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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计
3.3 四则混合运算（3）
【教学内容】
小学西师版三年级上册教材P33.例3。
【教学目标】
1.通过列综合算式解决问题，体会小括号具有改变运算顺序的作用, 能合理运用小括号改变运算顺序，列综合算式解决问题，提高运算能力。
2.在认识含有小括号的综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养分析与综合能力，体会数学在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
3.在学习活动中，获得成功的体验，并感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】
掌握含有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。
【教学难点】
体会小括号的作用，并能正确使用小括号解决实际问题。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.计算下面各题。说一说先算什么，再算什么。
135 + 270 ÷ 9 450 - 35 × 4
强调：既有乘除法又有加减法的算式，应该先算乘除法，再算加减法。
150 + 350 – 300 24 ÷ 3 × 8
强调：只有加减法或者只有乘除法的算式，从左往右依次计算。
2.导言：这节课学习《四则混合运算（3）》。
第二部分 探究与发现
1.出示情境图。买3套同样的运动服一共用了多少元？
思考：说一说从题中你知道了哪些数学信息 需要解决什么问题
问题：要求买3套同样的运动服一共用了多少元。需要先算什么
预设：先算1套运动服多少元，再算3套运动服多少元。
解决问题：
120 + 98 = 218 (元) 218 × 3 = 654 (元)
答：买3套同样的运动服一共用了654元。
2.列综合算式：
引导：
答：买3套同样的运动服用了654元。
明确：小括号可以改变运算顺序。
3.试一试：先说一说运算顺序，再计算。
(115 - 80)÷ 5 202 - (45 + 97)
小结：算式里有小括号的，要先计算小括号里面的。
第三部分 巩固与提升
我写算式，你说运算顺序。
( 80 - 25 )×8
2.算一算，比一比。
8+24+16 8×24+16 8×（24+16）
95+15-23 95-15+23 95-（15+23）
42÷7×1 42÷7-1 42÷（7-1）
3.三( 3 )班摘了多少千克柑橘
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
3.1.3 四则混合运算（3）
算式里有小括号的，要先计算小括号里面的。
答：买3套同样的运动服用了654元。
【教学反思】
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