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第8课时 整理与复习
课题 整理与复习 课型 复习课
教学内容 教科书第64-66页整理与复习的内容
教学目标 1.利用图形分析数量关系，解决除法问题。 2.估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。 3.能运用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点 利用图形分析数量关系，解决除法问题。
教学难点 能运用所学知识解决简单的实际问题。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习 教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结运用乘除混合运算解决生活中的实际问题的方法： （1）先用除法求出每份数，再用每份数乘份数求出总数； （2）先用乘法求出总数，再用总数除以份数求出每份数。 没有括号的乘除混合算式的运算顺序：按照从左往右的顺序计算。 教师：这节课我们的主要任务是巩固练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。 （板书：整理与复习） 二、当堂训练 1.课件出示教材P65“巩固与应用”第1题。 （1）先让学生说一说每一幅图的意思和要解决的问题。 （2）学生独立列算式解答。 （3）组织学生汇报，全班订正。 2.课件出示教材P65“巩固与应用”第2题。 （1）先让学生独立估一估每个算式的商的位数，再在小组内交流估算依据。 （2）让学生在草稿本上计算出每个算式的结果，再集体订正。 3.课件出示教材P65“巩固与应用”第3题。 （1）让学生独立理解题意，并在草稿本上计算出结果。 （2）教师指名回答，帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。 教师：要理解本题中每个小正方体表示的数是一样的。 4.课件出示教材P65“练习二”第4题。 （1）让学生读题，理解题意，独立完成填空。 （2）小组内对照答案，交流做题方法，帮助不会做或做错的同学理解题目。 （3）以小组为单位汇报交流填的结果。 5.课件出示教材P65“巩固与应用”第5题。 （1）引导学生先看每道题包含哪两个运算，再想先算什么，后算什么。 （2）让学生说说在计算中要注意些什么。 （3）组织学生在草稿本上练习，最后集体订正。 6.课件出示教材P66“巩固与应用”第6题。 （1）组织学生分析题意，找出题目中的数量关系。 （2）学生独立计算解答。 （3）教师指名回答结果，鼓励学生总结两种题型的做题方法。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了乘除混合运算及解决有关的实际问题，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教材第66页“巩固与应用”7题、8题、9题。 复习旧知，引导学生自己总结。 教学解答实际问题，先分析题意，再列式解答 学生小组讨论时，教师巡视指导 题目有易错点时，鼓励学生自己总结。
板书 设计 整理与复习 1.运用乘除混合运算解决生活中的实际问题的方法： （1）先用除法求出每份数，再用每份数乘份数求出总数； （2）先用乘法求出总数，再用总数除以份数求出每份数。 2.没有括号的乘除混合算式的运算顺序：按照从左往右的顺序计算。
教后 反思 通过本节课，让学生在掌握乘除混合运算的运算顺序的基础上，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。本节课鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除混合运算的算式解决较为复杂的数学问题。在整个教学过程中，让学生自己整理问题，交流讨论，激发学生整理知识的心理，有利于学生知识网络的构建。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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