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第4.2课《数据备份有妙招》教学设计
课题 数据备份有妙招 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：清晰认识数据备份在数据安全中的基础作用，敏锐察觉数据丢失风险，主动关注数据备份的必要性。计算思维：分析不同场景下数据丢失的原因（如设备故障、误删除），通过逻辑推理选择合适的备份策略（如多渠道备份、定期备份）。数字化学习与创新：熟练使用 U 盘、云盘等工具进行数据备份，尝试增量备份（只备份变化数据）等创新方法，提升备份效率。信息社会责任：理解数据备份对个人和组织的重要性，遵守数据备份的安全规范，主动提醒他人做好数据备份。
教学重点 学习数据备份的方法
教学难点 用云盘存储和备份数据
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.2课 数据备份有妙招1、新知引入2、观看视频。3、体验探究：唐朝诗人白居易(772-846)将自己的诗文作品进行编辑和整理，并誉抄了多份，分别存放在庐山东林寺、苏州南禅寺洛阳圣善寺等寺庙，以及托付给他的侄子和外孙。通过这样精心的安排，白居易的《白氏长庆集》得到有效保存，成为流传至今的传世之作，他也成为留存作品数量较多的唐朝诗人。1.为什么白居易会成为留存作品数量较多的唐朝诗人 他将自己的诗文作品进行编辑整理后，誊抄多份并分散存储，分别存放在庐山东林寺、苏州南禅寺、洛阳圣善寺等不同寺庙，还托付给侄子和外孙保管。这种 “多渠道备份”“分散保存” 的方式，有效降低了作品因单一存储地点意外（如火灾、战乱、损毁等）而全部丢失的风险。2.从白居易留存作品的方式中，你得到了什么启发 他通过主动对诗文进行编辑整理、誊抄多份并分散存于不同寺庙及托付亲友的做法，体现了主动防护、多渠道分散存储的智慧。这启示我们在数据安全保护中，也应树立主动备份意识，对重要数据采用本地存储（如 U 盘、移动硬盘）与云端存储（如云盘）相结合的多渠道备份策略，避免依赖单一存储方式，并定期检查备份完整性，通过持续维护降低数据因意外丢失或损坏的风险，切实守护数据安全。 课程新知导入。完成体验探究。 帮助学生初步理解本课研究内容。帮助学生提前了解本课学习内容。
讲授新课 新知讲解：一、数据备份的方法为了防止数据丢失或损坏，应养成数据备份的好习惯。重要的数据文件、正在制作和修改中的文件，一旦丢失会令我们遭受损失，需要及时做好备份。可将数据文件复制到本地硬盘的不同分区中，或复制到U盘或移动硬盘中。通常情况下，数据文件不要复制或存放到系统盘中。随着技术的不断发展，数据量的增加，越来越多人选择将数据备份到云存储空间。云存储空间，即我们通常所说的云盘。云盘提供超大的存储空间，不但可以在线存储、使用和管理数据文件，还能很方便地共享数据文件。数据备份的重要性。数据在使用过程中可能因设备故障、误操作、病毒攻击等原因丢失或损坏。例如：硬盘损坏导致多年的照片丢失；误删除重要文档影响学习和工作；电脑中毒后文件被加密无法打开。数据备份能有效降低这些风险，保障数据安全。二、用云盘存储和备份数据使用云盘存储或备份数据，方便又快捷，安全在一定程度上也能得到保障。注册一个云盘账号并登录，就可以将本地的文件或文件夹上传到云盘。使用云盘存储和备份数据时，要注意保护个人隐私，身份证、个人照片或视频等不要上传到云端。文件上传到云盘后，如果有需要，使用联网的数字设备就可以随时随地下载或分享。遇到网络故障或其他因素导致传输中断时，待网络连接恢复后，可以继续上传或下载未完成的部分，数据不会丢失。云盘使用注意事项1.保护隐私：身份证、个人照片 / 视频等敏感信息不要上传到云端。2.文件分享：合理设置提取方式，“自定义提取码” 和 “自动填充提取码” 需谨慎选择，避免数据泄露。探究实践注册一个云盘账号，尝试文件或文件夹的上传和下载。文件或文件夹较大时，用云盘进行分享通常比用电子邮件或即时通信工具更方便和快捷。复制链接及提取码或二维码后，就可以将其发送给他人，共享你的数据文件。分享文件时要注意数据安全，合理设置数据提取方式。设置“自定义提取码”会重复使用同一提取码，需谨慎操作。“分享链接自动填充提取码”开启后无须输入提取码，能直接查看文件，也须谨慎选择。1.两人一组，通过云盘共享对方指定的数据文件或文件夹。在自己的百度网盘里，点击 “上传” 按钮，选择要共享给对方的指定文件或文件夹。找到已上传的目标文件或文件夹，点击右侧的 “分享” 按钮。在分享页面，可选择 “私密链接分享” 。设置好密码并选择分享有效期，然后点击 “创建链接”。复制生成的共享链接和密码，通过微信、QQ、短信等方式发送给小组伙伴。2.小组讨论，说一说使用云盘和U盘存储、备份数据的优缺点。云盘优点：无需携带物理设备，只要联网，就能通过手机、电脑等多种设备随时随地访问，满足移动办公的需求。提供较大的基础存储空间，且可通过付费扩容，能轻松应对大量数据的存储需求。U盘优点：数据存储在物理设备中，无需联网即可直接插入电脑读取或传输，适合无网络环境下使用。数据存储在本地设备，只要妥善保管 U 盘，隐私泄露风险相对较低。云盘缺点：上传、下载或访问数据必须联网，网络不稳定时可能出现传输中断，无网络则无法使用。若账号密码泄露或云盘服务商出现安全漏洞，数据可能被非法获取；敏感信息上传存在泄露隐患。U盘缺点：U 盘体积小，容易丢失、损坏（如进水、摔落），一旦丢失或损坏，数据可能无法恢复。容量受物理大小限制，大容量 U 盘价格较高，难以满足超大量数据的长期存储需求。三、练习提升1、在云盘中分门别类地新建文件夹，将本地计算机中需要备份的文件上传到云盘中。首先打开百度网盘客户端或网页版并登录账号，进入主界面后，通过点击 “新建文件夹” 图标，输入分类名称创建分类文件夹；接着进入目标文件夹，点击 “上传文件” ，在弹出的本地文件窗口中选中需备份的单个 / 多个文件或文件夹，确认后即可开始上传，上传过程中可查看进度、暂停或继续操作。完成上传后，在云盘对应文件夹中检查文件是否完整可访问，即完成通过云盘分门别类备份本地文件的操作。2、很多人开启了网盘提供的同步功能，计算机中的图片、文件等都会默认自动同步到网盘中。对于是否应该开启自动同步功能，亮亮和昕昕各执已见。你认为正确的做法是什么 正确做法是谨慎开启、按需设置。自动同步虽能自动备份工作文档、家庭照片等重要数据，规避设备故障、误删导致的丢失风险，还可实现多设备间文件更新同步，便利跨设备使用；建议手动筛选需同步的文件夹，定期检查清理同步内容，同时开启云盘账号二次验证、加密等安全措施，以此平衡便捷性与数据安全 。五、开拓视野手机里的数据备份手机里有很多重要的数据文件，经常备份可以让我们在不小心对手机进行误操作时恢复重要数据。手机里的数据同样能够备份到计算机、U盘或者云盘中，也可以通过手机自带的备份功能进行数据备份。手机上的数据安全同样值得我们关注，我们要养成重要数据及时备份的好习惯，保护数据安全。六、课堂练习完成课件82—84页的课堂练习题。七、拓展延伸1、数据的备份与恢复。观看视频2、为什么说 “多渠道备份” 比 “单一渠道备份” 更安全？单一渠道备份存在诸多风险，例如，使用 U 盘备份时，U 盘容易因丢失、损坏等物理因素导致数据无法读取；而使用云盘备份，可能遭遇账号被盗、云盘服务商出现安全漏洞等情况，进而使数据丢失或泄露。3、手机里的 “APP 权限” 为什么不能随便开启？多渠道备份能有效降低这些风险。当本地存储设备出现问题时，云盘备份的数据依然可获取；若云盘出现异常，本地备份的数据也能作为保障，通过多渠道备份的相互补充，极大提升了数据的安全性与可靠性。3、多久备份一次数据比较合适？对于重要数据建议每周进行一次备份，以确保数据安全。而对于频繁更新的数据，若不及时备份，一旦出现数据丢失，损失较大，所以建议每天备份，或者开启自动备份功能，这样能在数据更新时实时进行备份，有效避免因疏忽未及时备份而导致的数据丢失问题。4、旧手机丢弃前，如何确保备份数据和删除隐私？第一步，先将手机中的重要数据，如联系人信息、照片、视频、重要文档等，备份到新设备或云盘，可利用手机自带的备份功能，或者第三方备份软件，保证数据完整转移。第二步，进行隐私删除操作，恢复出厂设置能清除手机中的个人数据，但为了更彻底地删除残留数据，在恢复出厂设置时要勾选 “格式化内部存储” 选项，这样能对手机存储芯片进行深度清理，防止他人通过技术手段恢复手机中的隐私数据。 初步认识数据备份的方法。学习用云盘存储和备份数据，提升数据保护能力。完成探究实践。完成练习提升。学习更多知识内容。完成练习题。进行知识拓展。 引入本课主要研究内容，帮助学生认识数据备份的重要性及方法。学习如何用云盘快捷备份文件，增强学生数据安全意识。引导学生自己实际操作如何备份文件，提高学生的兴趣和课堂参与度。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。完善所学知识。巩固所学知识，考察学生对本课内容的掌握情况。拓宽学生知识面。
课堂小结 《数据备份有妙招》课程小结：通过本课学习，我们认识了数据备份的重要性，知道数据丢失会影响学习、工作和生活。了解了本地硬盘、U 盘、云盘等常见备份方法，学会了云盘的安全使用和文件分享技巧，以及手机数据的备份方式。每个人都应养成数据备份的好习惯，用实际行动守护数据安全。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、 选择一份重要文件，用两种不同方式备份，并记录备份过程和感受。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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