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第3.2课《在线生成数据图表》教学设计
课题 在线生成数据图表 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：过分析人口等数据图表，培养从数据中获取信息、发现规律的意识，提升对数据价值的敏感度。计算思维：利用数据处理工具筛选、统计数据，锻炼运用算法思维解决问题的能力，学会处理信息。数字化学习与创新：借助国家数据网生成图表等功能，掌握数字化工具进行学习与创新，提升信息素养。信息社会责任：从人口数据变化理解社会问题，增强社会责任感，学会利用数据为社会决策提供科学依据。
教学重点 学会通过数据图表分析数据的变化趋势和规律。
教学难点 学会通过数据图表分析数据的变化趋势和规律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.2课 在线生成数据图表昕昕分析一天之中不同时段的体温，探究人体体温的变化规律。商场统计每个月的销售额，研究商品销售的变化趋势。气象部门通过计算和分析，预测和发布未来天气情况。交通部门对比分析往年的数据，预测今年国庆假期高铁出行人数。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 新知讲解：一、体验探索为探究我国总人口数量的变化，昕昕和亮亮使用国家数据网提供的数据处理工具，在线生成了如下的数据图表:2.对比这两张图表，说一说它们各自的特点。哪张图更能直观体现我国总人口数量的变化趋势？表格的特点：能够精确地显示出每一年我国年末总人口的具体数值，便于进行准确的数据查询和比较。折线图的特点：折线图通过将各个年份的数据点连接成线，能够非常直观地反映出数据的变化趋势。更能直观体现变化趋势的图表：折线图更能直观体现我国总人口数量的变化趋势。因为它通过线条的起伏，能够让我们一眼就看出人口数量是在上升、下降还是保持稳定。二、在线统计分析数据借助国家数据网提供的统计、筛选等功能，可以在线对数据进行统计与分析，方便又快捷。例如，通过“数据管理”菜单中的“MIN 最小值”命令可以快速求出最近10年我国男性和女性人口数最少的年份。最近 10年，我国男性人口数最少的年份是2014年，女性人口数最少的年份也是 2014年。统计或筛选得到的结果，可以以数据图表的形式保存并下载到本地。三、生成图表探寻趋势图表能增强数据的直观性和可读性，还能清晰展现数据之间的关系和事物变化的规律。国家数据网提供了自动生成图表的功能，可根据需要选择合适的图表来呈现统计分析后得到的数据。生成的图表也可以下载保存。例如，用折线图呈现我国近10年的总人口数，以探究总人口数的变化规律。通过图表，可以清晰地看出近几年我国人口总量增长放缓并在 2022年首次出现下降。进行对比分析时，用图表的形式来呈现，更有利于分析数据之间的差异，发现规律，预测未来的走向。例如，可将2014——2023年我国0~14岁人口和65岁及以上人口数据进行对比，并生成如下图表。四、探究实践认真观察以上数据图表，完成填空。发现2014-2018年，我国0~14岁人口逐年增加， 2019年出现下降，2021年达到最大值；从2021年开始下降。2014-2023年，我国65岁及以上人口逐年增加。预测未来几年，0~14 岁人口可能呈下降趋势；65岁及以上人口可能呈 增加趋势。总结为了优化人口结构，应对人口老龄化，我们国家实行三孩政策。通过数据分析，发现、总结数据中蕴含的规律，并运用规律对事物的发展变化进行预测，可为决策提供科学的依据。五、练习提升1、对比分析 2019-2023年我国男性人口和女性人口的数据在线生成如下数据图表。从图中可以看出，2019-2023年，每一年我国男性总人口数都比女性总人口数多(多或少)；男性总人口数最少的是2023年，女性总人口数最少的是2019年。2.我国城市化发展迅速。对比分析最近10年城镇人口和农村人口数据并在线生成图表，尝试预测未来几年城镇人口和农村人口的变化趋势。从当前趋势判断，在我国城市化进程推进下，城镇人口大概率持续增加，农村人口可能持续减少。这是由于更多农村人口为追求更好就业和生活条件向城镇迁移。不过，这只是基于当下趋势的预测，实际情况会受国家政策、经济发展等诸多因素影响。六、开拓视野多样化的图表图表是数据分析的好帮手。在进行数据分析时，图表不同传达的信息也有所不同。一般来说，柱形图和折线图都能用于趋势分析。其中，柱形图使用柱形高度表示数量变化，主要用于呈现一段时间内数据的变化、趋势和差异等；折线图通过波动的线条，可以直观地表示数据随时间变化的趋势。七、课堂练习完成课件23-24页的课堂练习题。八、拓展延伸1、用deepseek画动态数据图观看视频。人口结构变化对社会经济影响深远。0-14岁人口数量关乎未来劳动力供给，进而影响产业结构与经济增长模式；65岁及以上人口增加，既加重养老保障压力，又催生养老产业。同时，老龄化会改变消费结构，老年人更注重医疗保健、休闲娱乐消费，对时尚潮流商品需求则有所降低。3、人口老龄化应对措施。 发展养老产业鼓励社会资本投入，建设多样化养老机构，如高端养老社区、医养结合机构等；开发老年旅游、老年教育等服务，满足老年人精神文化需求。调整生育政策适当放宽生育限制，出台生育奖励措施，比如现金补贴、税收优惠 ，减轻家庭养育孩子的负担，提高生育意愿。 观察我国总人口数据的表格和折线图。利用国家数据网的统计筛选功能分析人口数据完成思考题。培养学生运用数字化工具处理和分析数据的能力培养学生运用数字化工具处理和分析数据的能力对比分析男女人口及城乡人口数据并预测趋势。学习更多知识内容。完成练习题。进行知识拓展。 让学生初步认识不同数据呈现形式，感受数据可视化的直观性。培养学生运用数字化工具处理和分析数据的能力培养学生运用数字化工具处理和分析数据的能力锻炼学生数据解读和趋势预测能力，增强对人口问题的认知。巩固所学知识，提高学生综合运用数据分析解决问题的能力。。进行知识拓展，完善所学知识内容。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 在线生成数据图表1.进行新知引入2.在线统计分析数据3.生成图表探索趋势4.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、 尝试在国家数据网查找近10年我国城镇人口和农村人口的数据，生成相应图表并分析。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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