资源简介

《企业责任勇担当》教案
学科 信息技术 年级册别 七年级全一册 共1课时
教材 部编版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
本节课是部编版《初中信息技术七年级（下册）》第六单元《共同守护互联网》第29课。教材围绕互联网企业的信息社会责任、与个人信息保护、网络安全以及创新与自主可控等内容展开，能让学生全面认识互联网企业的角色和责任。这些内容紧密结合生活实际，有助于培养学生信息素养和社会责任感。
学情分析
七年级学生对互联网有一定了解，但对于互联网企业的责任认识较浅。他们好奇心强、求知欲旺，具备一定自主学习和合作探究能力。然而，在理解互联网技术自主可控等抽象概念时会有困难。教学中需结合具体案例和实践操作，激发兴趣，帮助他们突破学习障碍。
课时教学目标
信息意识
1. 能认识到互联网企业在信息社会责任方面的重要性，增强对信息安全的敏感度。
2. 理解个人信息保护与互联网企业之间的关系，提升信息保护意识。
计算思维
1. 理解互联网企业通过技术手段保障网络安全的原理，培养逻辑思维和问题解决能力。
2. 思考创新技术在自主可控领域的应用，激发创新思维和创造力。
数字化学习与创新
1. 利用网络资源自主学习，查阅互联网企业信息社会责任案例，提升数字化学习能力。
2. 通过小组讨论和倡议书撰写，培养创新能力和团队协作能力。
信息社会责任
1. 认识到互联网企业应承担的信息社会责任，培养自身社会责任感。
2. 关注国家在互联网技术创新与自主可控领域的成就，增强民族自豪感和爱国情怀。
教学重点、难点
重点
1. 明确互联网企业信息社会责任的具体内容，如创新、保护个人信息等。
2. 理解互联网企业与个人信息保护之间的关系，以及信息保护的重要性。
3. 掌握互联网企业保障网络安全的措施和方法。
难点
1. 深入理解互联网技术自主可控的意义和价值。
2. 分析互联网企业在不同领域承担责任的具体方式和作用。
3. 思考如何在实际生活中监督和促进互联网企业更好地承担责任。
教学方法与准备
教学方法
情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法
教具准备
具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件
教学环节 教师活动 学生活动
复习导入 播放新闻视频
(1) 教师打开多媒体设备，播放一段关于互联网企业泄露用户信息的新闻报道视频。在播放前，提醒学生仔细观看视频内容，关注其中涉及的互联网企业行为和用户信息泄露的情况。
(2) 视频播放过程中，适时暂停，引导学生注意视频中的关键信息，如企业泄露信息的方式、对用户造成的影响等，并简单讲解相关概念，帮助学生更好理解。
(3) 视频播放结束后，组织学生进行短暂讨论，让他们分享自己在视频中看到的最惊讶或印象深刻的内容，鼓励学生积极发言。
(4) 对学生的讨论进行总结，强调互联网企业信息安全问题的严重性，引起学生对本节课内容的关注。
(5) 提出问题：“你们认为互联网企业应该如何保护用户信息？”引导学生思考并举手回答。
(6) 当学生回答问题时，认真倾听，给予肯定和鼓励，对于不准确或不完整的回答，进行补充和纠正。
(7) 接着提出第二个问题：“他们有哪些责任？”进一步激发学生深入思考互联网企业的责任。
(8) 对学生的回答进行全面总结，引出本节课要学习的互联网企业责任相关内容。 1. 认真观看新闻视频，记录关键信息。
2. 参与讨论，分享自己的观看感受。
3. 思考教师提出的问题，积极举手回答。
4. 倾听其他同学的回答，学习不同观点。
评价任务 观看专注度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
回答准确性：☆☆☆
设计意图 通过播放新闻视频，创设真实情境，引发学生兴趣和思考，让学生直观感受到互联网企业信息安全问题的严重性。提出问题引导学生主动思考互联网企业的责任，自然导入新课，为后续学习做好铺垫。
新课教学 - 互联网企业的信息社会责任 知识讲解
(1) 教师利用多媒体课件展示互联网企业信息社会责任的相关内容，包括勇于创新、保护个人信息、尊重知识产权、保障网络安全、维护文明与道德等方面。
(2) 对于“勇于创新”，详细讲解创新是发展的原动力，举例说明互联网企业不断创新带来的社会进步，如电商平台的发展改变了人们的购物方式。
(3) 在讲解“保护个人信息”时，强调企业应制定严格的用户信息保护政策，防止信息泄露、滥用或被盗用，并结合生活中常见的信息泄露案例进行分析。
(4) 讲解“尊重知识产权”时，介绍知识产权的重要性，以及互联网企业遵守知识产权法律的意义，列举一些侵权案例让学生了解侵权后果。
(5) 对于“保障网络安全”，说明企业应采取的技术和管理措施，如防火墙、加密技术等，以防止网络攻击、病毒和数据泄露等安全事件。
(6) 在“维护文明与道德”方面，强调企业应建立完善的内容审核机制，对不良信息采取严格管理措施，保护社会文明道德，展示一些不良信息对社会造成危害的案例。
(7) 组织学生进行小组讨论，让他们结合生活实际，谈谈对互联网企业这些信息社会责任的理解和认识。
(8) 巡视各小组讨论情况，参与部分小组讨论，给予指导和启发，鼓励学生提出自己的观点和疑问。 1. 认真观看课件，聆听教师讲解。
2. 参与小组讨论，分享自己的理解和认识。
3. 提出自己的观点和疑问，与小组成员交流。
4. 记录讨论过程中的重要信息。
评价任务 知识理解度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
观点创新性：☆☆☆
设计意图 通过多媒体课件和详细讲解，让学生全面了解互联网企业信息社会责任的具体内容。结合生活案例，使抽象知识变得具体易懂。组织小组讨论，促进学生思考和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。
新课教学 - 学习活动1 活动一：小组分工获取信息并交流看法 任务布置
(1) 教师将学生分成若干小组，每组4 - 5人，明确小组分工，如资料收集员、记录员、发言人等。
(2) 给每个小组布置任务，要求他们分工获取关于“核心芯片”“量子通信技术”“大数据‘杀熟’”“竞价排名”等方面的信息。
(3) 指导学生如何利用网络资源进行信息搜索，如使用搜索引擎、查找专业网站等，并提醒学生注意信息的准确性和可靠性。
(4) 强调在获取信息过程中，要从不同角度分析这些内容与互联网企业信息社会责任的关系。
(5) 巡视各小组，了解他们的任务进展情况，及时给予帮助和指导，解决学生在信息获取过程中遇到的问题。
(6) 当各小组完成信息收集后，组织小组内交流讨论，让每个成员分享自己获取的信息和看法。
(7) 要求每个小组推选一名发言人，准备在全班进行交流分享。
(8) 对学生的交流分享进行总结和评价，肯定学生的努力和成果，补充和完善学生的观点。 1. 分组并明确小组分工。
2. 利用网络资源获取相关信息。
3. 小组内交流讨论，分享信息和看法。
4. 推选发言人，准备全班交流。
评价任务 信息获取能力：☆☆☆
小组协作能力：☆☆☆
交流表达能力：☆☆☆
设计意图 通过小组分工获取信息的活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。让学生从不同角度分析相关内容与互联网企业信息社会责任的关系，加深对知识的理解。全班交流分享环节，锻炼学生的表达能力和团队协作精神。
新课教学 - 互联网企业与个人信息保护 案例分析
(1) 教师讲述2022年7月21日国家互联网信息办公室对国内某个严重泄露用户信息的公司处以巨额罚款的案例。
(2) 详细介绍该公司的违法事实，如过度收集用户信息、未采取有效保护措施导致信息泄露等。
(3) 引导学生分析信息泄露带来的危害，如个人隐私曝光、财产损失、身份被盗用等。
(4) 组织学生讨论该公司应承担的责任，包括法律责任和社会责任。
(5) 要求学生上网搜索相关资料，进一步了解该案例的详细情况和处理结果。
(6) 指导学生根据问题提出防范建议，如不随意在不可信网站填写个人信息、定期修改密码等。
(7) 让学生在全班分享自己的防范建议，进行交流和讨论。
(8) 对学生的建议进行总结和评价，强调个人信息保护的重要性。 1. 倾听案例介绍，思考相关问题。
2. 参与讨论，分析信息泄露危害和企业责任。
3. 上网搜索资料，了解案例详情。
4. 分享自己的防范建议。
评价任务 案例分析能力：☆☆☆
建议合理性：☆☆☆
交流参与度：☆☆☆
设计意图 通过具体案例分析，让学生直观感受到信息泄露的危害和互联网企业在个人信息保护方面的责任。组织学生上网搜索资料和提出防范建议，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，增强学生的信息保护意识。
新课教学 - 互联网企业与网络安全 活动二：验证码与网络安全 实践操作与讨论
(1) 教师展示《验证码生成器》软件，介绍其功能和使用方法。
(2) 指导学生运行《验证码生成器》软件，生成简单的验证码。
(3) 从网络安全的角度，详细讲解验证码的作用，如防止恶意注册、破解密码等。
(4) 组织学生讨论验证码在保障网络安全方面的优势和局限性。
(5) 提出问题：“除了验证码，还有哪些技术可以保障网络安全？”引导学生思考并发言。
(6) 总结学生的发言，补充其他保障网络安全的技术，如防火墙、入侵检测系统等。
(7) 布置任务，让学生搜索金融、能源、电力、通信、交通等领域关键信息基础设施的相关资料，谈谈对网络安全重要性的认识。
(8) 对学生的发言进行评价和总结，强调网络安全对国家和社会的重要意义。 1. 学习《验证码生成器》软件的使用方法。
2. 运行软件生成验证码。
3. 参与讨论，分析验证码的作用、优势和局限性。
4. 搜索资料并发言，谈谈对网络安全重要性的认识。
评价任务 实践操作能力：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
认识深度：☆☆☆
设计意图 通过实践操作生成验证码，让学生亲身体验网络安全技术的应用。组织讨论和问题引导，培养学生的思考能力和分析问题的能力。布置搜索关键信息基础设施资料的任务，让学生认识到网络安全的重要性，拓宽学生的知识面。
新课教学 - 创新与自主可控 活动三：了解我国互联网技术创新与自主可控成就 案例展示与讨论
(1) 教师利用多媒体课件展示我国在互联网技术创新与自主可控领域的成就，如国产芯片的研发、5G技术的发展、数据库的自主研发等。
(2) 详细介绍每个案例的具体情况，包括研发过程、取得的成果和对国家的意义。
(3) 引导学生分析这些成就与互联网企业信息社会责任的关系，强调自主可控对国家网络安全和发展的重要性。
(4) 组织学生讨论我国在这些领域与世界顶尖水平的差距，以及未来的发展方向。
(5) 鼓励学生思考在未来互联网企业应该如何更好地承担信息社会责任，提出自己的想法和建议。
(6) 让学生在全班分享自己的想法和建议，进行交流和讨论。
(7) 对学生的发言进行总结和评价，肯定学生的创新思维和社会责任感。
(8) 强调学生作为未来互联网的使用者和建设者，应关注国家发展，努力学习，为国家互联网事业贡献力量。 1. 观看课件，了解我国互联网技术创新与自主可控成就。
2. 参与讨论，分析成就与企业责任的关系和未来发展方向。
3. 思考并提出未来互联网企业承担责任的建议。
4. 全班交流分享自己的想法和建议。
评价任务 知识理解度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
建议创新性：☆☆☆
设计意图 通过展示我国在互联网技术创新与自主可控领域的成就，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。组织讨论和思考，培养学生的分析能力和创新思维，引导学生关注国家发展，树立社会责任感。
课堂练习 提出问题
(1) 教师提出问题：“自主可控就是什么技术都自己研发，什么产品都自己生产。对于这种说法，你认同吗？为什么？”
(2) 给学生留出思考时间，鼓励他们积极思考，组织语言。
(3) 引导学生从不同角度分析这个问题，如技术研发的成本、资源的合理利用、国际合作等。
(4) 邀请学生举手回答问题，认真倾听学生的回答，给予肯定和鼓励。
(5) 对于学生的回答进行点评，补充和完善学生的观点，帮助学生更全面地理解自主可控的含义。
(6) 接着提出第二个问题：“在未来，你们认为互联网企业应该如何更好地承担信息社会责任？”
(7) 让学生再次思考并发言，分享自己的想法和建议。
(8) 对学生的发言进行总结，强调正确理解自主可控和企业承担社会责任的重要性。 1. 思考教师提出的问题。
2. 举手回答问题，表达自己的观点。
3. 倾听其他同学的回答，学习不同观点。
4. 再次思考并发言，分享未来企业承担责任的建议。
评价任务 思考深度：☆☆☆
回答准确性：☆☆☆
建议合理性：☆☆☆
设计意图 通过课堂练习，检验学生对自主可控概念的理解和对互联网企业承担信息社会责任的思考。引导学生从不同角度分析问题，培养学生的思维能力和表达能力，巩固所学知识。
作业设计
基础作业
1. 对家中的电子设备（如电脑、手机）进行安全检查，确保所有软件均为最新版本，并开启必要的安全设置，以保护个人信息。
2. 整理本节课笔记，总结互联网企业应承担的信息社会责任的主要内容。
3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
拓展作业
1. 与家人或朋友分享今天学到的互联网企业信息社会责任和个人信息保护知识，并教他们如何识别网络风险。
2. 查找资料，了解国外互联网企业在承担信息社会责任方面的做法和经验，与我国进行对比分析。
3. 撰写一篇关于互联网企业责任的短文，表达自己的观点和看法。
板书设计
第29课 企业责任勇担当
一、互联网企业的信息社会责任
- 勇于创新
- 保护个人信息
- 尊重知识产权
- 保障网络安全
- 维护文明与道德
二、互联网企业与个人信息保护
三、互联网企业与网络安全
四、创新与自主可控
教学反思
成功之处
1. 教学方法运用得当，通过情境教学法、任务驱动法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性，学生参与度较高。
2. 案例教学效果良好，结合实际案例讲解互联网企业的责任，让学生更容易理解抽象概念，增强了学生的信息意识和社会责任感。
3. 注重学生的主体地位，组织小组讨论、实践操作等活动，培养了学生的合作探究能力和创新思维。
不足之处
1. 在讲解互联网技术自主可控的意义时，部分学生理解困难，教学方法还需进一步优化，可增加更多实例和比喻帮助学生理解。
2. 课堂时间把控不够精准，导致部分学生在小组讨论和交流分享环节时间紧张，未能充分表达自己的观点。
3. 对学生的评价方式较为单一，主要以教师评价为主，可增加学生自评和互评，提高评价的全面性和客观性。

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