资源简介

第二单元：生物体的结构
明确目标
识别动植物细胞的基本结构并说出其异同点，形成结构与功能相适应的生命观念。
正确、规范的制作临时装片并正确使用双目显微镜，观察一滴水中的生物，观察并对比动植物细胞及草履虫的结构，发展比较、归纳、建模的科学思维。
运用模拟实验推导细胞不能无限长大的原因，确立严谨的科学态度，提升思辨能力。
描述并区分细胞分裂和细胞分化，识记动植物的基本组织及功能。
从微观到宏观认识生物体的结构层次，初步形成部分与整体相统一的生命观念。
学基础
知识点1：显微镜的使用
双目显微镜的结构及功能：
显微镜的使用：调试显微镜-放置玻片标本-观察（先低倍再高倍）-收放
特点：
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；总放大倍数增大2倍，观察直径缩小为二分之一。
看到的物像为倒像，物像偏左上，标本往左上移动（偏哪往哪移）。
污点判断顺序：目镜-标本-物镜
单目显微镜的不同：
光源来自环境光，使用反光镜将光反射到镜筒，一面平面镜，一面凹面镜。凹面镜的聚光能力更强。
调节物镜与标本距离时，是镜筒上下移动。
知识点2：动物细胞
人口腔上皮细胞临时装片制作
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（碘液）→吸
动物细胞结构及功能
细胞膜：控制物质进出
细胞质：进行生命活动的主要场所
细胞核：控制细胞生命活动（控制中心）
线粒体：提供能量
知识点3：植物细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸
植物细胞结构及功能
细胞壁：支持和保护
细胞膜：控制物质进出
细胞质：进行生命活动的主要场所
液泡：内含细胞液，溶解多种物质，包括色素、味道，
细胞由小到大，液泡数量减少，体积增大。
线粒体：提供能量
叶绿体：光合作用，制造有机物
知识点4：动植物细胞结构的比较
共有的（4个）：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
植物特有的（3个）：细胞壁、液泡、叶绿体（只有绿色植物部分细胞有）
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
知识点5：观察草履虫
临时装片
取草履虫培养液的表层：因为表层含氧量高
放几根棉花纤维：目的是阻碍草履虫运动，方便观察
草履虫的结构
纤毛：使身体旋转运动
表膜：呼吸
细胞质
细胞核：有大核和小核
口沟：摄取食物
食物泡：消化食物
胞肛：排出食物残渣
收集管和伸缩泡：排出多余的水分
草履虫的应激性
趋利：白糖、肉汁、明亮
避害：食盐、黑暗
知识点6：细胞是生命活动的单位
细胞
知识点7：细胞分裂而增殖
细胞不能无限长大
细胞体积增大→表面积与体积之比减小→物质交换效率降低
故较小的细胞更有利于保证细胞与外界进行物质交换，因此细胞可以生长，但不能无限长大。
细胞分裂产生新细胞
过程：核裂→质裂→膜（壁）的形成
最明显变化：细胞核中遗传物质复制再平均分配到两个细胞中
结果：细胞分裂前后遗传物质不变
分裂的意义：①繁殖新个体②使个体长大③更新衰老死亡的细胞
癌细胞：分裂失控，大量消耗身体养分，干扰正常细胞生命活动
知识点8：细胞分化形成多种组织
受精卵→分裂 → 生长 → 分化
（数量↑）（体积↑）（种类↑）
细胞分化：细胞发生变化，形成多种多样的细胞。
组织：形态结构功能相同的一种或多种细胞联合在一起组成的细胞群。
动物的基本组织
植物的基本组织
知识点9：生物体的结构层次
由不同组织按照一定顺序聚集在一起完成一定功能形成器官。
共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合成系统。
人体八大系统：呼吸系统、消化系统、内分泌系统、血液循环系统、神经系统、运动系统、生殖系统、泌尿系统。
植物六大器官：根茎叶（营养器官），花果实种子（生殖器官）。
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体
讲关键
重点强化
显微镜使用
调节亮度：光圈、光源；
放大物像：物镜、目镜；
物像清晰：粗准焦螺旋、细准焦螺旋
做临时装片：动物滴生理盐水；植物滴清水；目的是维持细胞正常形态。
不是所有植物细胞都具有叶绿体，一般没有照到太阳、不需要进行光合作用的、不是绿色的都没有叶绿体。例如根尖细胞、番茄果肉细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞。
细胞分裂过程变化最明显的是细胞核。
细胞切割，有细胞核的能正常存活，没有细胞核的会死亡，如及时移植新的细胞核能继续存活，新细胞形态由移植的细胞核决定。
细胞分裂、细胞生长、细胞分化遗传物质都没有改变。
易错陷阱
上皮组织≠保护组织。虽然都是起到保护作用，动物体的为上皮组织，植物体的为保护组织。
薄壁组织也叫营养组织。
器官的判断：思考是否为多种组织构成。
植物没有系统。
易错字训练
神经组织： 输导组织： 薄壁组织：
练本领
1. (2024·陕西中考)显微镜配置的物镜放大倍数为 10×、40×。下图①②是目镜,③④是物镜,物镜镜头上⑤的直径越大,通过光线越多,视野越亮。显微镜放大倍数越大,观察到的视野越暗。视野中,细胞数量最多的组合是（ ）
①③
②④
②③
①④
2．(2024·山东德州中考)用显微镜观察植物的气孔时,观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（ ）
a是气孔
出现b是因为玻片未擦干净
换高倍镜可以观察到更多气孔
将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
3. (2024·四川广安中考)某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,下列叙述正确的是（ ）
A.观察时,镜筒下降,从侧面注视目镜
B.制作装片时,在载玻片上滴加生理盐水
C.盖盖玻片时,让其一侧先接触液滴,再缓缓放下
D.用高倍镜可观察到线粒体、叶绿体等结构
4. 甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A.①和a都具有控制物质进出细胞的功能
B.为生命活动提供能量的主要场所是③和d
C.②和c是遗传的控制中心
D.绿色植物体的所有细胞中都有e
5. (2024·四川遂宁中考)某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构，在高倍镜下获得如图所示视野(未按实际大小呈现)。下列相关叙述正确的是（ ）
A.要将图中完整的细胞移到视野中央，应向左移动装片
B.制作装片时不能用碘液染色,否则影响结构b的观察
C.结构a是细胞质,含有叶绿体、线粒体和液泡等结构
D.细胞最外层的结构c是细胞膜,具有保护和支持作用
6.(2023·湖北宜昌中考)小萌学习《细胞的生活》后,绘制了概念图,解读正确的是（ ）
A.结构①能控制物质进出,是细胞壁
B.结构②内储存遗传信息,是 DNA
C.细胞是物质、能量和信息变化的统一
D.番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
7. (2024·吉林长春中考)一粒种子能长成参天大树,离不开细胞的生长、分裂和分化。下列叙述正确的是（ ）
A.细胞的生活不需要物质和能量
B.细胞能无限制地长大
C.细胞分裂时细胞质先分成两份
D.细胞分化形成不同的组织
8. (2024·河北中考)下列有关细胞分裂和细胞分化，叙述错误的是（ ）
A．一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫
B．幼苗生长时,细胞分裂和细胞分化旺盛
C .受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化
D．此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化
9. (2024·山东青岛中考)“江南可采莲,莲叶何田田”,描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看,莲叶属于（ ）
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
10. (2024·黑龙江齐齐哈尔中考)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述,正确的是（ ）
A.水稻的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(水稻)
B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C.水稻的花、果实、种子为营养器官
D.青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
11. (2024·四川广安中考)以下是猕猴个体的结构层次图,相关说法正确的是（ ）
A.由a到b经过了细胞的分裂和分化
B.猕猴结构和功能的基本单位是b
C.猕猴皮肤的结构层次属于 b
D.该图也能表示猕猴桃的结构层次
【参考答案】
1-6 DACBAC 7-11 DADBBAA

展开更多......

收起↑