资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
作业练习
课程基本信息
学科 信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 共享资源途径
教科书 书 名：信息科技教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2020年6月
作业练习
在信息科技平台上传一份今日学习心得，并分享给一个你的同学。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有
限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法
规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织
名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息
网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发
的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网
站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
、产士三
深圳市一教育料技有限贵任公司
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学习任务单
课程基本信息
学科 信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 共享资源途径
教科书 书 名：信息科技教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2020年6月
学习目标
1.能应用资源上传到在线平台的方法 2.能比较分享资源的方法
课前学习任务
1.预习课本内容
2.上网查找资源分享的方法
课上学习任务
【学习任务一】
请同学们将电子作文分享到学科平台中，并欣赏点赞其他同学的作品吧！请同学们将电子作文分享到学科平台中，并欣赏点赞其他同学的作品吧！
【学习任务二】
请同学们打开老师分享的网址，看看郑老师给大家分享的资源吧！ 【学习任务三】
和你的同桌比一比、辨一辨，哪些信息可以分享到网上，哪些不可以？
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版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有
限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法
规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织
名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息
网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发
的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网
站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
、产士三
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课程基本信息
学科 信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 共享资源途径
教科书 书 名：信息科技教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
教学内容与学习对象分析
本课安排了“利用平台分享”“利用网盘分享”“用其他方式分享”三部分内容。根据课程标准中“进一步加深对资源共享的理解”的内容要求，在建构一环节，教师指导学生在学习平台上上传资源、查看资源，让学生了解通过上传能实现分享，体验信息共享的乐趣。在建构二和建构三环节，教师展示网盘、二维码、网址链接等分享资源的生了解共享资源方式的多样性与便利性，感受到信息资源共享所带来的好处。在共享资源的同时，教师还应引导学生遵守在线编辑、社交软件分享等行为的使用准则，让学生了解一定的网络在线生活安全准则，初步建立遵守网络行为道德与安全准则的意识。 在此前的课程中，学生已经学习过学习平台的登录和资源下载了，但仍需对登录平台做一定复习指导，本节课主要让学生体验分享。作为数字社会原住民，学生对于隐私的保护有一定的认知，但仍需教师引导学生进行判断和辨别。
教学目标分析（含核心素养导向）
教学目标： 1．能应用资源上传到在线平台的方法 2．能比较分享资源的方法 教学重点： 掌握分享资源的方法
教学难点： 分享资源时对自己隐私的保护
教学过程
一、讨论 你通常使用怎样的方式进行资源的交流与分享的？ 学生1：我会通过面对面的方式与同学进行直接交流和讨论。 学生2：我会通过微信等社交媒体与同学进行信息交流与共享。 教师：刚刚同学们说的都是常见的资源分享方式，在信息时代，共享资源是一种常见的网络 行为，学习资源可以通过学习平台、网盘、二维码、网址链接等方式分享给他人。 二、引入 在这一节课中，我们尝试用以上所说的资源分享方式来分享前一节课整理好的资源吧。 三、建构 1.利用平台分享 ①观看在信息科技平台分享资源微课视频 使用自己的账号登入学习平台 ②参与《共享资源途径》学习主题 活动一：上传一份前一节课整理好的资源到平台，并欣赏点赞其他同学上传的资源。 2.利用“网盘分享” 同学们在没有学习平台的时候，还可以用什么方式共享资源呢？ 学生：我们还可以利用网盘来分享资源。 教师：没错，网盘也是一种常见的资源分享方式 活动二：观看使用网盘分享资源的方法微课视频 请同学们尝试打开网址，看看老师给大家分享的资源吧！ 链接：https://pan./s/1HJYY0wPT2P5wTIoP3Ay6Bg pwd=zfa3 提取码：zfa3 3.其他方式分享 除了用盘分享方式外，还有哪些分享方式呢？我们一起来看一看吧！ 活动三：观看其他分享方式微课视频 4、网络信息交流规范 网络资源如此丰富，那什么信息都可以分享到网上吗？ 活动四：和你的同伴比一比、辨一辨哪些信息可以分享到网上，哪些不可以？ 在网上分享资源，使用资源是，我们还应该注意什么呢？我们一起来看一看。 活动五：观看视频“网络文明礼仪” 四、归纳总结 一、总结 1.利用平台分享：上传资源、查看评价资源 2.网盘分享：链接分享、二维码…… 3.其他分享方式：在线文档、社交购物app…… 4.在分享资源时，要注意网络文明礼仪、网络秩序与约定 二、自评 1.完成评价表 自我评价1.我能将资源上传平台☆☆☆2.我知道分享资源的常用方法☆☆☆3.我会遵守网络安全规范☆☆☆
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