资源简介 第三章 从细胞到生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞1.生命观念:(1)知道细胞的生长和分裂是细胞重要的生命活动。(2)通过对细胞生长和分裂的关系的学习,培养学生认识自然现象的能力。2.科学思维:通过推测细胞分裂过程中染色体数目的变化,培养学生基于事实进行科学推理的能力。3.探究实践:通过观看视频、小组探究等活动,提高学生观察和分析问题、解决问题的能力。4.态度责任:关注防治癌症,引导并培养学生认识生命,养成生活好习惯的责任态度。1.教学重点:细胞分裂的基本过程。2.教学难点:(1)动植物细胞分裂的区别。(2)细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学环节 教师活动 学生活动情境导入 展示小时候的大熊猫和成年后的大熊猫图片。 1.在熊猫由小长大的过程中,构成生物体的基本单位——细胞都发生了哪些变化? 2.构成熊猫个体的基本单位——动物细胞与植物细胞在结构上有很大的区别,它们的分裂过程一样吗?在分裂过程中,遗传物质有什么变化? 思考并回答问题。新知探究 一、观察细胞的分裂 探究一:在熊猫由小长大的过程中,构成生物体的基本单位——细胞都发生了哪些变化? 1.生物的生长 一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿成长到青年,构成身体的细胞数量会大量增加。生物体由小长大,这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 那什么是细胞的生长?什么是细胞的分裂呢? 2.细胞的生长 PPT展示受精卵由小长大的图片,并明确细胞会不断从周围环境中吸收营养物质,并将其转变成组成自身的物质,体积也因此由小变大。 教师提问:想一想:细胞能不能无限制地长大? 师生共同归纳总结:细胞不能无限制地长大,一部分细胞长到一定大小,就会进行分裂。 3.细胞的分裂 PPT播放“观察洋葱根尖细胞的分裂”的实验视频,引导学生观察实验现象,然后通过图片展示处于不同分裂阶段的细胞,共同归纳总结出:①染色体的构成;②在不同分裂阶段的细胞中,染色体的形态是不一样的。以此初步感受到细胞分裂时,染色体的变化最明显。 思考并回答问题。 观察后讨论、尝试说明。(续表)教学环节 教师活动 学生活动新知探究 引导学生分析细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系,请同学画出有关这几个概念的概念图,进一步加深学生对于细胞分裂的认识。 二、细胞分裂的过程 探究二:构成熊猫个体的基本单位——动物细胞与植物细胞在结构上有很大的区别,它们的分裂过程一样吗?在分裂过程中,遗传物质有什么变化? 1.动物细胞的分裂 PPT播放动物细胞分裂的动画,引导学生归纳总结动物细胞的分裂过程。 师生共同归纳总结:动物细胞分裂过程中,细胞核先由一个分成两个,然后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后细胞膜从中间向内凹陷,缢裂成两个细胞。 2.植物细胞的分裂 PPT播放植物细胞分裂的动画,引导学生归纳总结植物细胞的分裂过程。 师生共同归纳总结:植物细胞分裂过程中,细胞核先由一个分成两个,然后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和细胞壁。 3.分裂过程中染色体的变化 PPT播放细胞分裂过程的动画,引导学生进行观察并分析染色体的变化。 观察、思考,在小组内展开讨论并得出结论。 观察讨论后,尝试说明。 观看动画总结:与动物细胞不同的是植物细胞还会形成新的细胞壁。(续表)教学环节 教师活动 学生活动新知探究 教师讲述:细胞分裂的整个过程中,染色体的变化明显,在细胞分裂的不同阶段其形态不同。在细胞分裂的准备期间,染色体会进行复制;在细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞。也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 师生共同归纳总结:新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 4.“脱缰之马”——癌细胞 教师讲述:说到细胞分裂,不能不说说像“脱缰之马”那样“疯狂”分裂和生长的癌细胞。 PPT展示“肺癌”示意图,引导学生观察并思考:为什么会患癌症?什么是癌变? 师生共同归纳总结:正常细胞变为癌细胞的过程叫作癌变。 教师讲述:癌细胞是从正常细胞变化而来的;人们已经知道,细胞癌变的实质是细胞内遗传物质的改变。科学研究发现,随着人类寿命的延长,正常细胞发生癌变的可能性也增加了。那导致细胞癌变的原因有哪些呢? PPT播放一些常见致癌因素的图片,引导学生观察并思考。 师生共同归纳总结:许多致癌的因素,如化学致癌物、放射线、病毒等,能够使细胞内的染色体和有关基因发生变化,导致正常细胞变成癌细胞。在预防方面,引起癌症的因素中有很多与环境或生活习惯相关,因此,选择健康的生活方式,对预防癌症有重要的作用。 思考并总结染色体在分裂过程中的变化。 思考并回答问题。课堂小结 细胞分裂口诀 细胞生长,分裂再分化;生物体才能,由小长大; 细胞核分裂,一个变两;细胞质两份,各含细胞核; 细胞的分裂,细胞数增多;细胞的生长体积由小变大; 成长的本质需要花心思,相信自己是金子。 [小组合作]总结本节课知识,绘制思维导图。第一节 细胞通过分裂产生新细胞 展开更多...... 收起↑ 资源预览