自主学习能力。
新课教学 - 万维网的特点 活动一：体验万维网 引导体验
(1) 教师说：“同学们，接下来我们要亲自体验一下万维网的特点。大家打开浏览器，访问一些常见的网站，如新闻网站、学习网站、购物网站等，感受一下使用万维网获取信息的过程。在体验过程中，注意观察万维网的使用是否方便，界面是否友好。”让学生自主操作，亲身体验万维网的便捷。
(2) 教师在学生体验过程中巡视，观察学生的操作情况，适时给予指导和帮助。当发现学生遇到问题时，教师耐心地解答，并引导学生自己思考解决问题的方法。
(3) 体验一段时间后，教师组织学生进行小组交流，说：“大家在小组内分享一下自己体验万维网的感受，比如获取信息是否容易，有没有遇到什么困难等。”让学生在小组内交流和分享自己的体验。
(4) 教师邀请小组代表进行全班汇报，听取学生的汇报内容，并进行总结和点评。肯定学生的积极体验和分享，同时对学生提到的万维网的优点和不足进行分析和讲解。
(5) 教师介绍万维网的特点，强调使用万维网只需要浏览器就可以了，不需要安装其他软件，非常方便：“万维网的一个重要特点就是使用便捷，我们只需要打开浏览器，输入网址，就可以访问各种网站，获取信息。而且随着硬件性能和软件技术的提升，网页变得图文声像并茂，浏览器、服务器和网页能够协同完成的任务也越来越多。”让学生深入了解万维网的特点。
(6) 教师展示一些万维网应用的案例，如在线教育平台、在线办公软件等，说明万维网在不同领域的应用情况：“现在，万维网已经成为应用最广泛的互联网服务，除了最基本的浏览网站，几乎所有的网络活动都可以基于万维网进行。比如我们可以通过网页的形式访问电子信箱、收发电子邮件；可以通过网页的形式登录即时通信服务器，与其中的好友聊天；还可以在网页上进行在线学习、在线购物等。”让学生了解万维网的广泛应用。
(7) 教师组织学生进行小组讨论，提出问题：“大家想一想，万维网的这些特点对我们的生活和学习产生了哪些影响呢？”让学生在小组内交流和讨论，培养学生的思考能力和合作精神。
(8) 当小组讨论结束后，教师邀请小组代表发言，倾听学生的观点，并进行总结和点评，引导学生正确认识万维网的作用和影响。 1. 打开浏览器，访问不同网站，体验万维网的便捷。
2. 在小组内交流体验万维网的感受。
3. 认真听取老师对万维网特点的介绍和案例展示。
4. 参与小组讨论，思考万维网对生活和学习的影响。
评价任务 体验感受：☆☆☆
交流分享：☆☆☆
思考影响：☆☆☆
设计意图 让学生亲身体验万维网的特点，增强学生的感性认识。通过小组交流和全班汇报，培养学生的表达能力和合作精神。教师的讲解和案例展示，帮助学生深入理解万维网的特点和广泛应用。组织小组讨论，引导学生思考万维网对生活和学习的影响，培养学生的思考能力和社会责任感。
课堂练习 活动二：体验收发电子邮件 布置任务
(1) 教师说：“同学们，接下来我们要进行一项课堂练习，体验收发电子邮件的不同方式。首先，大家查阅用指令发送电子邮件的资料，对照表11.2了解主要指令的功能。”让学生明确练习任务。
(2) 教师展示电子邮件客户端软件和浏览器收发电子邮件的操作步骤和界面截图，详细讲解操作方法：“大家可以使用电子邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail等，也可以通过浏览器登录邮箱网站，如QQ邮箱、网易邮箱等，来收发电子邮件。在操作过程中，注意填写收件人地址、主题和正文内容，确保邮件能够准确发送。”让学生了解不同方式收发电子邮件的操作流程。
(3) 教师组织学生进行实践操作，说：“现在大家开始动手操作，分别使用电子邮件客户端软件和浏览器收发一封电子邮件。可以给同学或者老师发送邮件，分享一下自己本节课的学习收获。”让学生在实践中掌握收发电子邮件的技能。
(4) 教师在学生操作过程中巡视，观察学生的操作情况，及时发现问题并给予指导和帮助。当学生遇到困难时，教师引导学生回顾操作步骤，或者参考资料进行解决。
(5) 操作结束后，教师组织学生进行小组交流，说：“大家在小组内分享一下使用不同方式收发电子邮件的体验，比较一下它们的优缺点。”让学生在小组内交流和讨论，总结不同方式的特点。
(6) 教师邀请小组代表进行全班汇报，听取学生的汇报内容，并进行总结和点评。对学生在操作过程中出现的问题进行分析和讲解，强调收发电子邮件的注意事项。
(7) 教师再次强调电子邮件在互联网服务中的重要性，以及在使用电子邮件时要注意保护个人信息和遵守网络道德规范：“电子邮件是一种重要的互联网服务，我们在使用它的过程中，要注意保护自己的个人信息，不要随意透露邮箱密码和其他敏感信息。同时，要遵守网络道德规范，文明使用电子邮件。”
(8) 教师布置课后作业，让学生回家后使用电子邮件给家人发送一封邮件，分享自己在学校的学习和生活情况。 1. 查阅资料，了解用指令发送电子邮件的方法。
2. 按照老师的讲解，使用电子邮件客户端软件和浏览器收发电子邮件。
3. 在小组内交流使用不同方式收发电子邮件的体验。
4. 认真听取老师的总结点评和注意事项。
评价任务 操作熟练：☆☆☆
交流积极：☆☆☆
总结准确：☆☆☆
设计意图 通过课堂练习，让学生亲身体验不同方式收发电子邮件的过程，提高学生的实践操作能力。小组交流和全班汇报，培养学生的表达能力和合作精神。教师的总结点评和强调注意事项，帮助学生巩固所学知识，增强信息安全意识和网络道德意识。布置课后作业，让学生在生活中进一步应用所学技能。
课堂小结 总结归纳
(1) 教师说：“同学们，本节课的学习即将结束，让我们一起来回顾一下本节课的重点内容。”引导学生对本节课的知识进行回顾和总结。
(2) 教师在黑板上列出本节课的主要知识点，包括典型的互联网服务、互联网服务协议、万维网的特点等，然后逐一进行讲解和强调：“我们学习了典型的互联网服务，如文件传送、电子邮件、万维网等；了解了互联网服务协议的作用，如FTP、SMTP、POPv3等；还掌握了万维网的特点，如使用便捷、兼容性好等。这些知识都是我们今后使用互联网服务的基础，大家一定要牢记。”让学生明确本节课的学习重点。
(3) 教师邀请学生发言，让学生分享自己在本节课中的学习收获和体会：“哪位同学愿意和大家分享一下自己在本节课中的学习收获呢？可以是学到的知识，也可以是遇到的问题和解决方法。”鼓励学生积极发言，培养学生的总结归纳能力和表达能力。
(4) 当学生发言后，教师进行总结和点评，肯定学生的学习成果，同时对学生提出的问题进行解答和补充：“大家在本节课中都表现得非常出色，学到了很多有用的知识。对于同学们提出的问题，老师也进行了详细的解答，希望大家能够理解和掌握。”让学生感受到自己的学习成果得到了认可。
(5) 教师再次强调互联网服务在现代生活中的重要性，以及在使用互联网服务时要注意的问题：“互联网服务已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来了很多便利，但同时也存在一些安全隐患。我们在使用互联网服务的过程中，要注意保护个人信息，遵守网络道德和法律法规，做一个文明的网络使用者。”培养学生的信息安全意识和社会责任感。
(6) 教师鼓励学生在课后继续探索互联网服务的更多应用和功能，不断提高自己的信息技术水平：“互联网服务的世界非常广阔，还有很多有趣的应用和功能等待我们去发现。希望大家在课后能够继续探索，不断学习和进步。”激发学生的学习兴趣和探索欲望。
(7) 教师对学生的学习态度和表现进行评价和鼓励，说：“在本节课中，大家都积极参与课堂讨论和实践操作，表现出了很强的学习热情和探索精神。老师相信，只要大家保持这种学习态度，今后一定能够取得更好的成绩。”增强学生的学习信心。
(8) 教师宣布本节课结束，提醒学生整理好学习用品，有序离开教室。 1. 认真回顾本节课的知识内容。
2. 积极发言，分享自己的学习收获和体会。
3. 听取老师的总结点评和强调事项。
4. 整理学习用品，有序离开教室。
评价任务 知识掌握：☆☆☆
收获分享：☆☆☆
态度积极：☆☆☆
设计意图 通过课堂小结，帮助学生巩固本节课所学的知识，明确学习重点和难点。邀请学生分享学习收获，培养学生的总结归纳能力和表达能力。强调互联网服务的重要性和使用注意事项，增强学生的信息安全意识和社会责任感。鼓励学生课后继续探索，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
作业设计
基础作业
1. 回答问题：有哪些典型的互联网服务？
2. 阐述理由：为什么万维网当前最受欢迎？
3. 整理笔记：整理本节课的课堂笔记，加深对知识点的理解和记忆。
拓展作业
1. 调查研究：调查身边的人使用互联网服务的情况，了解他们常用的互联网服务有哪些，以及使用这些服务的频率和原因。
2. 方案设计：设计一个利用互联网服务解决实际问题的方案，如利用互联网服务进行学习、工作、生活等方面的优化。
3. 资料收集：收集有关互联网服务发展趋势的资料，了解未来互联网服务的发展方向。
板书设计
第11课 互联网服务应用广
一、互联网服务与协议
1. 典型服务：文件传送（FTP）、电子邮件（SMTP、POPv3）、万维网
2. 协议作用
二、万维网的特点
1. 使用便捷
2. 兼容性好
3. 应用广泛
教学反思
成功之处
1. 教学方法多样，通过情境教学法、任务驱动法、演示讲解法和小组讨论法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。例如，在讲解互联网服务协议时，通过比喻和画图的方式，让学生更容易理解抽象的概念。
2. 注重实践操作，安排了课堂练习和课后作业，让学生在实践中掌握收发电子邮件等技能，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。学生在实践操作过程中表现出了很高的热情和积极性。
3. 强调学生的主体地位，组织学生进行小组讨论和交流，让学生在小组内分享自己的学习收获和体验，培养了学生的合作精神和表达能力。
不足之处
1. 对学生的个体差异关注不够，在教学过程中，部分学生对互联网服务协议等抽象概念理解困难，教师没有及时给予更多的辅导和帮助。
2. 教学时间把控不够精准，在课堂练习环节，由于学生操作速度不同，导致部分学生没有完成练习任务，影响了教学进度。
3. 教学内容的深度和广度可以进一步拓展，对于一些学有余力的学生来说，本节课的内容可能不够满足他们的需求，可以提供一些拓展性的学习资源和任务。

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